高三班主任個人的工作總結範文
高三學生教育歷來是班主任工作的難點,那高三班主任怎麼做工作總結呢?下面小編就和大家分享高三班主任個人工作總結,來欣賞一下吧。
高三班主任個人工作總結
過去的一學期裡,高三26班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將本學期的班主任工作做如下小結:
一、加強班級管理,深入瞭解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作
高三26班雖然是理科培優班,但學生的基礎並不是都很好,而且面對升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每週利用班會以輕鬆的形式,去討論各種問題,以此放鬆學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,瞭解學生的思想動態,為學生排憂解難。其次,為了培養學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然後再要求學生去做。再者,班幹部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我彙報,以至於我能夠及時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。
二、認真佈置落實各個階段的工作,並且取得階段性的勝利本學期任務比較重,每一項工作都至關重要,與高考息息相關。
首先是三月份的第二次三項高考,通過前期的精心準備,及各個科任老師配合,取得了優異的成績。通用的平均分達到84分,英語聽力18.5分,較之第一考試有了巨大進步。其次,本學期的三次模擬考試都取得了不錯的成績,而且每一次都有明顯的進步,給學生高考樹立了信心。另外,四月份完成了電子檔案的錄入與整理,全班學生都達到高中畢業要求,取得高中畢業證書。其它的上些班級工作也得以順利開展,沒有出現任何的差錯,為學生順利參加高考,為今年三16班高考取得好成績打下了良好的基礎。
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識複雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加複雜和重要。在這一學年裡,我始終堅持對學生自信心的培養。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利於增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
三、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悅。
四、反思中進步
從剛剛過去的第一次全市統考來看,我發現我們班存在的問題是:學生們學的知識不能夠靈活運用,學的知識太死;學生們對課本瞭解不夠透徹;學生們的閱讀面太窄。針對上學期我們班的不足,制定出下學期的打算:重點的是抓課堂,讓課堂活起來。我相信,一份耕耘一份收穫,只要有正確的付出就會有成績的取得。
總之,在這一個學期裡,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學生的整體素質不斷的提高,在學校組織的各項活動中取得了優異的成績,這是對我一學期工作的充分肯定。下學期我還將一如既往,帶領學生們走向光輝的明天。
高三班主任工作總結報告
在校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將我做的一些工作向大家彙報:
一、完善班級管理建設,重視發揮班委作用
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進行隨時與及時的指導,主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學生明白值日干部的付出,讓學生學會換位思考,進一步樹立值日干部的威信,經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班幹部,並進一步帶動了班風學風的好轉。班主任對班幹部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的幹部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,並加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則並帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
二、加強班級管理,深入瞭解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作
首先,高三108班是一個普通班,學生的基礎不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每週利用班會以輕鬆的形式,去討論各種問題,以此放鬆學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,瞭解學生的思想動態,為學生排憂解難。其次,為了培養學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然後再要求學生去做。再者,班幹部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我彙報,以至於我能夠及時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。
三、鼓舞士氣,培養班風
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識複雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加複雜和重要。在這一學年裡,我始終堅持對學生自信心的培養。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利於增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
四、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悅。
職高班主任工作總結
一.瞭解全班學生:
本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業46人,美術專業26人。美術專業的學生我相對來說比較瞭解,所以我就花大力氣去了解電腦專業的學生,從原來的班主任那裡去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什麼我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較瞭解,並且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優的學生物識班幹部,並儘快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。
一.選好班幹部:
1. 在班幹集訓時儘快瞭解原來的班幹部,觀察他們的能力,進行合理的調配。我選班幹部的原則是1來自各個班都兼顧;2男女兼管;3以電腦專業為主。
2. 選好舍長:
因為對於我帶這個班,我的目的不是要鍛鍊多些人,讓多些人來當班幹部,而是一開學一定要先能穩住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,後面的工作可想而之會怎麼樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎麼樣的舍長出來?說句實話,美術專業過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最後我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩定下來。
3. 培養自己的心腹
同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠儘快的進行處理,不至於出亂子。
二.利用主題班會進行思想教育
1. 首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾,就算你學識不深,但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,自尊,自重,但很遺憾在週記裡有學生問我,她為什麼要自愛?
2. 人生觀的教育
我上了這樣一節這樣的班會課,讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,讓學生髮言,舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學搖頭,有的學生就說學生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?
3. 就業形勢的分析,激發他們去學習,去爭取,不要讓自己虛度年華。
三.進行差生轉化
1 先抓住宿生,
因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽菸,半夜起床打手機,發信息等等的現象都發生在他們身上。我就先找三個之中的頭,採用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象。
2 建立嚴格的考勤制度
因為剛開學的時候,同學遲到曠課的現象時有發生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規處理。
3 個別談心,公開表揚
個別談心,不同的人採用不同的技巧,要多讓學生說話的機會,但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,並且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處於主導地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。
四.體會
我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業,不要***,對於知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會qq,其他都不會,對於文化課,連書本都不見,激發他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意。看當時的入學分數很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心願。