教育孩子獨立的方法具體有哪些
面對當今競爭激烈的社會環境，如何培養孩子的獨立性、自理能力，獨立思考問題、解決問題的能力，自我服務的能力等獨立能力性呢?以下是小編分享給大家的教育孩子獨立的方法，希望可以幫到你!
教育孩子獨立的方法
●鼓勵孩子自己動手
我們家長總感覺孩子還很小，需要嬌生慣養，不需要幹太多的活，但是，如果什麼都不幹，孩子就缺乏動手實踐的能力，啥都不做的情況下，獨立當然很難形成。孩子在自己想做一些事情的時候，只要不是特別危險的，我們就要鼓勵孩子大膽的去做。
●自己的事情自己做
孩子的事情我們大人要看著，當他的衣服可以自己洗的時候，我們就教他們洗衣服，當他們可以學習做一些教務的時候，就讓他自己做，當他會疊被子的時候，自己的被子自己疊起來，養成好的習慣，獨立才能慢慢形成。
●不要過度保護孩子
我們都知道，溫室裡面的東西面對真實的環境的時候，很難存活，我們人也一樣，不能總是生活在溫室裡面，我們的家長就是把孩子看的太緊，什麼都擔心，啥都不敢讓做，過分的溺愛孩子，要啥買啥。這樣，孩子怎麼會獨立呢?
●讓孩子面對挫折
我們的孩子在學習上或者在學習一些其他的事情的時候，遇到了挫折，孩子可能會發脾氣，我們就不要去訓斥他們，讓他們自己發脾氣，然後告訴他們，你這樣可以解決問題嗎?然後引導他進行正確的面對挫折，養成好的心態。
●學會給孩子任務
有些時候，孩子希望得到鍛鍊，但是父母不給機會，我們在做飯的時候，需要一些材料或者早上買菜出去買一些饅頭，我們就可以教給孩子，給他們錢，讓他們自己出去買東西，學會自己面對，培養孩子們的獨立性。
●允許孩子的提問與選擇
我們的孩子在成長中，會有我們想不到的問題與選擇，我們不要阻撓，只要不是有危害的，我們都可以進行的，對於問題，我們要學會讓孩子藉助工具來進行解答，對於選擇，我們要學會尊重孩子。
教育孩子獨立的建議
第一：啟發他自解困難
臨出門時，孩子突然想起老師要他帶紅色的東西去幼兒園，而紅色的東西雖然家中有，卻需要花時間尋找，而時間對孩子和父母又都非常緊迫，你是否會立即幫孩子尋找?
對策：如果此時你能啟發孩子，譬如“你的紅帽子也是紅色的，是否可以呢?或者你再想想還有哪些東西也是紅色的?”
提示：當孩子掌握了這種方法，平時你還可以加大難度，讓他在有限的時間裡找出解決問題的方案。
例如在1分鐘內列舉出所有整理玩具的方法等等，這些有趣的練習可以讓孩子在遇到問題時不會驚恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、尋找辦法。
第二：解圍不如學自救
孩子完不成老師佈置的作業，當他向你求助，為了不讓孩子受到老師責怪，你是否會幫他編個理由來應付呢?
對策：你不妨對孩子說，我們應立個規矩，不許找藉口，你要對自己行為負責。接下來，你不妨找找孩子無法完成作業的根源所在，是缺乏組織、安排能力，還是其他。從根本上停止為他“擦屁股”。
提示：如果有求必應，勢必會造成孩子有問題就等著你來為他解決。平時你可以給他一本日曆，讓他記下活動時間，或者用即時貼記下時間安排，以便隨時提醒。年齡小的孩子可以用圖畫作為提醒。
第三：教孩子權衡利弊
為了週日的家庭出遊計劃，你們已有較長時間的安排，卻不料孩子又接到同學盛情的邀請，讓他前去參加他的生日派對。對此，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個主意，你是否會當機立斷呢?
對策：你應該幫助他思考：“如果你去參加同學的生日會是怎麼樣?而你不去參加別人的生日聚會，同學又會怎麼想?告訴他，每個決定都會有有利和不利的兩面。
提示：千萬不要替他拿主意。你應該做的是，幫助他去想自己做的每一個決定將帶來的後果，學會自己權衡利弊。如果孩子能經常練習做決定，那麼，長大後在面臨進退兩難的處境時就能應付自如。
各國教育孩子獨立的方法
美國
在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自已動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農民家庭要孩子分擔家裡的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪，秋天幫人掃落葉等。
瑞士
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著力培養孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，一方面可以鍛鍊勞動能力，尋求獨立謀生之道;另一方面還有利於學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另外一個語言地區的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。掌握了三門語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。
德國
在德國，家長從小就培養孩子自己的事情自己做，從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家裡承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會義務感。
日本
在孩子很小的時候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小揹包。要問為什麼?父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”上學以後，許多學生都要在課餘時間，在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
加拿大
為了培養孩子在未來社會中的生存能力，家長會有意識地訓練孩子學會獨立生活。在加拿大一個記者家中，兩個上小學的孩子每天早上要去給各家各戶送報紙。看著孩子興致勃勃地分發報紙，那位當記者的父親感到很自豪：“分這麼多報紙不容易，很早就得起床，無論颳風下雨都要去送，可孩子們從來都沒有耽誤過。”
家庭是孩子的港灣，家長是孩子走向成功的導師。在孩子成長的道路上，性格、行為習慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習慣的形成與家庭有著密切的聯絡，隨著年齡的增長，很多情況下我們會發現孩子越來越像自己的父母。成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子，從這個意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎，父母對於孩子的成長起著決定性的作用。每個孩子都是獨立的個體，父母應該放手讓孩子成長。
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