小學資訊科技教育教學工作總結

  工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,並分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。教學總結是對教學的每一環節的總結,下面小編為大家帶來範文,僅供大家參考。

  本學期我擔任小學五、六年級資訊科技教育教學工作,每週16課時,教授8個教學班560名學生。在工作中,誠實正派,謙虛謹慎,嚴於律己,模範遵守社會公德、工作紀律和各項規章制度,服從組織和領導。忠於職守,認真負責,積極主動,創造性地執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和資訊科技課堂教學的新思路、新設想結合起來,圓滿完成學校交付的任務。

  一、重塑教育觀念創造性進行教育教學

  本學期我認真學習新課程標準,發現《小學資訊科技新課程標準》對教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷更新教學理論理念,深入研究新的課標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的瞭解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

  為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利於學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把資訊科技教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課後認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收穫。

  二、提高自身素質在學習中教學在教學中學習

  當今社會知識更新速度飛快,計算機應用技術更新換代日新月異,教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知,更新理念,把資訊科技方面的新理論,新技術及時傳遞給學生,不能侷限在教材範圍內。要做到與時俱進,就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網路等多元化渠道,時時豐富自己知識,時更新自己的理念。在持續的學習中,完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力,教學相長。在堅持自學的同時,還虛心向同仁請教,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,在不斷的學習中,提高了自身素質,保證更出色地勝任小學資訊科技教育教學工作。

  三、認真紮實工作腳踏實地完成常規教學

  課前認真準備,備好每一節課。蒐集教材內容相關的最新知識,最新資訊,充分準備素材、課件。具體分析每一個學生,瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施,根據學生情況制定詳細的教學計劃。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,提供儘可能多的上機時間,注重培養學生的合作學習和自主探究的能力,讓學生學會知識的同時,提高學習能力,掌握學習的方法,形成自主學習的能力。

  經過努力,出色地完成了這一學期的教育教學工作,在以後的工作中,要揚長避短,推陳出新,再創新成績。