三年級組長工作總結

　　年級組長在初中德育中,年級德育管理佔據了極其重要的地位。它對學生日常行為的實施和健全人格的形成起到了良好的教育作用,也為學校教學管理工作的有序開展提供有效保障。今天小編給大家找來了，希望能夠幫助到大家。

　　篇一

　　隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實的2013年，回顧這一學期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因為我們在建立著一個團結、和諧、協作、共進的集體。為完成學校制訂的教育教學工作計劃，我們三年級組的所有老師群策群力，兢兢業業，全身心地為學生服務，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學質量，同時也提高了自身的業務水平和各方面的能力。現就一下幾方面做一總結。

　　一、建立團結、和諧的氛圍，營造合作、共進的集體。

　　我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優勢，又產生了團結的力量。

　　1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學工作，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開學初的收費工作、學生的報到註冊工作、書籍簿本的發放工作，第一期黑板報的出刊、早自習、午休的管理，課後的輔導都定好人員，如期開展，使我們年級組的工作一開學就步入正軌。在第一期黑板報評比中，三2、三3、三4和三8班都榮獲了一等獎，特別是三8班的黑板報在徐雯老師的精心指導下版面精美，內容豐富，獲得了學校領導的表揚。

　　2、十月份的秋遊，是學校每學期一次的大活動。三年級學生活潑、好動，特別是在這種郊遊活動中，會什麼都感興趣，什麼都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴密的組織，進行嚴格的教育管理。我們年級組老師遵循學校領導的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動前進行文明秋遊，確保安全的教育，活動中充分發揮了每位教師的高度責任感，充分發揮了學生小幹部的監督作用，做到既讓學生活動得開心，又能達到文明、守紀、安全的目的。活動結束後，各班及時進行總結、表揚。同樣在十一月份學校組織的全校趣味運動會上，我們三年級組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團結合作，共同管理，盡心盡力地為學生服務。

　　3、除了在各項較大的活動中體現出我們年級自己的團隊精神，在平時的教育教學工作中也體現了我們22位老師之間相互關心，相互幫助的協作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、樑杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認真負責，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由於身體原因無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難，組織管理好學生，班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導在處理好千頭萬緒的教導處工作之餘，也能主動幫助她們，共同進行班級管理。

　　二、加強教學研究，提高教學質量。

　　教學改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校的教學工作重點也在課堂教學，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學質量的提高。

　　1、我們狠抓了“一日常規”的貫徹執行，特別是課堂常規，新學期開始，老師們就根據學校的總體要求，嚴格規範“一日常規”，有佈置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恆，養成習慣。這樣一開學就正常率教學秩序，防範了各種事故的發生。

　　2、加強了教學研究。要提高課堂教學的質量，就得提高課堂教學40分鐘的效率。為此，我們加強了平時的教學研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動每個孩子的學習積極性，創造良好的課堂氣氛。我們充分發揮年級組集體的智慧，加強了集體備課，集思廣益，教學資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區“數學運算”專題研討活動，三年級全體數學老師為他獻計獻策，共同研究，體現了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領三年級的語文老師認真備課、磨課，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鑽研教材，對班內學生因材施教，使班級學生的語文成績整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領學生進行社會實踐活動，認真寫好新聞稿。

　　三、發揚敬業精神，提倡無私奉獻。

　　我們三年級組的全體老師平時對待教學工作勤勤懇懇，敬業愛崗，相互之間都能互相關心，互相幫助，團結協作。使教育、教學工作有條不紊地開展，體現了較強的凝聚力，同時在互幫互學的過程中也提高了自身的素質。例如許瑩老師身兼數職，備課組、班級管理工作千頭萬緒，但她接受任務爽快，工作質量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動承擔開課任務，並一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習作指導課。黃曉雯、葛峰、樑杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認真巡視。特別是謝信棟老師在週二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時還繼續在校門口維持放學的秩序，一人承擔了兩人的執勤任務，盡心盡職，毫無怨言。

　　這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認為教育教學工作無小事，只有人人都認真做好這些小事，才能有一個安全文明的校園。，才能有一個勤奮好學的學風，才能有一個嚴謹務實的校風。

　　一學期來，我們三年級組的每個老師都取得了一定的成績，但也不可否認，我們還存在著不同的問題，在新的一年裡，我們將繼續發揚成績，克服缺點，我們將繼續團結協作，和諧共進，讓我們的年級組更為出色。

　　篇二

　　一個學期在忙忙碌碌中過去了，回顧一學期來，我和三年級組的同事們一起學習，一起工作，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、抓好學生的一日常規

　　學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的就餐秩序到學生的個人、宿舍衛生;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

　　二、高度的工作責任感

　　高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。

　　三、做好教育教學工作

　　教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鑽研教材，按學校要求備好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極製作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課後，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。本學期結合學校工作，每位老師都上了一節校內公開課。

　　四、重視家校聯絡工作。

　　本學期我們三年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯絡。特別是這個學期辦公室有了電腦以後，班主任更是建立了“三人行”，隨時與家長保持聯絡，效果較好。

　　五、配合學校做好各項競賽工作。本學期學校開展了各項比賽，如演講比賽、越野比賽等等，三年級組的各班都積極準備，認真比賽，取得了良好的成績。

　　六、做好安全工作。

　　四位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。一學期來，我們沒有發生嚴重的安全事故。即使感冒等流行病的高發期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

　　今後，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，我們三年級的全體教師在今後的工作中一定會繼續發揚團結協作、無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

　　篇三

　　時間如白駒過隙，轉眼之間，一個學期又過去了。回頭看看這一個學期以來我們三年級組工作的點點滴滴，我不禁為我們三年級組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事，權做我們的工作總結。

　　一、教學常規工作——為你歡喜為你憂。

　　我們深深的知道，教學工作是教師工作的核心，是體現我們生命價值的載體。教學工作，機遇與挑戰並在，傳統與創新要結合，愛心和耐心並行，還要和智慧相伴，作為一所私利學校的老師，我們更感覺自己肩上的壓力沉甸甸，因此，我們從不敢懈怠，兢兢業業的抓好教學工作。

　　1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。語文教研組充分發揮教研組的集體力量，集體公關作文教學，她們採用個個擊破的教研方式，每個老師認真背一個單元的作文課，並示範推廣，既互相學習，又共同成長，取得了良好的效果，她們還把學校教研任務當做課題任務進行學習、研究，在教研活動中做了精彩的發言。數學教研組把教學工作當成姐妹們情感的助力器，大家經常在一起開心的探討教學，有好好點子就共享，有工作困惑就“分想”，嬉笑中，工作變成了享受。我永遠不會忘記：當我們抽到教研教學內容時，齊聚在蒙愛萍家，寫教案、做課件，然後買菜做飯吃，那是一種怎樣其樂融融的幸福畫面喲。在課堂上我們還特別注意培養學生的學習興趣、學習能力，對待作業，精心設計，精批細改，既減輕學生的負擔，又注重學生的學習情感，提高學習效率。

　　2、真誠耐心輔導後進生。

　　三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有的學生常常不能按時完成作業，甚至抄襲作業，成為學習上的後進生。為了幫助後進生不掉隊，我們從“發揚學生的優點，改正不良習慣”著手，認真抓好學生的思想教育工作，耐心給予學生學習上的指導、培養他們的學習興趣，大家互相鼓勵，努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……正是因為用心，所以我們全年級的成績都有比較大的進步。

　　二、班務常規工作——為伊消得人憔悴

　　1、重抓德育工作。

　　品行的培養是教育的首要工作，所以我們有一個共識，那就是：品德的培養比提高學習成績更為重要。我們全年級13位老師，尤其是7位班主任，經常在一起研究學生的心理特點，商量教育的對策，交流教育的心得，積極開展各種活動：主題班會，故事會，讀書會，實踐活動等，努力使每一位學生都有積極向上的生活態度，熱愛生活，熱愛學習，愛身邊的每一個人。形成良好的世界觀和價值觀。

　　2、積極推行文明班級評比制度。

　　配合學校大隊部的“文明班級”評比制度，我們全年級各班都在開學初擬定了班風、班訓、班規，並讓學生背誦在心，以指導學生在學習、守紀、交往、衛生等方面的行為。有了規矩，大大地提高了學生的自我管理能力，培養學生良好的學習生活習慣。尤其是衛生方面做得比較突出的，基本達到了地板無垃圾，抽屜無紙屑。

　　3、重視家校聯絡工作。

　　本學期我們三年級組召開家長會一次，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯絡。特別是這個學期開通了家校互動平臺以後，班主任更是隨時與家長保持聯絡，效果好。

　　4、配合學校開展各項工作。

　　本學期，配合學校的中心工作，我們充分利用板報、班會、一些重大節日，積極開展各項活動。先後出版了四期黑板報，舉行書信大賽，組織兩次愛心捐款活動，在六一活動中組織學生開展遊藝活動，同學們過得非常開心。

　　5、班主任把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。一學期來，我們沒有發生嚴重的安全事故。

　　三、專業成長——不是因為寂寞才想你

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們組是一個年青而充滿朝氣的組，每一個教師都特別注重自身專業水平的提高，教師們利用課餘時間，勤閱讀，勤思考，勤動筆，利用教師部落格、學習筆記，紛紛寫下自己的教育思索、教育感悟，在幾次論文評比中，教師都積極參與，紛紛投稿，可見大家強烈的自我提高意思。

　　偶爾走進姐妹們的部落格，我常常慚愧，也感動，為她們那種上進的勁，為她們對教育的那份鍾情，是的，不是因為寂寞才想你，只是因為愛你才學習、思考、記錄。

　　四、改進方向——路在腳下

　　反思我們的工作，我們也有很多做的不夠的地方，“敢問路在何方，路在腳下”。今後，我們在以下方面還要繼續加強：