醫學專業學生社會實踐報告範文

  醫學專業的學生出來社會實踐,那麼實踐報告要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的醫學專業學生社會實踐報告範文,歡迎閱讀。

  篇1

  為了培養謙虛謹慎,不驕不躁的作風,樹立“實踐第一”的觀點,拋棄象牙塔的光環,放下天之驕子的架子,虛心向社會學習,向群眾學習,向實踐學習;為了增強探索創新的精神,增強為人民服務的能力,保持真誠奉獻社會的情懷,在實踐中增長才幹,切實為廣大群眾服務;為了甩脫書呆子氣,確保理論聯絡實際,加強對自身的鍛鍊,磨礪塌實肯幹、艱苦奮鬥的品質,醫學院赴白鶴社群實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中,實踐理想,展現風采,回報社會。

  實踐小組共24名同學又分為7個小組,在白鶴社群及其周邊的6個醫療衛生服務站點實踐。每個小組3~4個組員,有一個小組長帶領,在一個站點實踐2~3天后,換到另一站點,這樣依次輪轉,整個實踐為期10天。6個服務點分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生服務站、丹鳳衛生服務站、孔雀衛生服務站、兒童保健科和防治保健科。

  白鶴醫院實踐的同學主要在內科實踐,他們為前來就診的患者提供最基本的服務,如量血壓等,同時做老師的助手,有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒後前來就診,我們的一位同學協助老師參與搶救,及時有效地替病人緩解症狀,為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便,同學們就會上前攙扶,領他們配藥,注射等。這些都得到了病人和家屬的稱讚,雖然比較辛苦,但我們無比自豪,因為這一點一滴都是為人民服務,是自身價值的體現,是無私愛心的奉獻。

  在丹頂鶴衛生服務站實踐的同學們為病人量血壓、測體溫,做一些基本的護理,為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實踐,我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解,醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生,才能不辜負病人對醫生的期望,才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任,才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症,我感到醫生們任重而道遠,而這就是我們將來的使命,是我們若干年後的神聖職責。社群醫生們和藹耐心的態度,細緻認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣,那天在丹頂鶴站,醫生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服,他急忙拎起醫藥箱,頂著烈日出診,這些也為我們提供了一個活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題,同學們在那邊也受益匪淺。

  兒童保健科是專門面向兒童,為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢,保健服務,併為了保證兒童健康成長,在飲食,營養,睡眠,運動等各方面給予各種建議,指導家長科學地養育子女。我們在這裡瞭解了兒保科醫生的工作,他們細心地為每一名兒童建立成長檔案,定期為他們體檢,為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。

  防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點,接種各種計劃內疫苗和自費疫苗,來接種的大都是一些兒童,防保科為每個兒童建立數字化資料,並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數,也幫助那裡的老師整理接種記錄等資料,建立傳染病報告等檔案,是老師們的得力助手,得到老師們的一致讚揚。

  篇2

  學習了相關的《預防醫學》知識後,這次小學期我來到xxx社群參加了短期的預防醫學社會實踐,使我對於預防醫學的重要性有了更進一步的感性認識。

  社群醫生作為最基層的醫生,卻擔負著整個社群居民的醫療、保健、調查隨訪、普及醫學知識的任務,這不光需要全面的全科醫學知識,更需要社群醫生能全面地瞭解社群居民對預防服務的需求,針對不同的居民,不同的病種要進行不同的輔導。

  社群見習不僅使我看到了社群醫生是如何為病人個體和人群提供預防服務的內容和方法,同時也增強了我