群眾路線調研報告範文

　　群眾路線是黨的根本工作路線和根本工作方法,同時也是一種工作作風和組織原則。下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀。

　　篇1

　　通過開展黨的群眾路線教育實踐活動前期準備工作的一系列活動，我對黨的群眾路線教育實踐活動開展的意義、 四風 的表現形式等有了一定的認識。群眾路線是黨的生命線和根基，人民群眾的支援是我們黨執政的力量源泉。開展群眾路線教育實踐活動有利於促進黨群幹群關係，有利於政府部門在涉及群眾利益時能更好保障和維護群眾利益，也有利於黨委、政府在經濟社會建設的過程中制定正確的方針政策。開展第二批教育實踐活動有關情況調研，能夠更好的促進黨的群眾路線教育實踐活動的開展，也能促使教育活動取得更大的實效。我按照中心檔案要求，認真進行了該次調研活動，調研情況如下：

　　一、如何貫徹落實 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 的總要求?

　　照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 是教育實踐活動的總要求。照鏡子，不僅僅是以黨章為鏡，還要以其他先進典型為鏡和群眾的意見建議為鏡。有的黨員幹部自以為做到了黨章的要求，還有的認為自己和差的相比要好很多。其實這種觀點是不正確的，以自己的看法為準，總會存在偏向性，大部分幹部看不到自己存在的問題，只會看到優點。以群眾為鏡，將會更準、更公平，群眾的要求會更高，效果就會更好，也更能達到目的。正衣冠也需要群眾來參與，如果幹部僅以按照為民務實清理的要求來保持共產黨人的良好形象，不一定達到群眾的要求，幹部是否嚴格按要求來正衣冠群眾也不一定清楚，幹部也不一定會嚴格要求自己，有了群眾的參與才能有利於群眾幹部真正的整改不良作風。洗洗澡、治治病，同樣需要群眾的積極參與。

　　二、如何貫徹整風精神，堅持正面教育為主、批評和自我批評、講求實效、開門搞活動、分類指導、領導帶頭等基本原則?

　　開展批評和自我批評的整風精神，要讓幹部敢於批評他人、勇於批評自己，不怕亮短獻醜，就需要幹部有正確的認識，查詢到不良作風不算嚴重，有不良作風而認識不到、不整改才是大問題。領導幹部需要帶頭批評和自我批評，鼓勵幹部的批評和自我批評，領導不應追究幹部過去存在的作風問題，應嚴格追究有問題不整改、不查詢的現象，幹部要相互監督，相互糾正。幹部的問題查詢和糾正都要讓廣大群眾的參與，根據查詢的問題，對症下藥方能達到實效。

　　三、在第二批教育實踐活動中，如何堅持領導帶頭、層層示範、聚焦作風、體現問題導向等做法?如何深化對第一批教育實踐活動特點、經驗、成效的認識和運用?

　　開展黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵之處，首先是領導帶頭，其次是正確查找出問題，再次是幹部之間敢於批評和自我批評。領導不帶頭活動無法開展，找不出問題就無法整改，缺少批評就達不到成效。領導能否查找出作風問題，離不開幹部和群眾的參與。幹部群眾是否積極參與有一個疑問，如果領導以形式主義的態度來搞群眾路線將是一個過場，達不到成效是毫無疑問的;如果領導真心實意的開展該項活動，鼓勵幹部群眾對其批評指正就會達到上行下效的作用，幹部群眾也會踴躍參與，如此才能層層示範。

　　四、第二批教育實踐活動應該突出抓好哪些重點物件、重點領域，解決哪些 四風 方面的突出問題?

　　參與第二批教育實踐活動的物件主要是基層單位，這些單位是國家方針政策的執行者，黨群幹群關係是否良好，關鍵就看基層單位將群眾工作做得如何。人民群眾對黨、政府的評價如何，一看領導幹部作風如何;二看涉及群眾利益的政策落實如何，這主要體現在惠民政策方面、群眾辦事方便快捷與否和公平公正與否。幹部存在的 四風 現象是群眾特別反對的，解決 四風 問題主要就是解決群眾不滿意的不良作風。群眾對政府有意見主要是黨員幹部對群眾傲慢、態度差，群眾辦事要經過的程式繁雜，幹部辦事缺乏公正等問題，這些問題都是需要解決的。

　　五、如何把第一批、第二批教育實踐活動相銜接，鞏固第一批教育實踐活動成果，推進第二批教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場?

　　銜接第一批、第二批教育實踐活動，鞏固第一批教育實踐活動成果，應把第一批活動的部門查找出的問題、整改措施、整改成果等傳達給第二批參與的部門，這樣有利於鞏固第一批活動成果，也有利於打消第二批開展活動部門的顧慮，也在一定程度上避免走過場，更能促進活動取得預期的效果。

　　六、如何把開展第二批教育實踐活動與加強基層服務型黨組織建設結合起來，增強領導幹部班子和黨員、幹部服務群眾的能力及實際效果?

　　要讓第二批教育實踐活動與加強基層服務型黨組織建設結合起來，需要認識到實踐活動與基層服務型建設的重要意義，實踐活動的開展也要重視基層服務型黨組織的建設;讓實踐活動的開展促進基層服務型黨組織建設。領導幹部班子和黨員、幹部要銘記立黨為公、執政為民的宗旨，把群眾的需要作為工作的方向，不斷提高服務群眾的能力。把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應，作為衡量政府工作的唯一標準。把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，去贏得群眾的滿意、高興和答應。把群眾放在第一位，就是尊重群眾的主體地位，尊重群眾的首創精神，充分調動廣大群眾投身發展、維護穩定的主動性和積極性，從而使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

　　七、第二批教育實踐活動中，應如何加強組織領導?

　　開展第二批教育實踐活動時，黨組織要制定好方案，整改目標，對活動作好統籌安排，加強對活動的領導，領導、督促好各部門作好實踐活動，針對不同的 四風 表現形式制定出相應的整改措施，加強對不同型別的分類指導。

　　八、對開展好第二批教育實踐活動還有哪些意見建議?

　　開展好教育實踐活動切記走形式和過場，真正的讓群眾參與到活動中來，同時上級黨委要加強指導、多提出意見建議。

　　篇2

　　根據縣委關於開展黨的群眾路線教育實踐活動前期籌備工作的方案要求，從11月份開始，我鎮對照調研提綱，採用召開座談會、發放調查問卷等形式，積極組織開展黨的群眾路線教育活動前期調研工作。現將調研情況報告如下：

　　一、我鎮 “為民、務實、清廉”建設方面的基本情況

　　“為民、務實、清廉”是黨的群眾路線實踐教育活動的主題，黨員幹部也只有真正做到“為民、務實、清廉”才能永葆黨先進性和純潔性，才能真正帶領群眾致富。我鎮始終注重加強黨員幹部的“為民、務實、清廉”建設，取得一些成效。

　　1、轉變政府職能，打造“為民”基層黨委。我鎮將貫徹黨的群眾路線教育實踐活動同建設服務型基層黨組織結合起來，以深化服務型基層黨組織建設來打造“為民”基層黨委。一是以《包村幹部雙向選擇實施方案》為推手，轉變政府職能。制定實施《包村幹部雙向選擇實施方案》，進一步深化職能轉變，調動了包村幹部的積極性和創造性，確保各項工作的順利開展。二是以為民服務全程代理和遠教廣場為推手，轉變政府工作機制。把美好鄉村建設內容納入到遠端教育播放規劃中，充分發揮群眾力量，共同推進美好鄉村建設。

　　2、優化工作作風，打造“務實”機關幹部。堅持務實，就要以對黨和人民的事業高度負責的態度做事情、幹工作，腳踏實地，埋頭苦幹，堅持重實際、察實情、幹實事、出實招、鼓實勁、求實效，不圖虛名，不務虛功，紮紮實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。

　　我鎮以黨員志願者服務隊為推手，積極優化政府工作作風，研究制定了《黨員志願者工作方案》，將志願者服務隊與開展黨員幹部教育培訓和城鄉同治結合起來，規定每週五為義務奉獻日，開展形式多樣的志願活動。黨的群眾路線教育實踐活動調研報告範文節選!

　　3、強化機關風氣，打造“清廉”領導幹部。清廉是為政之本、從政之德、執政之基。為把我鎮機關幹部打造成為“清廉”的領導幹部，鎮黨委不斷加大領導幹部的理念教育，將幹部理念教育納入中心組學習計劃。同時強化制度建設，明確具體責任人，加大權利監督，切實做到將權利關在籠子裡，放在陽光下。

　　二、調研過程中群眾反映強烈的問題