同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得5篇

　　國家安全離我們並不遙遠。那你知道同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得需要怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的關於。希望可以幫助大家。

　　同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得1

　　12日上午10時，在第二個全民國家安全教育日到來之際，省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺共同在華中師範大學舉辦《同上一堂國家安全教育課》，營造國家安全人人有責、人人可為的濃厚氛圍。

　　《中華人民共和國國家安全法》確定每年4月15日為全民國家安全教育日，並規定將國家安全教育納入國民教育體系。這堂生動的國家安全教育課由火箭軍指揮學院教授、博士生導師邵永靈講解。

　　她通過情景再現、視訊短片、網路安全演示等形式，將國家安全教育融入課堂，教育引導全省青少年學生掌握國家安全常識，增強國家安全意識，提升維護國家安全的能力。當天，全省153萬名大專院校學生通過長江雲、荊楚網、鬥魚觀電視課堂網路直播。14日下午3時，湖北衛視訊道、湖北電視教育頻道將再次播出，供全省552萬名中小學生收聽收看。

　　同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得2

　　湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》由湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺主辦，湖北廣播電視臺電視教育頻道、華中師範大學承辦。4月14日下午，全省552萬中小學生將同上這堂國家安全教育課。

　　該活動由省國安辦、省教育廳、團省委共同舉辦，突出“以人民安全為宗旨”主題，旨在教育引導全省青少年學生牢固樹立國家安全意識，提升維護國家安全的能力。

　　什麼是國家安全?國家安全離我們有多遠?維護國家安全應該怎麼做?這堂“國家安全教育課”，邀請火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈主講，通過情景再現、互動問答等形式，將國家安全知識融入課堂。

　　武漢大學2014級數字出版專業團支部成員王慶功參加集體收看後表示，沒有國就沒有家，國家安全教育課讓自己增強了國家安全意識和社會責任感。湖北大學2014級工程管理專業學生劉爽說：“維護國家安全是每個公民的義務，大學生要自覺維護國家安全。”

　　同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得3

　　今天上午，湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》在華中師範大學音樂廳開講，全省153萬在校大學生通過長江雲等平臺直播收看。現場火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。

　　邵永靈教授給大家講了一個真實的故事：2011年1月4日，突尼西亞的一個小販穆罕默德·布瓦吉吉，由於城管人員矯枉過正濫用職權，他用自焚結束了自己的生命，這被普遍公認為是阿拉伯之春的起點。經過社交網路及部分新聞媒體催化，他的自焚身亡激發了阿拉伯世界多國人民起義反抗獨裁暴政的民主革命，最終導致了阿拉伯世界的天翻地覆式的鉅變。

　　這是邵永靈教授在課堂上講述的多個事例中的一個。全球化的世界中，個體行為引起的“蝴蝶效應”，最終的影響不可預估，它們與國家安全密切相關。

　　“總體國家安全觀”：大安全時代的巨集觀安全思路

　　這堂課上，邵永靈教授點出了多個安全，這實際上就是“總體國家安全觀”，包含14個領域。

　　2014年4月15日，中央國家安全委員會第一次會議召開。“總體國家安全觀”的概念也正是在這一次會議上首次提出。

　　堅持“總體國家安全觀”，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依託，走出一條中國特色的國家安全道路。

　　同時，堅持“總體國家安全觀”，還需要理順五對關係，堅持10個重視，也就是既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統安全，又重視非傳統安全;既重視發展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。

　　具體來說，“總體國家安全觀”構建的國家安全體系，主要涉及政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網路安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全等多個方面。

　　這不僅囊括了國內社會生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國應對國際安全問題的戰略，體現了黨中央在大安全時代的巨集觀安全思路。

　　同上一堂國家安全教育課學生個人觀後感心得4

　　這堂課上，邵永靈教授點出了多個安全，這實際上就是“總體國家安全觀”，包含14個領域。

　　2014年4月15日，中央國家安全委員會第一次會議召開。“總體國家安全觀”的概念也正是在這一次會議上首次提出。

　　這不僅囊括了國內社會生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國應對國際安全問題的戰略，體現了黨中央在大安全時代的巨集觀安全思路。