中學生學習方法的書籍推薦
學習方法有很多，想要找到適合自己的學習方法，不如去書裡面找吧。以下是小編分享給大家的，希望可以幫到你!
中學生學習方法的書籍
1、《最強大腦》
主要內容
記性不好成績差?
記憶大師來幫你!
王峰是世界上記憶力*好的人，但他並非天生如此，在接觸記憶法之前，他只是一個普通的大學生。而半年之後，他震驚世界，成為一名世界記憶大師。
這一切，全賴於記憶法的學習以及不懈的努力。
如今，王峰和他的團隊，將其所掌握的高效記憶方法，做了*、*權威的總結，如數字定樁法、標題定樁法、歌訣法、故事聯想法、思維導圖、簡圖法等。並將這些方法巧妙地與中學各學科的知識點結合起來，能夠幫助中學生極大縮短記憶時間，提高學習效率。熟練掌握這些方法，並勤加練習，可以讓你：用一張思維導圖背誦整篇課文;用拼音法、字形記憶法、編碼法、字源法、熟詞法等，在一天之內記住800個英語單詞;準確無誤地記憶各類理科公式、定律等;課本中的各種資料，看一眼就忘不掉……
本書內容涉及語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物等多個學科，學好記憶法，舉一反三，你會發現，所有學習難題將迎刃而解。
2、《學習改變命運》
主要內容
這是一本每個中學生和渴望成功的人都應該讀的書。是作者多年研究、演講並和廣大一線教師、學生、家長廣泛交流的成果，思想深刻、引證廣泛，不僅包括了自身的成功經驗、眾多優秀學子的學習方法，還旁徵博引：從中國古代的孔子，到現代西方的羅素，從蘇格拉底、柏拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想、伯拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想，從《三國演義》到金庸小說和當代西方暢銷小說《教父》，甚至還包括前伊拉克總統薩達姆、美國國務卿鮑威爾、剛剛去世的香港藝人黃霑、當代經濟學家樊綱……並把它們和學習成功有機的結合起來論述，讀起來生動有趣，富有啟發性。
本書體系完整、內容豐富：先以啟迪你的六個小故事開始，用真實的故事啟發讀者思考、引起讀者興趣，然後用《考試能力是一個現代人生存的基本素質》《考試成績是一個人綜合素質的體現》來說明全書的核心思想，然後分為《成功篇》《方法篇》《心態篇》展開論述，最後以《你每天都需要勵志》來說明如何從事本書中獲得收益。
今天含淚播種，明日歡呼收穫!本書將讓你受益終生!
3、《黃岡小狀元學習法1：超級記憶力》
主要內容
黃岡的狀元們和優等生們都是怎樣學習的?黃岡的名師們又是如何教學的?
由全國語文特級教師、湖北省教育科研學術帶頭人張基廣老師主編的《黃岡小狀元》學習方法系列，就為大家全面總結了黃岡地區中小學的教學實戰經驗，讓大家可以從中一窺黃岡小狀元們的學習智慧與心得。
本書內容全部由來自黃岡的一線教師和教育專家共同編寫，他們十分熟悉學生的教學內容，十分了解孩子的學習心理，十分明確孩子學習能力的不同發展階段，再加上多年的教學經歷，使得他們能夠總結出影響孩子當下成績以及今後長遠發展的一些關鍵因素。在他們看來，從小成績優異、能力出眾的孩子，從性格和智商等角度對比，每個人都有著不同和差異，但這些小狀元的相同點也非常明顯，那就是：學習習慣提早養成、學習方法科學合理，並且對學習有著濃厚持久的興趣。具體來說，小狀元們尤其重視以下幾個方面：記憶能力、聽課效率、閱讀習慣、寫作技巧、家庭作業、時間安排。
《黃岡小狀元》系列圍繞這六大方面，為中小學生們提供了最實用的解決辦法：
第1冊《超級記憶力》：你相信有人真的可以一目十行?你想知道尖子生們都在用哪些巧妙的記憶方法嗎?本冊的60個小技巧，一定能讓你成為班裡的記憶達人!
4、《中學生思維導圖學習法》
主要內容
是不是還在為學習成績不好而苦惱呢?
是不是還在為不知如何輔導、提高孩子的學習成績而憂心忡忡呢?
本書就是你解決所有問題的*好選擇。一本家長和孩子都能讀的有效、實用、系統學習方法構建書。
本書以神奇的“學科思維導圖”概念為切入點，把這樣一個以往專用於培訓和決策的思維方法引入到中學學習中，四兩撥千斤，學習想不輕鬆也難哦!再配上貼心的例題，生動、活潑的圖表解說，我們的思維從沒有像現在這樣清晰過。如同一幕幕在我們眼前放過的電影，學習原來可以這麼簡單!
思維導圖是二戰後思維科學研究的重要成果，能夠極大地提高學習和思考的效率，在國際範圍內得到了廣泛的應用，現在已經成為眾多跨國公司進行培訓和決策的必備工具。在我國，思維導圖的研究雖然剛剛起步，但已經受到了企業界和教育界的高度關注。
5、《逆襲~一個高中差生的三年奮鬥史》
主要內容
這是一個從學渣到學霸的真實故事
醉了：進入高中，*次數學測驗，我就得了個倒數第二!
不服：大家的智力水平都差不多，憑什麼我要墊底?
迷茫：滿眼的題都不會做，我該如何開始?
方法：數學沒有那麼難，首先抓住課本，從*簡單的做起，慢慢就有感覺了!
進步：每次考試都設定一個目標，哪麼名詞提高一個也是好的!
6、《學習高手的三駕馬車》
主要內容
《學習高手的三駕馬車》是中學學習問題專家、學習暢銷書《學習改變命運》作者李曉鵬多年教研學習的精華，現在身為大學老師的他，比起之前對待學習又有了很大不同的理解。在書中，一個讀中學的孩子運用這種學習方法，三個月之內成績驚人地提高了一百分，通過她的親身實踐，我們能瞭解到中學學習方法的方方面面。孩子本書之後，不僅能獲得極大信心，更能自己調整學習方法，舉一反三。
具有極大的實際可操作性和生動趣味性使本書不同於其他學習書。
本書的核心內容如下：
1.從“從*簡單的地方開始”、“把握規律，系統學習”、“貴精不貴多”這三條學習規律出發，結合中學生在各學科、各階段的學習現狀，提出了一系列簡單有效的學習策略。
2.以思維導圖法為核心，著重於解題思路的訓練，並對各科常用的解題技巧進行了歸納和總結。
3.穿插講解了記筆記的技巧、提高記憶的方法、考試前的時間規劃等一系列實用技巧。
中學生的學習方法
一、總是站在系統的高度把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯絡
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。
三、發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
中學生的學習建議
1、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。作為中學生，應對自己的學習提出目標、明確努力方向，對自己的學習將達到什麼樣的水平有個大致的設想，對自己要發展那種興趣有個打算。同時，對於自己學習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。這樣，才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立、奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。
2、參照生物鐘原則。“生物鐘週期律”對人起著一定的影響，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患於未然。人由於心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘週期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調節作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現自己的目標。
3、難易適度性原則。計劃的制定是以實現為目的的，不能過易或過難，只有基於一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發展區”理論才能更好的發揮它的最終作用。維果斯基的“最近發展區”理論認為，人應該基於自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據有適當的難度，促使學生積極主動的去探索、發現問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。
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