觀最美教師心得體會總結

  觀“最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力,分享心得體會總結。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  20XX年10月10日,我校組織學習最美鄉村教師陸榮飛、邢源霞的事蹟後,我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間的老師,另一個是視學生如己出,用愛呵護學生,被稱之為“媽媽”的老師。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數的教育教學實踐中,教育者們總結了身教勝於言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學習中,震撼和感動之餘,自己也在尋思,應該以怎樣的姿態學習這些先進典型呢?於是無數的糾結、思索中,我決定從以下三個方面學習先進典型:

  第一、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命,教師只有愛這個職業,才能珍惜這個職業;只有日復一日,年復一年,幾十年如一日的堅守才能不辱於使命。教育不是一人的事業,而是整個中華民族的事業,因此教師要具備高度責任感、使命感,把這個工作當作一種事業的追求,全身心的投入到工作中,敢於擔當、勇擔重任、盡心盡責,在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

  第二、學習他們捨己為人、具致真善美的品質。蒙古族有一句諺語:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間,而自己身中數刀倒在血泊中還不忘叨唸學生的安全情況;邢源霞老師視學生如己出,用愛呵護學生,在父親病危住院期間,為不落下學生功課堅持給學生補課,在親情與工作這把秤桿上,她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統美德,就要向他們一樣本著勤道樂業、愛生如子、捨己為人、至善大愛的博大情懷,紮紮實實、兢兢業業地做好本職工作。

  第三、學習他們甘為人梯、樂於奉獻的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業”。然而不是職業造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業的輝煌,正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執教,堅守那份清貧的職業,堅守那份教書育人的責任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業的輝煌,譜寫一曲曲感人的讚歌。向他們學習,就要增強職業道德觀念,強化責任意識,甘為人梯、樂於奉獻的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

  篇2

  今天上午聽了山區教師李修雄的先進事蹟報告後,我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為他人的事蹟深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

  我也是一名教師,我們的待遇和李老師的差距這麼大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守,默默奉獻著。在以後的教育職業生涯中,我雖然不能像李老師那麼偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為範,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

  一.備好每一節課

  要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,備課是首要的。教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

  二、堅持學習

  要教給孩子一滴水那麼多知識,教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業,處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業餘時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之餘的悠閒的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮鬥,心裡也覺得很甜。

  三、用心愛學生

  “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎麼教自己的孩子時,就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心願。

  總之,在感動之餘我將繼續努力,不辱為人師表。

  篇3

  “最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。

  半個月來,陸續在電視上、報紙上、網上看著關於最美的鄉村女教師曹瑾的報道,我心裡就像裝著什麼東西似的總是沉甸甸。

  鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統,但是從另一個角度看,鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與讚美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的,對於更多的普通人來說,這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。

  一、立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業的愛,那麼他是個好教師,如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體,她就是一個完善的教師。”通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業,我們也應該做到這幾點:

  第一是學習忠於職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,充分體現了她們敢於負責,敢於擔當的精神。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的幹事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

  第二是學習樂於助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,紮紮實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人嚮往的幸福之城。

  第三是學習甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業貢獻智慧和力量。

  也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。

  這讓我想到作為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人蔘加的接力賽。當看到孩子們那股求知的慾望,那份學習的拼勁,以及那嚮往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮鬥的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?

  夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒於茫茫人海中時還可以尋找到屬於你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。

  總之,作為在教育事業中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。