怎樣抓好基層黨員學習工作範文
黨是偉大的,在黨的帶領下中國走上繁榮富強的道理,本文是小編帶來的黨建範文,歡迎大家閱讀借鑑。
基層黨組織黨員教育工作不好做,如何進一步激發學習熱情、深化學習內容、提高學習實效、提升黨性修養,有效推動基層學習型黨組織建設深入開展成了一項課題。抓好黨員教育工作離不開三點:一是機制促動;二是分類鼓動;三是平臺推動。下面一一分析:
機制促動,讓學習“定”下來。把黨員的學習態度、學習過程、學習成果作為考核衡量標準,建立學習評價考核制度。先在各支部內進行黨員的自評、互評,並將各黨員幹部的學習情況作為黨支部綜合考評的一項重要內容。從而讓每名黨員、每個支部清楚自己的學習情況,形成黨員幹部學習教育的長效機制,營造“人人蔘與學習,人人比學趕超”的良好氛圍,有效調動黨員幹部學習的積極性和主動性。
分類鼓動,讓學習“選”起來。隨著社會群體結構的不斷調整和變化,應當順應趨勢變化,根據黨員的不同年齡、不同層次、不同經歷,分層分類、按需施教。如,針對在職黨員,應當把提升這類黨員的向心力和黨性修養作為學習重點;針對退休黨員,應當把提升這類黨員的文化水平和精神追求作為學習重點。學習內容要緊貼黨員需求,堅決不能搞“一鍋煮”、“一刀切”。
平臺推動,讓學習“活”起來。將理論與實踐相結合體現於學習過程,達到事半功倍的效果。如,革命傳統教育這種學習方法在黨性教育中收效良好,黨員可以通過參觀烈士陵墓、抗戰紀念館等,聆聽革命先輩事蹟,重溫一段革命歷史,從而重鑄靈魂,錘鍊信念。又如,通過現場參觀博物館、新能源建築等,拓寬黨員視野、豐富黨員知識面,使黨員思想永葆先進性。
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