法律校園手抄報

　　我國開展了全面的普法宣傳工作，法制宣傳教育、普及法律常識作為經常的重要任務。應該怎麼做法制手抄報呢?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　圖一

　　圖二

　　圖三

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　　法律常識宣傳資料

　　1、教學活動中如何提高青少年的法律素質?

　　在教學活動中，向學生傳遞各種學科知識的同時，可以適當介紹一些法律規範的常識，講一些有助於學生理解的司法案例，推進學生法律意識的形成;依此幫助他她們在生活中懂得遵紀守法，懂得維護個人的法定權利，讓學生感覺到自己的學習與生活，時時刻刻與法律相通。

　　2、為預防未成年人實施不良行為，學校應負什麼樣的責任和義務?

　　為預防未成年人實施不良行為，學校應盡到下列責任：1對於中小學生曠課的，學校應當及時與未成年人的監護人取得聯絡。2學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視。3針對預防未成年人不良行為，學校應當對教師、家長進行指導。4對於不適宜在學校工作的教職員工，學校應當予以解聘或者辭退。

　　3、受教育者應當履行哪些義務?

　　受教育者應當履行下列義務：1遵守法律、法規;2遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;3努力學習，完成規定的學習任務;4遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

　　4、什麼情況可以不經未成年人的同意而拆看其信件?

　　一是因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程式進行檢查;二是無行為能力的未成年人，即未滿10週歲的未成年人和患有精神疾病、完全不能辨認自己行為的性質和後果的未成年人，他們一般沒有閱讀信件的能力，其信件可以由父母或者其他監護人拆看。

　　5、未成年人有嚴重不良行為時監護人如何處理

　　對未成年人實施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時予以制止。對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批准。

　　法制小故事

　　一天，學生小麗放學以後，正在校門口等她媽媽來接她回家。這時，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說：“你在等媽媽接你回家是嗎?”小麗點點頭。那名男子接著說：“你媽媽在單位里正開會，讓我接你回家。”小麗聽這人說得有板有眼的，沒有半點猶豫，就跨上了自行車。但是，當車子騎出去不遠，小麗發現不對了——回家可不是這條路!啊!她知道上當了，大聲地哭道：“放我下車，我要回家!”喊聲驚動了行人。行人圍攏過來，問明瞭情況，將騎車人扭送到派出所。原來，此人是專門拐賣兒童的罪犯。

　　【反思】：現在社會上有騙子、壞人。他們抓住小學生年紀小、單純、易於上當的特點，用一點小恩小惠或叫你幹壞事或騎到外地拐賣你，或騙到幽靜的地方侮辱你，或作為人質敲詐錢財，這樣，小朋友的身心受到傷害，還危及生命，給家長帶來痛苦傷心，使學校老師擔心。

　　我們學生一定要學會自我保護，遇事動腦不上當受騙，不要讓壞人得逞。對來路不明的陌生人，要多問幾個為什麼，不聽信花言巧語，不輕易行動。遇事可請老師、家長幫忙。我們在外面是隨時可能遇到壞人，在家時也不能放鬆警惕，遇到陌生人多長個心眼，不要上當受騙，因為壞人是無孔不入的。

　　法制名人名言

　　1 法律只不過是我們意志的記錄。——盧梭

　　2 法是一套權威性的審判指南或者基礎。——美龐德

　　3 法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。——美德沃金

　　4 法者，所以禁民為非而使其遷善遠罪也。——歐陽修

　　5 法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓所縣命也。——戰國管子

　　6 犯罪總是以懲罰相補償;只有處罰才能使犯罪得到償還。——英國達雷爾

　　7 國因法律而昌，法律因人而貴。——日日蓮《立正安國論》

　　8 即使判決並沒有準確地判定過去發生的事實真相，爭端各方只要確信他們受到了公正的對待，他們也會自願接受法院的裁判結果。——邁克爾·D·貝勒斯

　　9 假如沒有法律他們會更快樂的話，那麼法律作為一件無用之物自己就會消滅。——英洛克《政府論》