成都美博教育公司簡介

　　教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程。今天小編就與大家分享，僅供大家參考!

　　成都美博教育公司的簡介

　　成都美博教育諮詢有限公司，是一家致力於培養中小學生高分高能全面發展，領航中國素質教育的教育諮詢公司，公司依託於中美合作教育TSP專案，總部設在成都，目前在成都設有四個一對一個性化輔導校區，是一家致力於培養中小學生高分高能，全面發展的個性化課外輔導教育機構。

　　企業的經營理念是“追求全體夥伴身心幸福的同時，幫助孩子成長，幸福千萬家庭，為教育事業作出一定的貢獻”。公司的願景是“成為一傢伙伴幸福和受客戶尊重的教育機構”。 經營理念和對應的不斷完善的民主，公正，科學公司體制是美博不斷髮展的根基和保障。

　　公司把“獲取經營超高收益”視為企業經營的基本標準並保持不斷創新和突破;把“讓員工通過敬業獲得滿意的物質回報和長期保障”視為企業的基本職責; 同時更注重團隊員工和幹部的人生觀，價值觀和質疑精神、企業公民意識、教育能力、領導能力，家庭/團隊/企業經營能力的培養，期望幫助全體夥伴度過豐富、充實，快樂的幸福人生!

　　這是一家注重效益的企業，我們不看重你的文憑、相貌、家庭背景，唯有貢獻才是你最好的證明;這是一份充滿挑戰的工作，唯有不斷學習、全力以赴者才能取得成功，如果你懷有夢想，追求成長，謙虛好學，努力有韌性，就來接受我們這個“學習型組織”公司的挑戰吧!

　　我們為優秀者提供無限的事業發展舞臺，高額的目標工資和業績獎金為優秀者而準備，同時我們也用保底薪資和業績考核來拒絕平庸!

　　我們渴望優秀的人才，唯有你的優秀，才能創造我們共同的事業!

　　成都美博教育公司的教育本質

　　1內涵。所謂教育本質，就是指教育作為一種社會活動區別於其它社會活動的根本特徵，即“教育是什麼”的問題。它反映出教育活動固有的規定性也即其根本特徵。

　　2關於教育本質的四種觀點：上層建築說、生產力說、特殊範疇說、多重屬性說。

　　3關於教育本質的第五種觀點“意識替代說”，唐震認為，文化教育的本質也許可以概括為：用我們已經掌握了的關於我們的物件及物件關係的知識，教給新的個體以應付物件的方式方法。它以一種意識改變另一種意識，以意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的，是一種意識覆蓋以至消除另一種意識的、令個體可能產生痛苦的過程。由於任何兩個個體所面臨的物件均有不同，從不同物件中得來的意識之間就具有差異性或衝突性，文化教育活動的受體也就具有一定的排斥性。現實社會中，人們為了減弱受體的排斥心理，一是讓教育活動主要在長幼之間進行。年長者或者先得知識者一般居於教育者地位，年幼者知識匱乏，象個白板，因而是被教育者。二是通過功利等方式加以誘導。比如古代有“學而優則仕”，今天有“知識就是財富”等教育目標的召喚，使得教育活動能夠正常地開展下去。

　　顯而易見，文化教育在增強個體的選擇特性方面具有工具的意義。教育者把前人與物件界進行鬥爭的經驗概念化、知識化，並把它們傳授給個體。個體在還沒有介入所指物件之前就已經獲得了關於物件的意識。個體是準備進入這些物件，還是另選物件?他們所獲得的知識已經給他們作出了回答。

　　文化教育通過改變個體的意識空間來改變個體的選擇指向。人類通過文化教育增大了個體的意識空間，從而找到了教給個體選擇物件的方式方法的捷徑。人類的文化成果通過教育者附著在個體的意識當中，塑造了新的個體，為個體關於未來的指向提供了透視器和顯微鏡。