兒童心理異常有什麼典型表現

  你知道兒童心理異常的典型表現有哪些嗎?其實,不少孩子在幼兒期或學齡前期就出現了心理異常,只是表現比較輕微,沒有引起家長的注意。下面由小編為大家介紹兒童心理異常的表現,希望能幫到你。

  兒童心理異常的表現

  1、多動兒童的心理行為可以表現在兒童的行為上,有些兒童出現“多動症”。主要表現為好動;注意力不集中;情緒波動大、自我控制能力差;學習受到嚴重影響等幾個方面。好動具體來說是喜歡跑動,或爬上爬下,搖椅子轉身,離位走動,叫喊或講話,引逗旁人,小動作不停,如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。

  注意力不集中方面具體來說,上課時不能專心聽講,注意力渙散,易受環境干擾而分心,在課堂東張西望,心不在焉或凝神發呆。自控情緒的能力差方面具體來說,表現為幼稚任性,剋制力差,易激怒或衝動。情緒不穩,為了一些小事就喊叫或哭鬧,脾氣暴躁,常根據瞬間衝動行事,不考慮後果,可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。

  2、焦慮指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。具體表現為缺乏自信、過於敏感、食慾低落、無端哭鬧。這類兒童陌生環境反應敏感,而擔心害怕,甚至恐惶不安,哭鬧不停,常常擔心被別人嘲笑,對尚未發生的情況,產生過分的關注,並伴有無根據的煩惱。對日常一些微不足道的小事,也顯得過分焦慮。

  3、恐怖和失眠恐怖表現在對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情,如怕打雷閃電,極度緊張,抱頭亂竄。兒童對於一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕,而且這種害怕十分突出,兒童由於恐怖而出現迴避、退縮行。

  兒童心理健康標準

  專家介紹,一個心理健康的孩子至少應該具備以下五個方面的特點:

  1有正常的智力,有求知慾;

  2能逐漸學會調控自己的情緒,保持樂觀向上的心境;

  3能學會與周圍人正常的交往,懂得分享與合作、尊重別人、樂於助人;

  4能自我接納,有自制力,能積極面對生活中遇到的問題、困難,適應環境;

  5具有良好的行為習慣和健全的人格。

  其實,不少孩子在幼兒期或學齡前期就出現了心理異常,只是表現比較輕微,沒有引起家長的注意,孩子上學讀書後,這些心理疾病影響了學習成績,家長才意識到問題的嚴重性。一般來說,兒童出現心理問題會在情緒、行為及生理方面出現異常變化,這些外在表現可以看作心理求助訊號。

  心理問題的干預

  1、放鬆訓練,以便隨時保持輕鬆的狀態,從而緩解緊張、焦慮情緒等。

  2、簡易行為矯治——陽性強化法。通過獎勵目標行為,忽視或淡化異常行為,促進目標行為的產生。

  3、合理情緒療法。美國著名心理學家艾利斯認為,引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件,而是人們對事件的態度、看法等認知內容,因此,要改變情緒困擾不是致力於改變外界事件,而是應該改變認知,通過改變認知,進而改變情緒。

  4、系統脫敏法。主要用於恐懼症。

  5、衝擊療法。主要用於治療恐懼和其他負性情緒反應。

  6、厭惡療法。常用於戒菸、戒酒、戒除網癮,治療強迫症等。

  7、認知行為療法。通過改變思維和行為來改變不良認知,消除不良情緒和行為。