關於老師辛勤的格言
在教育的百花園中，百花吐豔離不開老師辛勤的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。今天小編為你分享的是的內容，希望你會喜歡!
集錦
1 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
2 甘為學生進步的階梯。
3 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
4 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
6 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
8 用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
9 讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
10 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。 ——李贄
11 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。 ——陶行知
12 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知
13 身教重於言傳。 ——王夫之
14 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
15 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。 ——陶行知
16 教師的職務是'千教萬教，教人求真';學生的職務是'千學萬學，學做真人' ——陶行知
17 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。 ——陶行知
18 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
19 先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。 ——陶行知
20 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
精選
1 在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
3 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
5 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
6 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
7 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
8 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
9 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
13 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;
14 課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
15 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
17 教師是學生的鏡子。
18 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
19 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
20 教師之所以偉大，在於他她永遠消耗自己，照亮別人。
推薦
1 養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
2 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
5 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學教育資源站
6 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
8 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
9 不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
10 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
11 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
12 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
13 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
15 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
16 在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
17 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
18 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
19 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
20 幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
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