幼兒園班務工作計劃教育方案最新精選範文彙總

　　又是一年開學季，相信很多老師和家長已經開始準備學生們接下來一年的學習了。對於很多老師來說，熟悉課程標準是備課的必經之路。下面整合了幾篇關於幼兒園班務工作計劃的範文!

　　篇一

　　一、基本情況

　　本班共有**名學生，其中男生**名，女生**名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思 想還不夠成熟、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不十分明顯，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發展不平衡。

　　二、指導思想

　　根據目前班級的實際情況和當前的教育事態，從學校工作和學生的思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德修養，努力培養學生道德素質，使班主任工作再上新臺階。 力爭在我班形成一股“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接人 特制定以下工作計劃：

　　三、工作目標

　　1、培養良好的學習習慣，，端正學習態度，明確學習目的。

　　2、大膽鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校班級的活動

　　3、努力發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。

　　5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、關愛留守學生。為他們創造良好的生活和學習環境。

　　7、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　8、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。

　　9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　10、形成良好的班 班紀班風，加強班級管理，

　　四、方法措施

　　1、 利用晨會時間認真學習小學生一日常規。

　　2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素質。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、 定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　9、 定期進行家訪，採用各種方式保持與家長的資訊溝通。

　　10、加強班級管理，抓好安全工作，讓學生和家長既安心又放心。

　　五、活動安排

　　1、組織學生報到，檢查寒假作業

　　2、向學生進行安全教育，提高安全意識。

　　3、向學生進行感恩教育，組織“三八”感恩活動

　　4、開展植樹節節活動，出版第一期黑板報

　　5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

　　6、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　7、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

　　9、組織學生參加學校組織“六一”活動

　　10、抓好複習，參加期末考試。

　　篇二

　　本學期，我擔任六一班班主任工作，為了讓班級在本學期能有一個更好的發展，讓學生得到更大的進步，特制定班級計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生日常行為規範》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班現有學生**，其中女生**人，男生**人。多數學生基本養成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數之多，對於培養優秀幹部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協作精神，缺少自主管理能力，尤其是對於班幹部的培養還需加大力度。所以從開學初，培養得力的班幹部，規範學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

　　三、工作措施：

　　1、加強“五個一”習慣養成教育：養成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，本學期，繼續加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統一，做到“穿有樣，坐有相，行有規，言有範。”

　　2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。

　　3、班幹部培養工作

　　加強班級幹部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的幹部隊伍。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。

　　4、加強對後進生的教育工作。

　　對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為社會的有用人才。

　　5、開展各項明星閃亮評比活動。

　　繼續開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

　　6.安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對於各種安全隱患及早發現、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態，真正做到“先防後治，防治結合”。

　　7、家校聯手，形成良好的教育合力。

　　充分發揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

　　以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發展，班級管理再上一個新的臺階。

　　四、每月工作安排：

　　九月：

　　1.做好開學各項工作，瞭解學生思想狀況，進行收心工作;確定本學期班集體建設目標;

　　2、做好軍訓工作，搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀;

　　3. 教學生學會聽課和學習;要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率;

　　4.清潔衛生分配到戶，責任包乾;

　　5.開展弟子規的晨誦。

　　6.做好安全檢查工作，與家長時常聯絡。

　　十月：

　　1.做好安全檢查及思想教育工作;結合“十一”假期，對學生加強安全教育。

　　2.繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查;

　　3.開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍;

　　4.開展弟子規的晨誦。

　　十一月：

　　1.做好安全檢查及教育工作;

　　2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促;

　　3.開展弟子規的晨誦。

　　4.期中考試總結;

　　十二月：

　　1.做好安全檢查及教育工作。

　　2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

　　3.做好學生的複習工作計劃。

　　4.開展主題班隊活動。

　　5.開展弟子規的晨誦。

　　一月：

　　1.做好安全檢查及教育工作。做好學期結束各項工作。

　　2.組織學生複習，參加期末考試。

　　3.開展弟子規的晨誦。

　　4.結合寒假，對學生進行安全教育。

　　篇三

　　一、指導思想

　　以黨的會議精神為指導，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.

　　二、班級概況及本學期奮鬥目標：

　　我班學生人數男生**，女生**，留守學生比例相對較多，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

　　三、工作目標及措施：

　　1、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

　　① 繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

　　② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

　　③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練專案，動員全體學生監督，並且規範班級的處罰制度。

　　④ 要抓好紀律關鍵在教育好後進生，特別是父母均在外打工的留守的後進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執牴觸態度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

　　⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時瞭解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

　　2、加強對學生的安全教育

　　① 利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

　　② 觀察細緻，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

　　③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

　　④加強衛生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生，特別是自己在外租房子住的學生，更是要特別關注和教育。

　　3、加強家校的聯絡力度

　　① 做好家訪工作，做到及時聯絡。

　　② 開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　③ 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　④ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯絡手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.

　　四、工作安排

　　八月：1、 報名註冊

　　2、 打掃教室及公共場地衛生

　　3、 暑假小結

　　九月：

　　1、建立和完善班委，加強學生一日常規管理和訓練

　　2、完成 “三表一冊”，作好學生學習動員工作

　　3、教室佈置

　　4、安全教育月活動

　　5、期初家訪

　　十月：

　　1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作

　　2、做好扶困助學工作

　　3、紀念少先隊建隊五十六週年暨新隊員入隊儀式

　　十一：

　　1、期中班主任工作會議

　　2、家長會

　　3、主題隊會觀摩

　　4、作好期中檢測工作和總結

　　十二月：

　　1、抓好“兩操”工作，提高學生“兩操”質量

　　2、再次加強紀律管理和安全教育

　　3、迎元旦校朗誦比賽主題：紀念抗日戰爭勝利62週年，弘揚民族精神

　　一月：

　　1、複習迎考

　　2、期末班主任工作會議

　　3、佈置寒假生活、組織寒假活動

　　篇四

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析：

　　五1班共有**名學生，**名女生，**名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　三、工作要點以及採取的採措施

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

　　1及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

　　2強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護

　　學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

　　1重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2培養班級幹部：輔導班幹部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

　　3抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特

　　長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　4重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

　　學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、好住校生的管理。

　　對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養他們對生活的自理能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。

　　篇五

　　本學年度我擔任五年二班的班主任，一學期已經開始了。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

　　【一】本班學生基本情況、成績。

　　全班共有學生**人，其中男生**人，女生**人。三好學生會**人，優秀生*人。四年級期末統考，語文、數學兩科都有進步，學生學習的紀律性、自覺性比還有待於提高。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高。

　　【二】基本措施和做法。

　　1、瞭解學生思想狀況。

　　瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以說有一定的瞭解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，瞭解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日製是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班幹部。

　　我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。

　　對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。