2017年教師老帶新工作計劃2

　　2017年教師老帶新工作計劃三

　　一、工作目標

　　為了進一步貫徹新時期學校發展目標，深化質量意識，顯著提高青年教師的專業水平與業務能力，努力建設一支德才兼備、能力突出、業務精深的優秀教師隊伍。學校將充分發揮骨幹教師的示範與引領作用，圍繞學科教學與班級管理，開展新老教師結對帶培工作。切實提升我校青年教師的教育教學實踐能力與理論修養。

　　二、工作物件

　　2016—2017學年度新加盟學校的教師;

　　在學校擔任學科教學、班主任工作未滿三年的青年教師。

　　三、工作原則

　　1.師徒結對，充分發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用;

　　2.學校集中指導和“老帶新”個別指導相結合;

　　四、工作內容

　　1.老教師加強與新教師之間的交流，幫助新教師認同與實踐學校的發展思路與發展目標，幫助新教師明確教育教學各項工作的基本規範和基本程式，指導新教師儘快熟悉並融入學校的教育教學工作。

　　2.新教師在老教師的指導下，制定教育教學各項工作計劃，明確個人專業發展目標、思路與規劃，並在日常工作中具體落實。

　　3.在學科教學工作上，新老教師要加強在備課、上課、作業佈置與批改、學生輔導、考試等各環節的交流與溝通。老教師每週應檢查新教師的教案並簽字，每學期應重點評議新教師的5～10篇具體教案，並指導其修改、完善，作好記錄。老教師應深入新教師課堂聽課每週至少一節，新教師每週應加強對老教師課堂教學的學習每週至少兩節，聽課情況由老教師作好記錄並簽字。

　　4.在班級管理工作上，新老班主任要加強班級管理各個環節的溝通交流。老班主任指導新班主任在構建班級發展規劃、落實班級常規、組織班會活動、分析與處理學生問題、建設班幹部隊伍、整合學科老師、溝通家校等各個方面開展工作，並做好記錄。

　　5.每學期期末，老教師與新教師要認真反思與總結新老結對工作開展情況，認真撰寫工作總結，老教師要對指導的新教師做出業務鑑定。

　　五、工作考核

　　根據《成都市棕北中學老帶新導師制管理條例試行》，新老結對工作考核應遵循以下原則

　　1.每學年開學，新老教師簽訂《成都市棕北中學老帶新指導協議書》

　　2.每學年期末，由學校辦公室、教務處、德育處、發展室組織考評活動，根據學校相關檔案，對本學年度老帶新工作進行考核。

　　3.對老帶新工作效果突出的新老教師，依據學校相關檔案規定進行獎勵。對老帶新工作效果較差的新老教師，根據學校相關檔案規定進行處理。

2017老教師帶新教師計劃