創先爭優心得體會3篇

　　在創先爭優活動過程中,要結合供電企業當前生產和經營的實際情況,緊緊圍繞企業改革發展思路,將創先爭優活動與企業黨建工作聯絡起來,以便增強活動的時效性和針對性。下面是為大家帶來的創先爭優心得體會，希望可以幫助大家。

　　創先爭優心得體會範文1：踐行師德，立足崗位“創先爭優”心得體會

　　在這次教育系統的創先爭優活動中，通過學習交流，我有了很深的感悟：教師——太陽底下最光輝的職業，就應該“捧著一顆心來，不帶半根草去” ，以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。

　　一、在師德修養方面創先爭優。

　　教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神聖職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。

　　這次學習了教育部《關於中小學教師職業道德建設的若干意見》、《沈健廳長在“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動動員大會上的講話》等檔案，使我樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心，作為一名教師應樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過這次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，努力做一名優秀的小學教師。

　　二、在教育觀念方面創先爭優。

　　教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，爭取每學年都能有不同的收穫。回顧自己幾年來所做的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

　　三、在知識結構方面創先爭優。

　　在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對資訊的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

　　以上是我這次主題實踐活動的一點感受，也是我今後工作的目標，我會努力去做到。

　　創先爭優心得體會範文2：醫生護士黨員創先爭優心得體會

　　4月中央提出，圍繞迎接中國共產黨成立90週年開展創先爭優活動。對於加強黨的基層組織建設，更好地服務經濟發展和新農村建設，推動科學發展也具有十分重要的意義。通過醫院黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員醫務人員應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。

　　“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。本人以為，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對於社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。

　　從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和幹勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現於人如何想事情、人如何幹事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷髮揚“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”的精神就真正體現了馬克思主義哲學關於人的主觀能動性的相關理論。

　　我要爭當一名合格的共產黨員，做到以下五個方面：

　　一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

　　二、從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，並做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。

　　三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

　　四、注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強醫院醫務人員的凝聚力。

　　五、踐行“一切以病人為中心，一切為了方便病人”，努力提高醫療服務質量，嚴格遵守醫院一切規章制度，服從領導。

　　創先爭優心得體會範文3：“愛崗敬業，創先爭優”學習心得體會

　　中共中央辦公廳最近轉發了《中央組織部、中央宣傳部關於在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，並要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。　5月23日，南澗縣農村信用合作聯社召開了“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動動員部署會議，標誌著縣聯社“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動正式啟動。在全縣員工中掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成為近期基層關注的話題。

　　什麼是愛崗敬業呢?小時候老師的殷殷叮嚀：參加工作後要做一個愛崗敬業的人!工作後領導的深切教導：步入崗位後你要做一個愛崗敬業的人!我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體於不顧而忘我投入的表現。可在經歷了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什麼是真正地愛崗敬業。

　　敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿內勤工作來說吧!每天都在重複同樣的工作，同樣的機械化的運動，可工作並不都是枯燥乏味的，我們要學會在工作中尋找樂趣。面對成堆的殘幣的時候，想一想殘幣被整理好那一刻的成就感。面對成堆的貸款合同的時候，想一想客戶拿到貸款時的喜悅感。面對……像這樣什麼樣的難題都能迎刃而解，做什麼事都充滿熱情。

　　如果人在幹事情的時候沒有激情，那麼顯然就會缺乏自信，工作也是不可能幹好的。因此，“創先爭優”客觀上要求我們每一個員工都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。“先進”和“優秀”並不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號。怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那麼到底要怎麼樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢?答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實幹事情。而且，“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　作為我們基層的員工來說，我認為應該要堅持以下幾點：

　　一要堅持全心全意為人民服務。做到為民所用，利為民所謀，情為民所繫。只有維護人民利益，信用社才能更好更快的發展。

　　二要增強業務能力。工作的任務越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現有的工作能力和水平還存在許多不相適應的地方，所以我們要堅持學習，不斷進步才能順應時代的發展。

　　三要強化責任意識。每一個顧客都是我們的親人，我們的一言一行都必須維護信用社的良好形象，要用我們的熱情周到的服務讓黨和人民滿意!

　　“愛崗敬業，創先爭優”要爭創的其實就是對工作的那份激情和幹勁，我們要相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯幹，就一定會出成績，就一定能成為優秀的信合人，為信合事業的發展更好的添磚加瓦!

　　

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