讀課外書的心得體會
我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。下面是帶來的，歡迎檢視。
一：
《七個怎麼看》的開篇是怎麼看我國發展不平衡。看來，中國發展的不平衡問題已經引起了高層的關注。文章從發展不平衡的現狀、原因、對策等三個層次進行了深入剖析。現狀剖析以事實說話，以資料論證，通過東西部、城鄉的經濟社會發展現狀對比，得出“目前發展不平衡問題體現在經濟社會發展很多方面和不同層次”這一結論。
作者把這一問題的原因歸結為自然、歷史、政策、體制等四個方面原
因，分別加以論述，指出，中國發展不平衡問題涉及面廣，原因很複雜，是多種因素互動作用、彼此影響的結果。文章指出，發展不平衡會給中國社會帶來許多社會問題。引起民族、宗教、社會穩定等多方面的問題，必須高度重視，以科學發展觀為指導，切實加以解決。
作者分別從解決城鄉不平衡和解決區域不平衡兩個方面提出解決辦法。心得體會解決前者主要是以城市反哺農村，以工業反哺農業，以加強“三農”為根本立足點，以推動資源要素向農村配置為重要著力點，以城鎮化和新農村建設為戰略著力點，以城鄉改革聯動為關鍵切入點。一言以弊之，就是強化農村建設，以城帶鄉，共同發展。對後者的解決辦法是實施區域發展總體戰略，積檄推動主體功能區建設，加大對久發達地區支援力度，推進基本公共服務均等化。簡言之，就是大力發展久發達地區，以發達地區帶動欠發達地區。
我是這樣看待這篇文章的。對中國發展不平衡問題的現狀把握準確，原因剖析深刻、全面，解決問題的措施與中央所制定的一系列政策相一致。但是沒有從根本上提出更進一步的建設性意見。
我認為，解決中國發展不平衡問題正如文章中指出的那樣，是一個長期的、複雜的工作，不可能一蹴而就。文章列舉了一大堆舉措，關鍵是從哪裡下手這一個根本問題沒有解決。做任何事情，都必須有個先做什麼、再做什麼的步驟，如果把後做的事情與先做的事情並列，不可能把事情辦好。在我看來，解決城鄉發展不平衡的問題，關鍵在於解決農村地區、中西部地區的基礎設施建設和社會事業的服務。將國家的重點專案用於支援這些相對落後地區改善基礎條件，這是一切工作的重中之重。國家與其每年花大量的資金去補貼農民種田，不如將這筆錢用在支援改善醫療、衛生、教育心得體會、交通、通訊等基礎條件上。當基礎條件改善了，人才、資源、資金等生產要素自然而然的向西部地區轉移，自然而然地向農村地區轉移，自然而然地帶動農村地區、久發達地區的大發展。要改善農村和中西部地區的發展資金緊缺，國家又沒有能力全力支援的情況下，可以採用東部與西部地區對口支援的辦法，以對口支援為平臺，政府牽頭攬總，專案為重點，企業為主體，市場為紐帶的互惠互利機制。
第一步，實施對口支援政策。東部支援西部，城市支援農村。既可以讓西部地區承接東部的產業轉移，又可以引進東部地區先進的管理理念，更可以改善東部地區的基礎設施條件。
第二步，進一步實施惠農政策。政策向西部地區傾斜，向農村
地區傾斜。鼓勵生產要素向欠發達地區和農村集中，帶動農村全面發展。
第三步，構建全國範圍的和-諧社會。推進東西部地區平衡、較快發展。
二：
我曾讀過不少本有趣的課外書，這些書的故事許多我已經淡忘了。但是有一本書我哦倒是至今未曾忘卻。
這本課外書是我第一次讀的，叫《小故事中的大道理》。它是一ben道理深刻，內容豐富的故事書。然而，我最喜歡的是這本故事書中的一文“媽媽的愛”。
朋友們，你們每天都和媽媽生活在一起，享受著媽媽的愛。這愛匯成無言的小河，靜靜地流淌。母愛是偉大的，它滲透在日常細小而平凡的小事中，現在就讓我來向你們介紹一下故事中的情景八!
在一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻溼透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是清涼的風。
在一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校來接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一次我病了，媽媽抱著我去醫院，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。
一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”
故事結束了，讀完這個故事的我，感動得淚涕滿面。我想只要讀過這個故事的人，也一定很感動吧?讀完之後，我領悟到了世界上最偉大的愛就是母愛，這份愛感天動地。然而，我媽媽也就像故事中的那位媽媽，那麼深自己的兒女。“世上只有媽媽好”這句話，一點兒也沒有錯，我愛我的媽媽，更喜歡媽媽的愛。
讀完了這個故事，使我知道了多讀課外書的好處。我現在要把爸爸媽媽給我的零用錢存起來，買課外書。
三：
暑假裡，我讀了《格列佛遊記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發和作者對現實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最後的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者讚揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、誇誇其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會幹的人，才是最懶惰的人。
在慧因國， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰爭的醜惡、人類的心靈，最後格列佛也成為諷刺的物件，他看不到人的優點，只看人的缺點。
《格列佛遊記》真是一本好書，他揭發了人的醜態，這些啟發需要我們去牢記，去學習美德。
四：
書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。讀了許多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢中有真，真中有夢，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會了他許多。幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊?面對他，我都有點羞愧不如了，他從小就必須面對人性的善惡美醜，而我卻在父母的庇護下快樂長大。我讀《童年》，讀出了善惡美醜的表現，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我彷彿看到了阿廖沙天真的眼睛裡透著心聲，那是無盡的孤獨與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會的無情，不抱怨人世的不公。
不知那時有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見證了保爾·柯察金從一個倔犟的普通男孩到一個光榮的共產主義戰士，再到一個頑強與病魔抗爭的作家，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅持下來了，他以忘我、堅強和無私為我們譜出了一支壯麗的讚歌。我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅強不屈。在保爾的世界裡，在一次次面對困難，又堅強不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測，一會兒是漫天雲霧，轉眼間又出現燦爛的太陽”。於是，他堅持工作，甘於付出，不求回報。
當他面對悲慘命運時，他依然堅持工作，這是多麼偉大啊!我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值!蘋果之甜我讀《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味。我讀《三國演義》，明白了每個人都有自己的目標，只要踏踏實實、仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定在不遠處。當我們羨慕別人的成功時，往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每本課外書都使我獲得了不同的感受。