初中語文手抄報版面設計圖_語文手抄報好看的圖片

　　語文是我們的主要學科，也是我們離不開的知識，沒有了語文生活中的溝通也許都很難進行。小編為大家彙總了一些初中語文手抄報版面設計，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助。

　　初中語文手抄報圖片欣賞

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　　初中語文手抄報資料1：古詩文教學中滲透其他學科

　　全日制義務教育《語文課程標準》在課程的基本理念中特別強調指出：“應積極提倡語文綜合性學習。……應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。”為此，本文主要探討一下在古詩文教學中如何滲透其他學科知識。

　　注意在古詩文教學中滲透數學知識

　　朗讀古詩巧解幾何題。如湖北黃岡市第15屆語文競賽題：“湖靜浪平六月天，荷花半尺出水面。忽來南風吹倒蓮，荷花恰在水中淹。湖面之上不復見，入秋漁夫始發現。落花距根二尺整，試問水深尺若干?”這類題是以“知識滲透”和“能力遷移”的方式，使學生儘可能將所學的有關知識組合成結構較複雜的知識鏈條，以拓寬學生運用語文能力的天地。

　　注意在古詩文教學中滲透物理學知識

　　王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。”可以給學生講解光線沿直線傳播，而聲音可以繞過障礙物進行傳播。“聞其聲而不見其人”時，我們也能聽得出是哪位熟人在講話，這是因為不同人的聲音具有不同的“音色”。這樣在古詩文教學中適當滲透物理學知識，既能提高學生學習物理的興趣，又能加強素質教育。我們何樂而不為呢?

　　注意在古詩文教學中滲透化學知識

　　朱熹的《春日》：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我們在欣賞春天風和日麗、生氣勃勃、百花爭豔、萬物更新的美好景象的同時，又思考：“花為人的生活增添了無限的情趣，花怎麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢?”這由於花瓣的細胞中存在著色素。花青素遇到酸就變紅，遇到鹼就變藍的緣故。從而加深對詩歌的理解、記憶，激發人們用勤勞的雙手去創造更加幸福的明天。

　　注意在古詩文教學中滲透生物學知識

　　據顧棟高對《毛詩類釋》的材料統計：“《詩經》中出現的動植物各物之名，穀類有二十種，蔬菜有三十八種，藥物有十七種，草有三十七種，花果有十五種，木有四十三種，鳥也有木名一樣多，而馬的異名有二十七種，蟲有三十七種，魚有十六種。這是古代勞動人民長期在生產鬥爭中積累下來的廣博的知識。”歷代的文人墨客寫有關動植物的名作不少。杜甫的《絕句》寫出了“黃鸝”、“白鷺”兩種動物，且意境優美，給讀者提供了豐富的想象空間，讓學生在閱讀詩歌中，接受審美教育。

　　初中語文手抄報資料2：古代刻苦求學故事

　　聞雞起舞典故

　　晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

　　後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。

　　一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望;劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

　　釋讀

　　故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發奮有為，也比喻有志之士，及時振作。