家庭應該怎樣教育孩子才正確

  教育孩子講究的是技巧與方法,關於教育孩子你找到方法了嗎?以下是小編分享給大家的家庭教育孩子的技巧的資料,希望可以幫到你!

  家庭教育孩子的技巧

  1激發孩子內在的藝術天份

  多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,可以豐富孩子的內心世界。

  雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”,但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現,當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆塗鴉,其實都是孩子抒發他內心世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。

  2常常擁抱

  溫柔的撫觸擁抱,可以減輕壓力,撫平不安的情緒。

  輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關懷,是無聲的“我愛你”。研究發現,溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩定。對於大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。

  3用心聆聽

  用心聆聽,會讓孩子感受到被關心。

  沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽,當孩子對你說話時,儘量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。

  要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。

  4放棄完美主義

  父母要學會放手讓孩子去做一些事情。

  我們都期望孩子展現出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如,嫌棄他們沒把桌子擦乾淨,乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。

  事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想像10年之後,這件事還有這麼嚴重嗎?”如果不是就放手讓孩子去做吧。

  家庭教育孩子的錯誤

  1、威脅。成人用威脅的口吻對孩子說話:“你再....。。我就....。。”儘管這類威脅在大人心目中認為十分有用,但在孩子身上卻不一定有效果。因為威脅是對孩子自主權的挑戰,只要孩子有點自尊的話,他必定會故意與大人對著幹,以此來顯示他不是個膽小鬼。

  2、收買。收買就是明明白白告訴孩子,如果他做了或者不做某件事的話,就能得到獎賞。如“如果....。。就”的許願方法,有時能刺激孩子而暫時達到某個目的,但卻不能激勵他作堅持不斷的努力。

  對孩子來說,這些話就意味著懷疑他的能力。另外,也拿導致孩子討價還價,以“你不給我獎賞,我就不規規矩矩”來要挾大人,從而提出更無理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現的獎賞,而是事先沒有許諾過的、出乎意料的,體現了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。

  3、保證。父母與孩子的關係應是平等的,互相要信任。

  父母不應向孩子保證什麼,也不應要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來強調自己說的是真話,那麼變相地承認自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產生不切實際的期望。父母也不應誘導或要求孩子保證今後循規蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當孩子作了一個並非出於自願的保證後,他等於開了一張空頭支票,我們不應鼓勵這種欺騙行為。

  4、諷刺。父母諷刺孩子,極大地阻礙了他的進步。

  它往往為自己與孩子之間的有效交談設下了牢固的障礙。挖苦的語言會招來孩子的反擊,會在自己和孩子之間築起一層屏障。在教育子女中,父母不應用諷刺和挖苦的語言,不應該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

  家庭教育孩子的故事

  四塊糖果

  陶行知先生在做校長時,曾經遇到了兩個學生打架,當時其中的一個學生正用磚頭砸向對方。陶行知先生及時制止了他們,並讓拿磚頭的學生到他的辦公室去。沒想到陶先生讓學生坐下後,微笑著拿出一塊水果糖說:“這是獎勵你的,因為我讓你來,你反而比我先到了。”學生聽後一臉困惑。接著,先生又拿出第二塊水果糖說:“這也是獎勵你的,因為我讓你停下來,你馬上就停下了,表示對我的尊重,我應該感謝你。”學生聽後更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說:“與你打架的學生是一個經常欺負女同學的學生,我對你的俠義精神表示敬意。”這時那位學生已經泣不成聲了:“先生,不管怎麼說,我用磚頭打人是不對的……”先生拿出了第四塊糖說:“你已經認識到自己的錯誤,咱們的談話也應該到此結束了……”

  隨意挑的

  一所學校成績總是搞不上去,請一個著名教育專家幫助學校發現人才。專家先是讓校長將所有教師的教案拿來,他選出了3名教師,說他們是學校最有發展前途的教師。然後他從一年級的考卷中隨意抽出50份試卷,說這50個學生是最優秀的,將來前途不可限量,如果由這3位教師來教,學校會創造一個奇蹟。

  果然,三年後,學校一炮打響,這50名學生全部考入了重點高中。在學生畢業後不久,學校收到了教授的來信:3名教師和50名學生都是我隨意挑選的。

  美麗的帽子

  俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候,小小的身體裡竟然長了腫瘤。經過化療,她的頭髮全部掉光了。一個亮亮的腦袋對於一個7歲的女孩來說是多麼的殘酷!她的心靈中瀰漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時,她的班主任,一個年輕的女教師鄭重地對全班宣佈:“從下星期開始,我們要認識各種帽子,所有的同學都要戴著自己的帽子來學校上課,越新奇越好!”孩子們並不知道教師的良苦用心。到了星期一,蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去,她擔心,她猶豫,因為她戴了一頂帽子。可讓她感到無比意外的是,她的每個同學都戴著帽子。與同學們那五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得那樣普通。

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