一寸長的暖閱讀理解題答案
在閱讀《 一寸長的暖》裡，會發生什麼樣的事情呢?下面是小編收集整理關於《一寸長的暖》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《一寸長的暖》閱讀原文
①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。
②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香菸。
③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜裡摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”
④我一聽，就有點蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城裡人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。”
⑥“有事嗎?”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不?”
⑧“你要到哪裡?” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”
⑩說完，他那佈滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行!”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。
第二天，他準時到了學校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。
還沒聊五分鐘，放學的孩子們便衝出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了一聲“叔叔好”，然後還介紹說我是他在城裡剛認識的朋友。他遞了根香菸給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神裡充滿了感激。
我實在不明白，他為什麼只坐這麼一小會兒。直到三天後，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。
原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城裡的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不起他的孩子。孩子的心裡因此出現了陰影。
“其實俺明白，大多數城裡人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著孩子向俺跑來，然後俺就告訴孩子，您和俺是順路的，常免費載著俺一起來學校!”
他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那麼長!”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然後又接著說，“俺不中用，俺只能給孩子這麼點的暖!”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。
“一寸長的暖!”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉!
《一寸長的暖》閱讀題目
19.下列選項對文章內容表述不恰當的一項是 3分
A.這篇小說主要寫一位來自農村的中年男子，他為了消除孩子的心理陰影，便希望坐一坐“我”的車。“我”答應了他的請求，男子非常感謝“我”。[來源：17教育網]
B.文中的“我”不嫌棄滿身油漆和泥土的“他”，主動接煙，搭話，雖覺得“他”“油嘴滑舌”，仍然同意他的請求並幫助“他”，可見“我”對農民工的尊重，體現出“我”善良、有愛心的美好品質。
C.文章雖未對“他”的兒子進行過多的描寫，但兒子不懂事、好攀比、不體諒父親的形象特徵已清晰呈現，表達了作者對農村男子的同情之情。
D.作者以坐車一事為明線，以愛子之情為暗線來行文敘事，組織材料，文章線索分明，層次清晰。
20.文章第①段運用了哪種人物描寫方法?其作用是什麼?4分
21.聯絡上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。4分
您是幾天來第一個接俺煙的呢。
22.本文情節安排上最大的特點是設定懸念，試舉一例並說說其作用。2分
23.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。4分
《一寸長的暖》閱讀答案
19.C 3分
20.4分外貌描寫肖像描寫1分。作用：①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱辛;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為後面“我”的“皺眉”“猶豫”作了鋪墊。作用答出3點即得3分
21.4分“幾天來”說明父親為此努力了好些天2分，表現出父親的艱辛努力和堅持，突出父愛的執著深沉2分。
22.懸念舉例：第②段中他為什麼無緣無故給“我”香菸?他為什麼對“我”油嘴滑舌?他為什麼要坐“我”的車，而且只坐一會兒?為什麼他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”?作用：利用懸念激發讀者的閱讀興趣，使情節有波瀾。舉例1分，作用1分
23.4分這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的2分。但是想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的2分。意合即可