黨員黨性分析自我鑑定
黨性分析是保持共產黨員先進性教育活動的重要內容和基本環節,也是加強黨的先進性建設的基本做法和成功經驗。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。
一
在鎮黨委和村黨支部的安排下,我通過集中學習和自學的方式,對《黨章》、《報告》等進行了學習,重溫了入黨誓詞,通過以上各種方式的學習使我進一步堅定了共產主義理想信念。
一、個人存在的問題和不足
1.理論學習不夠。作為一名共產黨員,對保持先進性這根“弦”繃得不夠緊,放鬆了對自己的要求和降低了標準,滿足於現狀,進取意識不夠強。
2.全域性意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身利益出發,心理上還是有一些其他的想法。
3.在敬業奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。
二、剖析存在問題的思想根源
1.理論學習不夠,是因為思想認識不足。認為自己是一名農村黨員,沒有必要學得太多太深,夠用就行。
2.全域性意識不夠強。認為自己只是一名小幹部,沒有把一個黨員和村幹部應盡的職責放在心上。
3.在敬業奉獻上做得還不夠好。收集整理於工作上的時間和精力相對於其他人要少些。
三、下一步努力方向
1.加強學習,提高素質。以後在理論學習方面要制定長期計劃,、多學習黨在農村的路線、方針、政策,及時掌握新知識、新技術,努力探索與我村經濟發展和群眾致富密切相關的新思路和新方法。
2.加強責任感,牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層的村幹部,要始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準,為群眾排憂解難。
3.注重教育效果,建立長效機制。時時處處把自己的表現同幹部、共產黨員的先進性具體要求進行對照,規範自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準差距,發揮黨員的先鋒模範作用。
二
自開展黨員先進性教育活動以來,按照上級要求,我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》及上級有關一系列指示精神,我感到這次開展黨員先進性教育很有必要,也勢在必行,因為現在黨員隊伍當中確實存在很多問題,如果問題得不到解決將直接影響黨的執政地位。這次開展先進性教育活動,是黨作出的重大戰略部署,是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表重要思想,加強黨的建設的重要舉措,是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動,是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。通過對照上級規定的方面,深入查詢自身存在的思想、工作、作風及黨性問題,以期達到找準問題、摸清癥結、明確整改和提高素質的目的。
一、存在的主要問題
按照黨章規定的黨員義務和黨員的基本條件,特別是胡主席關於“六個堅持”、郭副主席在專題報告會上“五條要求”,我感到自己在以下幾個方面還存在問題和不足:
一是理論學習上還不夠。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學習還不夠系統深入,學習往往還浮在表面,只能說通讀了,卻沒有真正帶著問題去看、去思考,只從字面上理解毛澤東思想,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。同時自覺擠時間學習較少,看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平還在低層次徘徊。
二是學習積極性不高。在對待知識結構上重視程度不夠,缺乏一種敬業精神,認為自己掌握的一些業務知識就可以適應部隊工作了,在工作中遇到繁瑣、複雜的事情,會抱有可拖就拖的心態,今天不行,就等明天再說,對問題採取逃避的方法,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度,沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
三是工作創新意識不強。作為軍校幹部學員,感覺到過來只要學習過得去就行了,其它只要得過且過就可以了,對待工作只滿足於完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善於思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步,同時感覺到自己是一名普遍學員,對全隊建設的方面的事總認為是骨幹考慮的事,和自己沒有什麼關係,只要自己不犯錯誤就行了。
四是工作作風不夠紮實。在軍校除了正常的學習就是幹好隊裡分配的任務,在這裡時間待久了,沒有新鮮事物出現,會有一種厭倦的情緒產生,對待工作有時抱有應付了事的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必須完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。
二、剖析思想根源
通過學習和對照檢查,存在上述問題的主要思想根源內容有以下幾個方面:
一是學習缺乏系統性和主動性。理論學習重視程度不夠,總感覺理論學那麼多沒用,關鍵還是在於如何實踐,以至於在堅持理論聯絡實際的學風上下的功夫不深,存在重實踐輕理論傾向。沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,這是政治理論不成熟的具體表現。忽視了理論與實踐的辨證唯物關係,缺乏系統性、經常性的深入學習,不能熟練用馬列主義的立場和觀點分析問題,用鄧小平理論認識問題、解決問題。
二是敬業精神不強,滿足於應付工作。日常工作中,滿足於完成一般性地工作,思想上存在一定偏差,以至於感到幹工作好壞一個樣,只要能達到應付檢查就行了,沒有必要那麼認真對待工作,再說我們也只不過在這裡待4個月就走了,我們只要把學業完成好就行了。
三是思想受思維定勢束縛。往往不能打破常規,解放思想,勇於探索,創造性地開展工作能力偏弱,不能真正做到運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導實踐,以至創新意識往往只停留在口頭上,而沒有真正落實到行動上。
三、整改提高措施
通過這次學習教育的自我剖析,使我認清自身的問題與不足,明確今後的努力方向,我決心按照黨員先進性要求,認真搞好整改,紮實地解決每一個具體問題,使自己的思想和工作都有一個新的提高,今後的努力方向是:
一是進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習,不斷用馬列、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀;重要的實踐在於認清職責,立足本職,真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命,按照黨員的先進性要求來實踐。我們一定要看到自己的責任,要時刻以黨員的標準,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想,真正體現出共產黨員的先進性。
二是努力提高自身的綜合素質。綜合素質包括知識結構、能力水平、社會交際、語言交流等多方面。我們通過不斷地學習,已達到了一定理論素養或水平。我要刻苦地學習科學文化知識和專業知識,使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言,最大的問題是要加強業務學習,同時拓寬知識面,學習有利於提高我們的知識水平,增強做好工作的信心。只要我自覺、刻苦地鑽研業務,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教,真正做到幹一行愛一行。
三是甘於奉獻,求真務實。牢固樹立主人翁意識,努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。要進一步轉變工作作風,把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節,腳踏實地、紮實苦幹,把工作的著力點放到如何高質量完成好隊里布置的各項任務;如何為隊裡建設出謀劃策,真正從局外人轉向局內人,為隊裡全面建設貢獻自己的力量。