高校黨委群眾路線教育實踐活動學習心得
黨的提出在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，學校認真貫徹中央和省委要求，作為第一批參加單位全面開展教育實踐活動。自己作為學校機關基層管理人員，能夠緊跟黨組織，思想上高度重視，行動上積極踐行，努力結合本職工作，深入學習黨的群眾路線有關精神實質，使得自己的黨性黨風黨紀和道德品行得到了再教育。
鄧小平同志曾對黨的群眾路線的概念作出如下闡述：“黨的正確的路線、政策是從群眾中來，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實際得到，是實事求是的，是能夠為群眾所接收、能夠動員起群眾的，同時又是反過來領導群眾的，這就叫群眾路線。”從群眾中來，到群眾中去是黨的群眾路線的精髓所在。開展黨的群眾路線教育實踐活動首先就要深刻把握群眾路線的應有之義和核心所在。堅持黨的群眾路線是我們黨永葆青春，永葆活力的力量之源和優勢所在。
同志針對黨的群眾路線指出：“我們黨的最大政治優勢是密切聯絡群眾，黨執政後的最大危險是脫離群眾。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為一切工作的出發點和歸宿。”全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。黨的群眾路線的踐行標準就是要看黨的所有工作的出發點和落腳點是不是全心全意為人民服務，脫離了人民群眾，就是脫離了黨的執政基礎。開展黨的群眾路線教育實踐活動就是要以全心全意為人民服務這一黨的根本宗旨為指引，衡量和判定我們一切工作開展的目的和價值所在。
為民，務實，清廉是黨的群眾路線教育實踐的重要內容和基本要求。胡錦濤同志對此曾作出具體闡釋：“為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，忠實的貫徹執行黨的群眾路線，當好人民公僕，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。群眾在我們心裡的分量有多重，我們在群眾心裡的分量就有多重；務實就是堅持勤奮工作、埋頭苦幹，對黨和人民的事業高度負責，堅持不懈的帶領群眾艱苦創業，紮紮實實的做好各項工作。空談誤國、實幹興邦；就是要堅持嚴於律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到拒腐蝕、永不沾。”開展黨的群眾路線教育活動就要緊抓為民、務實、清廉這根主線，拒絕工作脫離群眾，杜絕空喊口號，狠剎奢靡貪腐之風。
對開展黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體要求：“開展這項活動，最重要的問題是要教育引導全黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持通人民群眾的血肉聯絡。要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會大力弘揚真抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚，堅決反對幹部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風‘四風’，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，下大力氣整治和狠剎現有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”是轉變工作作風，踐行黨的群眾路線的根本要求。
高校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。在高校開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決“四風“問題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標，從培養合格大學生、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能做表面文章，必須要問需與學生，問教育於教師，問滿意於家長，問效果於社會。就是要深入學生之中瞭解學生的思想、學習和生活狀況；深入教師之中瞭解提高教育質量和因材施教的計策；深入家長之中瞭解家長的希望和學生成長的歷程；深入社會了解用人單位對人才規格及人才質量的需求，以便改進教學。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹立“一切為了學生”的教育意識和市場社會就是學校辦學水平的裁判員意識，認真做好四個方面的服務。為學生服務，努力使他們成人成才；為教師服務，解除他們的後顧之憂，讓他們安心教學、潛心科研，努力把個人發展、社會發展和學校發展結合起來；為家長服務，就是讓家長放心，讓家長和學校密切配合，齊心協力培養出合格的大學生；為社會服務，就是為社會上的各行各業輸送大批的合格的高階人才。
作為高校管理者，我們的服務物件，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作。總是停留在“平平安安佔位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談起。
學校機關管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實轉變和改進工作作風，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；需要創新工作思想、創新工作方法，改變工作教條主義和個人主義；需要提高工作新要求，提升工作新目標，根治工作滿足現狀，不思進取，慵懶散漫治病；需要厲行節約，反對大手大腳，鋪張浪費。
黨的群眾路線教育實踐的深入開展，不僅要求黨員和領導幹部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查詢問題，解決問題，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼於管長遠，管長效，實現由短期突擊整向規範常態管理的轉變，推動機關工作作風建設走上制度化、規範化和經常化的軌道。
鄧小平同志曾對黨的群眾路線的概念作出如下闡述：“黨的正確的路線、政策是從群眾中來，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實際得到，是實事求是的，是能夠為群眾所接收、能夠動員起群眾的，同時又是反過來領導群眾的，這就叫群眾路線。”從群眾中來，到群眾中去是黨的群眾路線的精髓所在。開展黨的群眾路線教育實踐活動首先就要深刻把握群眾路線的應有之義和核心所在。堅持黨的群眾路線是我們黨永葆青春，永葆活力的力量之源和優勢所在。
同志針對黨的群眾路線指出：“我們黨的最大政治優勢是密切聯絡群眾，黨執政後的最大危險是脫離群眾。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為一切工作的出發點和歸宿。”全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。黨的群眾路線的踐行標準就是要看黨的所有工作的出發點和落腳點是不是全心全意為人民服務，脫離了人民群眾，就是脫離了黨的執政基礎。開展黨的群眾路線教育實踐活動就是要以全心全意為人民服務這一黨的根本宗旨為指引，衡量和判定我們一切工作開展的目的和價值所在。
為民，務實，清廉是黨的群眾路線教育實踐的重要內容和基本要求。胡錦濤同志對此曾作出具體闡釋：“為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，忠實的貫徹執行黨的群眾路線，當好人民公僕，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。群眾在我們心裡的分量有多重，我們在群眾心裡的分量就有多重；務實就是堅持勤奮工作、埋頭苦幹，對黨和人民的事業高度負責，堅持不懈的帶領群眾艱苦創業，紮紮實實的做好各項工作。空談誤國、實幹興邦；就是要堅持嚴於律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到拒腐蝕、永不沾。”開展黨的群眾路線教育活動就要緊抓為民、務實、清廉這根主線，拒絕工作脫離群眾，杜絕空喊口號，狠剎奢靡貪腐之風。
對開展黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體要求：“開展這項活動，最重要的問題是要教育引導全黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持通人民群眾的血肉聯絡。要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會大力弘揚真抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚，堅決反對幹部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風‘四風’，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，下大力氣整治和狠剎現有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”是轉變工作作風，踐行黨的群眾路線的根本要求。
高校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。在高校開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決“四風“問題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標，從培養合格大學生、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能做表面文章，必須要問需與學生，問教育於教師，問滿意於家長，問效果於社會。就是要深入學生之中瞭解學生的思想、學習和生活狀況；深入教師之中瞭解提高教育質量和因材施教的計策；深入家長之中瞭解家長的希望和學生成長的歷程；深入社會了解用人單位對人才規格及人才質量的需求，以便改進教學。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹立“一切為了學生”的教育意識和市場社會就是學校辦學水平的裁判員意識，認真做好四個方面的服務。為學生服務，努力使他們成人成才；為教師服務，解除他們的後顧之憂，讓他們安心教學、潛心科研，努力把個人發展、社會發展和學校發展結合起來；為家長服務，就是讓家長放心，讓家長和學校密切配合，齊心協力培養出合格的大學生；為社會服務，就是為社會上的各行各業輸送大批的合格的高階人才。
作為高校管理者，我們的服務物件，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作。總是停留在“平平安安佔位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談起。
學校機關管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實轉變和改進工作作風，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；需要創新工作思想、創新工作方法，改變工作教條主義和個人主義；需要提高工作新要求，提升工作新目標，根治工作滿足現狀，不思進取，慵懶散漫治病；需要厲行節約，反對大手大腳，鋪張浪費。
黨的群眾路線教育實踐的深入開展，不僅要求黨員和領導幹部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查詢問題，解決問題，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼於管長遠，管長效，實現由短期突擊整向規範常態管理的轉變，推動機關工作作風建設走上制度化、規範化和經常化的軌道。
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