大學生創業的現狀
現階段,就業形勢比往年還要嚴竣。許多剛畢業的大學生希望自己創業，但多數人不知道該從哪些行業入手。對形勢估計不足，往往事倍功半，折戟沉沙。下面小編給大家分享，歡迎參閱。
創業是一個發現和捕捉機會並由此創造出新穎的產品、服務或實現其潛在價值的過程。中國目前的經濟處於高速發展階段，創業無疑是推進中國經濟持續發展的一個重要因素。在中國的創業程序中，大學生是創業大軍中的一股強有力的後備力量，然而，大學生創業現狀卻不容樂觀。此外，目前中國就業形勢嚴峻，大學生自主創業，既能創造社會財富，也能提供就業崗位，緩解中國的就業壓力。
中國大學生創業的歷史可以追溯到改革開放之初，而廣泛的大學生創業則是在1998 年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之後迅速發展起來的。他們的加入為創業大軍注入了一股新的活力。在當今的社會經濟狀況下，大學生創業相比過去面臨更多的市場機會，同時，大學生創業的動機也有了一定的變化，在大學擴招以前的很長一段時間裡，大學生的就業狀況是良好的，創業被認為是擺脫工作束縛，使個人價值得到更大的發揮，從而達到理想彼岸的金光大道。而現在，除了自我實現的要求，大學生也漸漸開始用一種更為平和的心態來面對創業，尤其在失業嚴重的時期，很多人有了為自己工作的想法，開始進行創業。
除了大學生自身因素的影響，創業環境變化也同樣對大學生創業產生了很大的影響。近年來，伴隨著高校持續擴招和金融危機的影響，我國大學畢業生就業壓力越來越大。從2011年的大學生畢業人數來看，將有30% 的畢業生找不到工作。在此情況下，黨和政府已經把鼓勵、促進大學生創業作為緩解就業壓力的措施之一。
近年來，國家相繼出臺了一批鼓勵大學生創業的優惠政策，各地政府部門也都推出了針對大學生的創業園區、創業教育培訓中心等，國內眾多高校也紛紛創立了自己的創業園，為學生創業提供支援，以此鼓勵大學生自主創業。在各種條件不斷完善的前提下，大學生創業將機會轉化為現實的可能性增大了。並且，大學生作為創業大軍中的一個特殊群體，他們擁有比較高的文化水平，容易接受新鮮事物，各種羈絆也較少，所以創業能夠輕裝上陣。但相比之下，由於涉世不深，缺乏各種經驗，資本積累薄弱等原因也容易導致大學生創業的夭折。就目前來看，大學生創業的成果並不是十分樂觀的。在所有自主創業的大學生中，首次創業成功的比率是非常低的。統計資料顯示，中國整體的創業成功率基本達到30%，而在創業大軍中，大學生創業成功率僅為3%左右，只佔到了成功創業企業的一成。從大學生創業低成功率來看，大學生創業確實存在著一些問題。
大學生創業存在的問題
一大學生創業缺乏經驗
首先，創業大學生對市場需求理解不深。由於學生身份的限制，大學生對各個行業的動態發展及商業資訊把握不準，不能全面瞭解創業行情並進行理性的風險分析，因而找不到合適的自我創業方向，於是就可能導致創業者對於一些熱門行業盲目跟從。此外，大學生缺乏創業的基本常識，如註冊、貸款、辦理各種工商手續、相關的法律常識、創業方式和技巧、首次創業所需的條件及各類注意事項等。這些基本常識的缺乏加大了大學生創業的困難程度，甚至有可能由於中間的某個環節沒有做好而導致首次創業的失敗。 其次，創業選擇的行業面窄。在已經成功創業的大學生中，多數人選擇了和自身專業相關的行業。這些行業大多屬於高科技領域，如軟體、網路等，而對小規模的餐飲、書報等生活類的行業涉及較少。而有些並不被大學生青睞的行業恰恰具備啟動資金少、容易開業且風險相對較低的優勢。大學生創業方式的選擇相對單一。在首次創業的畢業
生中，由於經驗的缺乏和對風險的考慮，很多人選擇了合夥創業。在選擇合夥人的過程中，很多人選擇了自己的朋友和同學進行創業。而這些合作者的知識、經驗等各方面與其相似，創業合作者之間缺乏知識和能力的互補，在決策中容易出現偏差。
二政府政策存在漏洞，執行力不強
事實上，國家已經出臺了很多關於鼓勵、扶持大學生創業的一些好的政策，然而，一些地方政府和有關單位以及高校並沒有積極貫徹執行，仍然各行其是。某些領導甚至沒有認真學習國家的創業政策，更談不上研究和制定大學生創業的具體政策。在制定政策的問題上，我們發現全國不同地區的差異性很大。有的地
區政府支援的力度非常大，例如上海，連續幾年為大學生創業提供相當數額的創業貸款。相對於這樣強力的支援，全國很多地區做的還不夠。
三 資金困境
從現實的情況來看，目前制約大學生創業的一個很大的瓶頸就在於資金缺乏。這體現在兩個方面，一方面有些畢業生有好的創業計劃，但苦於沒有足夠的啟動資金，因而遲遲不能展開創業活動;另一方面，也不乏有一些已經創業但由於創業過程中缺乏資金而導致抗風險能力減弱，競爭力不強，最終導致創業失敗的例子。大學生創業表現在資金方面的困難不僅在於資金的獲取，也在於資金的使用上。學生創業吸引投資存在著三個誤區。首先是急於得到資金，為得小錢讓大股份，賤賣技術或創意。其次，在引入風險投資的時候，即便投資人不能提供增值性服務和指導，仍無奈與其捆綁在一起。第三，對風險投資不適當的使用。而這些誤區都會不同程度地影響大學生創業者在資本市場的競爭力和信用，從而也影響到後續融資的可行性。
相關對策
大學生創業者屬於知識分子人群，經過國家多年的教育培養，揹負著社會的種種期望，面對大學生創業路上的種種困境，個人認為主要有如下對策:
一重視大學生創業素質的培養，注重在思想上和精神上錘鍊自己，勇於創業。大學生要想成功走上創業之路必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，鍛鍊自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出的積累型、繼承型，掌握的知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的侷限。要克服萬事俱備再去創業或者自己具備全部創業條件再去創業的錯誤觀念。如果那樣，沒有人能去創業，因為不可能有一個具備創業者全部特質的人。創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的，從實踐中汲取經驗和教訓是創業者成長的捷徑。
二加強大學生創業教育，培養其創業能力。大學生獲得的最關鍵的創業知識來自所在學校。高等院校創業教育是針對創業學生所開展的系統的創業知識傳授，通過創業教育提高大學生的創業意識，培育大學生的創業能力和創業精神，使大學生能夠在走向社會之後，順利實現自主創業，解決就業問題。一方面，我國在教育體制上面應該針對高等教育開展大力宣傳，轉變高校教師和學生的就業觀念， 讓教師和學生都能夠認識到自主創業的意義。高校創業教育要重視培養學生的創新能力、社會適應性以及冒險精神和處理不確定性風險的能力。另外，將創業教育納入到高等院校教育必修課程體系之中，逐漸地改變我國高等教育人才培養模式，通過加強高校創業教育的課程體系建設和創業理論研究來優化創業教育效果， 通過創業模擬訓練、案例分析以及參觀調查實習和專題講座等方式，加強高校的創業教育。
三為大學生創業營造良好的社會環境。從前面的分析中可以看出，在高校學生逐步獲取自身創業條件之後，要想成功開展創業行為，還需要良好的外界創業環境。首先，從行動上及相關的物質上給予大學生支援。通過各方面的支援可以使創業的學生膽子更大，能具備一顆更加勇敢的心去創業，從而使得更多的學生渴望創業，敢於創業，其創業意識自然能得到加強。其次，在生活中應給予更多的寬容與關心，當創業大學生遇到挫折與失敗時，應予以更多的關注與寬容，幫助他們分析原因、總結經驗，使他們能更加堅韌地去面對這一切，振作精神重新踏上創業的路。最後，應該給予創業學生更多的政策支援，這樣可以使他們能有更加寬鬆的環境，更加自由地挖掘自己的潛能，這在一定程度上能極大地激發大學生的創業精神與創業慾望。
總結
大學生創業是一個複雜而艱難的過程，需要得到社會各界人士的重視和幫助。首先，大學生要不斷提高自身的綜合素質，在校期間應該加強文化知識、思想道德等各方面的學習和積累，為後期創業及工作做鋪墊。其次，大學生創業需要得到高校的重視，在教學過程中應該適當增加關於大學生創業的課程，高校可以適當為大學生提供一個展現自己的舞臺，如開辦大學生創業設計競賽等活動。最後，需要建立健全和諧的社會環境，為大學生創業提供良好的人文和社會環境，政府和社會應該重視、鼓勵、支援大學生創業。大學生創業不僅緩解了社會就業難的壓力，也為大學生提供了一個展現當代大學生綜合素質的舞臺，其發展方向符合我國經濟社會發展的實際，理應得到重視和鼓勵。