高三衝刺勵志演講
演講總有一種鼓舞人心的力量。高三衝刺階段是非常重要的階段，讓我們靜心加油，看一看別人的衝刺演講，為自己的高考努力!小編精心為大家蒐集整理了，大家一起來看看吧。
篇1：不須揚鞭自奮蹄，天道酬勤石開花
題目的意思是，不用別人督促，自己就銳意進取，勇攀高峰。上天不會辜負勤奮的人，一個人很勤勉、很虔誠地去做某一件事情，沒有什麼不可能，就連讓石頭開花也決非難事。
著名詩人藏克家先生在時，曾寫過一首詩：塊塊荒田水和泥， 深耕細作走東西， 老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄。或許真的覺得該是時候了，最近明顯感覺到班上越來越濃厚的學習氛圍。早晨七點，大半個班上的人已經到了，早到的同學埋頭讀書，已經深深地進入了狀態。晚到的同學一坐下來即開始學習。進食、喧譁、觀望的同學少了，一股濃濃的學習氛圍瀰漫著整個班級，早讀課的讀書聲也嘹亮了許多。下課除了少部分同學在吵鬧外，大家都充分利用下課時間，抓緊一分一秒讀書，有的問同學和老師問題，有的埋頭做題，有的背誦英語單詞。晚自習沒有老師也一樣安靜，即使有喧譁聲也只是因為討論學問上的事，總之沒有人無所事事，百無聊賴。昨天晚上第四節課，至少有十幾位同學圍住物理老師和化學老師，每一個同學在問老師問題，都有一群同學圍住觀看，他們臉上寫著虔誠，內心莊嚴，儘可能地希冀能從老師的隻言片語中得到某種啟示。周圍萬賴俱寂，可是這裡，學習討論的氛圍一浪高過一浪。
曾經我教過的一屆重點班，就是這樣的學習氣氛，最後50人，38人上本科。現在，我又婉如回到了過去。資深的數學老師曾預言，我們班將會有20個同學上本科，我當時不敢苟同，現在看來照這樣的趨勢下去，成功真的是指日可待。我堅信，優秀的集體一定會誕生優秀的個人。高三1班開始用她良好的學風、健康的氛圍影響和感召她所有的子民，我們這艘歷經彷徨、苦悶、探索、磨合後的大船，終於迎著東風揚帆起航了。
我們看到，很多男生脫胎換骨，向我們展示了巨大的潛力，從藍色蛹蛻變為一隻美麗的金蝴蝶，他們與過去告別，讓成熟寫滿自信的臉龐，悄悄把一份大學夢藏在心底，莊嚴地在心田播撒一顆象徵理想與希望的金色種子，從此開始執著堅定的追求。經過冬天的蟄伏，經過春天的甦醒，經過夏天的醞釀，該是到了秋天，為自己收穫果實的時候了。如果把高三比做一場馬拉松，那麼他們知道，衝刺的時刻就到了，現在不搏還待何時，最後的奮力一拼就到了衝刺的終點，九月，當桂花開滿茂華園的時候，一張燙著金字的錄取通知書一定會如期而至。我們班的陳先穩、呂超、廖詩燈就是這些同學的傑出代表，浮華過去，還帶稚氣的臉上分明是成熟、嚴肅、平和、思考、責任與希望。
當時間定格在離09年高考還剩150天的日子裡，我們班有一批這樣的同學，婉如從遙遠的天際走來，帶著一身的疲憊，也帶著躊躇滿志;帶著生活的艱難也帶著學習的自信，彷彿不是一個十九歲的青年，而是經歷驚濤駭浪的水手，用他們的執著和堅定把成熟與穩重，不羈與倔強，平和與虔誠用超越時空的力量傳遞給我們，他們是一群不甘被命運驅遣的有為青年，一群不甘平庸的學生，無論現實是如何嚴峻，他們堅定地做著自己的大學夢，精心編織屬於自己的理想，執著、剛毅，發誓定要走出一條荊棘叢生的風雨求知路。但是面對高考日益繁難的知識，面對愈來愈強大的對手，面對躇躊不前的成績，他們也彷徨、苦悶，也不解與無奈，他們獨自享受成功的喜悅，但更多的是在咀嚼失敗的痛苦，一種付出沒有回報的痛苦，一種茫然的悲傷。但是他們從來就沒有放棄過，面對失敗與挫折，不求戰無不勝，但求屢敗屢戰。大家看，陳利、燕飛、美玲、燕燕、雪光、起兵、克強、志鵬、胡遠、林健、瀟逸、超超等同學難道不應該是充滿希望，令人敬佩的天路上的朝聖者嗎?
高三，意味著什麼?那是一座窄窄的橋，千軍萬馬將要從這裡擠過，要發揮最大的優勢和能力，來保證自己不被淘汰。高三，面臨的是激烈的競爭，是昏天暗地的鏖戰。這段日子很忙碌、很艱澀、很彷徨也很無助，但卻很充實，因為我們是為自己的幸福而戰，是為明天的美好生活而戰，是為母親的白髮和父親的皺紋而戰，是為那個亙古不變，色彩繽紛的大學夢而戰，面對人生的第一次重大命運轉折，我們豪情滿懷，決心用辛勞和汗水書寫壯麗的華章，讓這段崢嶸的歲月成為茂華園永久的記憶。
是信念，讓能者無疆;是行動，讓潛能無限;是堅毅，讓現實無所不從。勇者無懼，我們能行。
篇2
高三生，距離寒假考試的有效學習時間只有二十天了。二十天，僅僅佔了高三時間很少的一點比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關重要的!這二十天衝刺的價值，要遠遠高於平時若干天的學習效率。
可以說，二十天，衝刺創造奇蹟!
我們可以讓冬學的熱情繼續並持續的高漲。
熱愛，讓我們無所畏懼!熱情，可以創造奇蹟!正在進行的冬學活動，我們的熱情被逐漸的點燃，凜冽的寒風，滴水成冰的季節，沒有讓我們退縮!我們用自己實際的行動，闡釋著為高三拼搏的豪情!
正是基於這樣的熱情，我們增強了對猶豫、彷徨、動力不足、缺乏自信、一時的挫折等等負面因素的免疫能力。我們可以心無旁騖的闊步前行，在這二十天裡，我們更應該讓自己的熱情高漲，把在學習和生活上的不利情緒降到最低點。
這衝刺的二十天，更需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學習狀態，重溫一下我們開學時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學習“折磨”的心，也會逐漸的被熱情啟用的。高三的學習和生活應該是中學生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!
衝刺階段，目標更加清晰!潛力也將激發，熱情到來的時候，無堅不摧!
要保持對自己的高度自信。
高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發揮到極致。
經過一次考試，一名同學的成績不夠理想，然後信心受挫，開始懷疑自己，最終導致了第二次考試仍然滯後不前……不用說，信心受挫是病因。換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學習是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學的內容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經驗策略一定更豐富了……那還有什麼理由不自信呢!
保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的衝刺來說，高度的自信才能成就衝刺階段和對手的對決!
基礎是出現奇蹟的關鍵。
衝刺階段若干同學看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎。基礎才是出現奇蹟的關鍵。
每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都來自我們的課本，並且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎性的知識點所佔的比例是很高的。既然如此，衝刺階段就更離不開對基礎知識的加強。
加強基礎的方式有多種，可以按部就班的參照複習的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目裡面檢查出來的問題對症下藥。前者需要的時間要充足，後者可能會出現題目考查不到知識點不易發現。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。
基礎打好了，才具有“以不變應萬變”的能力。才具有衝刺的基礎。
衝刺離不開科學的訓練。
知識掌握的優劣，必須通過實戰考試，或模擬實戰訓練才能得到檢驗。科學的訓練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。
比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的聯絡，怎樣才能綜合體現這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什麼需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎比較熟練的同學看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍後，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!
具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發現，解題過程中出現的“靈感”，最好先在草稿紙上“佈陣”，然後添枝加葉，檢查無誤後在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規範。
認真對待每一次考試或訓練，認真審題、認真答題、認真書寫、認真檢查……正如衝刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實有力!
百米衝刺，需要運動員調動自己所有的細胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標的高度渴望，需要身心高度的和諧調節……二十天的衝刺，學習上需要的正是如此!
當你有了要衝刺的慾望的時候，二十天，創造奇蹟不是奇蹟!
篇3
各位老師，各位同學：
下午好!同學們，從跨入一中大門的那天起，你們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，三年來披星戴月，寒暑不停，發奮苦讀，風雨無阻。而在這三年的時光裡，作為你們的老師，我們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地，書聲朗朗的清晨，那每一個樸實
真誠，燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射，青春驛動的身影，都將是我們全體老師最美好的記憶。看著同學們在這三年中快速的成長，老師為你們感到由衷的驕傲和自豪。今天我們在這裡隆重舉行2009屆高考百日誓師大會，這意味著決戰高考，已經到了百米衝刺的關鍵時刻，從高考的角度來講，我是一個老兵，所以我深深懂得這最後的100天意味著什麼。
一百天，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過是彈指之間，但這一百天對我們在座的師生卻極為重要，成功與失敗往往就在這一念之間。常言道“行百里者半九十”，沒有經歷長跑的人，不會體會最後衝刺的艱辛與輝煌，最後的衝刺往往需要更大的能量，更大的毅力。只要堅持，就會有人超越自己;稍有閃失，就可能前功盡棄。十二年的苦讀，十二年的期待，近三百天的備考，都濃縮在這一百天裡.在這一百天裡，每一分鐘的價值再也不是一分鐘了，也許是一小時、一天、一個月。這一百天可鑄造輝煌，改變一個人的命運;也可以化為眼淚，遺恨終生。同學們，這一百天可不是普通的一百天啊!這一百天，凝聚著十多年求學的汗水;這一百天，凝結著親人期待的目光;這一百天，是我們為成功人生奠基的日子;這一百天，是我們最難忘、最珍貴的青春記憶。
有的同學說：一百天太短了。是啊!每一個人都有做不完的事情，也許你們會緊張，會感到壓力，但是我們每個人都有難以想象的潛力，都有無限的進步空間。老師希望你們能沉著、冷靜地對待這一百天。調整心態，戒驕戒躁，全力以赴，讓每一秒都有收穫的喜悅。你的成功也許就是做好了那一套試卷，消滅了那一道難題，弄懂了那一個概念，背誦了那一段古文，記住了那一個單詞……。讀書十餘年，決戰百餘天，一百天，可以碩果累累，一百天，可以突飛猛進，一百天，可以創造奇蹟，一百天，真的可以改變人生!我所帶的每一屆都有一些一模考試成績不理想的學生，在最後100天頑強拼搏創造了奇蹟。也有本來成績很好，但是就是最後100天放鬆了，結果高考名落孫山，所以，無論成績是好還是暫時不理想，都不要過早下結論，誰能堅持到最後，誰能一直勇敢而充滿自信的去拼搏，勝利就屬於誰!
堅持、拼搏是高三人生最寶貴的歷程，也是18歲必需的歷練，你們剛剛都在班級成人儀式上宣誓，我相信經歷這100天堅持、拼搏，你們十八歲的閱歷會變得豐富;經歷過這100天堅持、拼搏，你們的十八歲的色彩會變得絢爛;經歷過這100天堅持、拼搏，你們未來人生路上的風浪會變得渺小;經歷過這100天堅持、拼搏，你們的整個人生都會因此而變得更富內涵。
在此我代表全體高三老師，寄語尖子生同學：敢立壯志與同窗上北大摘星，共謀大業攜學友同去清華攬月!寄語中游生同學：你們是一中的主力軍，相信奇蹟無處不在，相信天生我材必有用，一切皆在變數中，力爭重點衝上遊!寄語下游生同學：過去的挫折就好像秋天的落葉，昨日的凋零，是為了今春更好的吐綠!只要努力，相信今年的黑馬就是你!百日努力，創造奇蹟;三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人!
高中生涯的最後一百天裡，每一個老師都是你們的強大後盾，雖然我們的領航即將結束，但是我們會把心裡無限的不捨化作耐心與愛心，傾注到你們身上，會竭盡全力把你們推向更遠更高。高一高二的學弟學妹也在為你們的衝刺加油吶喊，你們的表現是全體一中人奮進的力量源泉。
同學們、老師們，讓我們為了明天的精彩再戰一百天。