活動總結黨章學習範文

　　通過對黨章的學習，要不斷地學習，提高自身素質，學習黨的政策、學習共產黨員的先鋒模範作用。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　精彩的十月份黨章學習活動“創先爭優迎亞運”給同學留下了美好的印記，也為創先爭優的精神注入了新的血液。通過此次活動，同學們更好的瞭解到亞運的相關知識，傳播了廣州的亞運文化，宣傳了亞運的知識，並以各種各樣的形式參與到黨章學習當中，迎接亞運的到來!

　　在本月的黨章學習的活動當中，各團支部展開了關於亞運知識的學習。其中以亞運知識問答為主形式，向同學們介紹了亞運的歷程，廣州亞運會的會徽，亞運理念和宗旨，亞運的比賽專案，亞運火炬傳遞，吉祥物等。豐富多彩的亞運小知識，使同學們對亞運有一定程度的理解，並激發了同學們參與亞運的熱情。在黨章學習的過程中，同學們思維活躍，發言積極，闡述了自身對亞運的瞭解和對本次學習的感受，觀點全面細緻，精闢深刻，說明這次“創先爭優迎亞運”黨章學習取得了令人滿意的效果。

　　黨章的學習及領會其內涵是重中之重，在學習黨章過程中也不乏與時俱進的創新精神，活動形式豐富，氣氛活躍。

　　08臨床1班集體外出參觀了順德市的某農莊，參觀了農場美麗的自然風景，感受到純樸的人文氣息，豐富了課外知識，陶冶了人格情操。通過參加各種團隊的合作的小比賽，增強了團隊的合作意識和合作能力。加強同學間的友誼，提升了整個支部的集體凝聚力。也使同學們在緊張的學習之餘，感受到“全民亞運”的輕鬆氛圍，放鬆心情，以良好的精神風貌來迎接亞運的到來。

　　09中現1班與09中現2班分別以班級趣味運動會的形式來展開活動。09中現1班以定向越野的形式，將亞運知識穿插到緊張刺激的越野運動之中。09中現2班則通過新穎有趣的火炬傳遞，拔河，兩人三足，捕魚小遊戲等小活動來開展黨章學習。兩支部密切配合本月黨章學習的主題，在學習中鍛鍊身體，將亞運精神融入運動中，形式別開生面，又與時事相接軌，密切關注亞運，跟好地迎接亞運。

　　08中現1班的活動開展形式別具一格，內容豐富。以手工作品及手繪字繪釋亞運，以詼諧小品表達同學對亞運的熱情，並通過電腦技術將動畫，dv，歌曲，視訊等多媒體技術表現亞運風采。整個活動氣氛活躍，創意新穎，緊扣主題，讓大家深刻了解亞運，感受亞運。

　　回首十月“創先爭優迎亞運”黨章學習活動，內容充實，極具創意，氣氛活躍，活動豐富，形成了校園一道亮麗的風景線。展望十一月份的活動，必將讓人倍感興奮。

　　篇二

　　這段時間，我對《黨章》進行了全面、認真的學習，通過學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。下面，談談自己學習《黨章》的一些心得體會。

　　通過對黨章的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰鬥。

　　《中國共產黨章程》在開始就規定了黨的性質：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。這一新的闡述與以前的內容並不是根本原則的不同，而是中國共產黨一貫堅持、始終如一的黨的性質規定的邏輯發展。這一新的闡述切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利於最廣泛地調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義。很多人認為黨章只是紙上談兵，沒有實際意義，但黨的實際生活證明，黨章不是“紙上的手段”，不是無足輕重的東西，而是很大程度上關係著黨的前進與後退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執掌政權之後，它還關係著整個國家政治制度與法律制度的創立、實施及其不斷自我完善。任何一部經過黨的全國代表大會確認並對黨內生活產生效力的黨章，都將對構築黨的組織，實施黨的政治主張，維持黨內生活、工作秩序，並對整個國家社會生活產生重大影響。

　　作為一名才走走上教育教學工作崗位的預備黨員，經過幾次學習黨章，我感覺到黨章也是與時俱進的，黨和國家每前進一步，黨章中就會有相應的反映。1992年，黨的十四大首次把鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會主義市場經濟體制、實行對內對外的全面開放和精神文明建設、民主法制建設等重要內容。1997年，黨的十五大確立鄧小平理論為黨的指導思想，在黨章中明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。黨章中還寫進了關於鄧小平理論的論述，規定黨員和黨的幹部要認真學習鄧小平理論。十六大對黨章的修改，是對十三年來黨的進步更為集中、更為全面的反映。我們黨在全面總結十三年基本經驗的基礎上，進一步把十三年來的理論成果和實踐成果作了高度概括，集中地寫進了十六大黨章。

　　通過對黨章的學習，我認識到中國共產黨領導建設中國特色社會主義事業的先鋒主力作用，作為中國新一代青年教師，當前要努力地做好教學工作，同時要不斷地學習，提高自身素質，學習黨的政策、學習共產黨員的先鋒模範作用。努力提升自身的教育技術水平和思想道德素質，與時俱進，在工作中認真理解和執行黨的現行路線、方針和政策，不斷適應新形勢、新情況、新工作。始終堅信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務的崇高思想，為建設繁榮、富強的社會主義中國作出自己應盡的貢獻。

　　篇三

　　根據市委四屆四次全會和市紀委全會精神，**市教體局局黨委於3月份開始，在全域性黨員中開展了學習黨章活動。通過學習實踐活動的開展，切實加深了每個黨員對《黨章》精神實質的理解，使黨員對中國共產黨的性質、黨章在黨內生活中的地位和作用以及黨員的標準、權利和義務、黨的紀律等內容有了更深刻的理解。使黨員進一步堅定了理想信念，加強了黨性修養，增強了紀律觀念，使學習貫徹黨章工作取得了較好的效果，現就活動開展情況總結如下：

　　一、認真組織，確保學習貫徹黨章活動有序進行

　　按照市委的要求，局黨委及時召開了全域性學習黨章動員大會，周密安排部署了此項工作，下發了專題檔案，認真組織全體黨員學習了胡錦濤同志在中央紀委六次全會上的重要講話、吳官正同志在中央紀委六次全會上所作的工作報告和吳書記在市紀委全會上的講話。重點學習、仔細研讀《黨章》和胡錦濤關於“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的重要論述，重溫入黨誓詞，重溫了黨的基本綱領、基本理論和基本知識，深化對“三個代表”重要思想科學內涵的認識，明確黨提出的新的發展目標和行動綱領。學習討論中，大家一致表示：作為共產黨員學習新黨章，不但要深刻理解黨章的內容，更重要的是嚴格按照黨章要求，切實履行好黨員義務，時時處處體現黨員的先進性，牢固樹立科學發展觀，在辦好讓人民滿意的教育上努力發揮局機關黨員在全市教育工作中的先鋒模範作用。

　　在學習活動中，我們充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，通過標語、橫額、板報、學習園地、簡報、電子螢幕、網際網路等黨員群眾喜聞樂見的方式，全方位、多層次向廣大黨員宣傳學習貫徹黨章的重要性、必要性、目標任務。在深入學習的基礎上，認真組織開展了學習貫徹黨章專題討論，逐條對照黨章，對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，結合本單位的實際開展了討論活動，同時積極撰寫心得體會。據統計，全域性共召開學習貫徹黨章動員會2次，學習黨章30次，開展討論活動10次，撰寫心得體會30餘篇，參加學習、活動的黨員30餘人。

　　二、把握重點，認真尋找差距

　　我們通過召開組織生活會和專題民主生活，組織廣大黨員以黨章作為尺子，把自己的言行和黨章的要求進行了逐條比照，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”以及胡錦濤同志對新時期黨員的要求，從具體問題、具體表現入手，著重在理想信念、宗旨意識、思想作風、工作作風、廉潔自律等方面進行了認真地對照檢查和反思剖析，相互之間開展了批評與自我批評。通過深度挖掘，我局黨建工作和黨員中還存在下列問題：

　　一黨組織建設方面存在的問題

　　1、黨內活動形式單一，理論學習深度不夠，方法不靈活。儘管在豐富支部生活的形式和內容方面做了許多探索和嘗試，也取得了比較好的效果，但總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要侷限在傳達上級的檔案和精神、發展黨員、探討學科專業的發展等。存在著理論學習深度不夠的問題。各單位黨支部能利用支部生活的時間堅持理論學習，但個別黨員對理論學習的重要性認識不足、有些黨員理論學習的自覺性不夠，加之理論學習的形式還較為單一等原因，使得理論學習的深度不夠，理論學習的成效不夠顯著。

　　2、耐心細緻的思想政治工作有待深入。思想政治工作是做人的工作，需要耐心和細緻，也需要有一定的理論水平和工作藝術，因此，黨務工作經驗還需要進一步積累。

　　3、對黨員的教育和管理還不夠系統。在黨員管理的過程中，雖然採取了不少有針對性的措施，努力做到嚴格把關。但對黨員的教育和管理工作中方法有所欠缺，忽略了對黨員的進一步教育、培養和監督，存在著"重使用、輕管理"的傾向，使個別黨員對自身存在的缺點和不足的改正不夠明顯。

　　二黨員中存在的問題

　　1、宗旨觀念比較淡薄，不能很好地發揮先鋒模範作用。有黨員的缺乏政治敏銳性，在大是大非問題上左右搖擺;有的觀念上因循守舊、思想上不思進取;有的見到困難繞著走，遇到矛盾就上交，工作主動性、積極性差;有的不善於學習、思考和創新，不同程度地存在著“知識恐慌”、“本領恐慌”。

　　2、事業心、責任感不強。有的黨員缺乏應有的緊迫感和危機感，工作不到位;有的滿足已有的成績，缺乏在更深層次上發展的信心和能力;有的工作缺乏闖勁，遇事瞻前顧後，得過且過;有的創新意識不強，滿足已有成績，面對困難畏難發愁、怨天尤人，缺少有效的辦法。

　　3、作風不實。有的黨員把自己混同於普通職工，表率作用不突出，帶動輻射作用較差;有的黨員不敢堅持原則，怕得罪人，遇到困難就退縮;有的工作作風鬆散，效率不高，影響了黨員隊伍的整體形象。

　　三、整改提高，堅定理想信念，保持共產黨員的先進性

　　針對存在問題，各單位借鑑先進性教育活動的做法和經驗，黨員個人、黨支部要針對對照黨章要求查找出的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，切實進行整改。黨組織和每個黨員都按照黨章的要求逐條整改。在整改措施中全體黨員都深刻地認識到《黨章》是最根本的黨內法規，是立黨、治黨、管黨的總章程。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，把全黨同志的思想統一到黨章上來，自覺按照黨章行動，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，在任何時候、任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖，進一步堅定理想信念，保持共產黨員的先進性。

　　四、堅持學用結合，促進事業健康發展

　　近年來，我市正值教育體制在轉型期內各種矛盾凸顯的時期，教育資源總量不足、教育質量處於低谷、教育經費供需緊張、信訪形勢嚴峻、教育管理的各項機制建設滯後等一系列問題困擾著汝州教育的發展。面對錯綜複雜的局面，教體局黨委以學習貫徹黨章活動為契機，以作風建設為突破口，以規範化建設和規範化管理為抓手，在較短時間內實現了教育系統的大局穩定，開創了汝州教育和諧發展的新局面。一是加強作風整頓，提高工作效能。認真開展機關效能建設活動，完善了七項工作制度;成立了紀檢監察室，開通局長熱線，實行局長接待日製度，認真辦理群眾關心、社會關注的熱點、焦點問題，使市長熱線件、局長熱線件數量在一年內下降210%，行風評議群眾滿意率上升33個百分點。

　　二是引入競爭激勵機制，強力推進人事制度改革。對機關和市屬高中25個股級幹部崗位實行空崗競聘，從而使一大批年輕有為的中青年幹部脫穎而出，為汝州教育系統進一步推進各項改革等提供了堅實的組織保證。三是全面推進依法治教，樹立教育良好形象。果斷撤銷了教育書店，取消了科室收費，嚴格執行了機關人員下鄉零招待制度;改革中招體育加試、理化生加試和高中招生工作辦法，聘請市人大、政協、紀檢等有關部門參與，實行全程監控、陽光操作，從而使中招工作首次實現零投訴。四是拓寬發展思路，整合教育資源。制訂了《汝州市教育“十一五”規劃》，為汝州教育今後的發展繪就了藍圖;XX年至今，危房改造投入專項資金1456萬元，改造危房面積78574平方米;加快資源整合步伐，把市二、三職高併入市職教中心，做大做強了職業教育;加大市一、二高投入力度，積極申報省級示範性高中;在全市積極開展教育質量年活動，使汝州教育工作呈現出前所未有的良好態勢。五是優化辦公環境，建立文明機關。下大力對機關進行了改造，建起了會議室，硬化、綠化、美化、亮化了機關大院，辦公樓安裝了地溫中央空調，建立了教育區域網，實現了辦公自動化，使局機關由過去“髒、亂、差”變成現在的潔、淨、美、條件先進的花園式現代化機關。XX年，教體局榮獲省級衛生先進單位稱號。

　　我局通認真學習貫徹黨章，收到了明顯成效。扭轉了過去信訪工作落後局面，理出了教育發展的總體規劃和工作思路，創造性的開展了各項工作，教育系統呈現出人心思進、人心思奮、人心思乾的良好局面，使汝州教育事業重新煥發出了勃勃生機和無限活力。XX年，汝州市教體局先後榮獲了教育宣傳、校本研究、實驗室建設、電教教材建設等5項省級先進榮譽和教科研、招生等6項地級先進榮譽。

　　雖然目前學習貫徹黨章活動取得了一些成效，但如何轉入經常化教育，在新形勢下如何抓好黨員管理教育，仍是擺在我們面前十分重要的課題。在下一步工作中，我們將利用這次活動的機會，認真學習好經驗、好做法，按照市委的部署和要求，加大力度，採取紮實有效措施，完善教育管理長效機制，將黨員教育進一步引向深入。