學校年度的工作總結範文

　　一年馬上就要過去了，你會想要寫學校年度總結嗎?下面小編就和大家分享學校年度工作總結，來欣賞一下吧。

　　學校年度工作總結

　　回眸一學期來的工作，在學校行政的正確領導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，秉承“精神文化引領凝神聚力創新”的理念，求真務實,開拓進取。通過轉變工作作風，堅持創新驅動發展，優化教育教學環境，強化師資隊伍建設，走內涵式發展之路，推動了各項工作健康快步發展。現將上學期各項工作情況向全體教師進行彙報。

　　一、堅持以“隊伍建設”為根本，在轉變提升中推動學校發展

　　一學期來，學校重視幹部教師隊伍的建設與管理，繼續完善工作方式，改進工作作風，促使各項工作更加紮實有效地執行。

　　一重視幹部隊伍建設，提高了工作的質量和水平

　　堅持中心組學習培訓制度，對十八大會議內容、上級檔案精神、教育工作會要求等進行了深入的學習和領會，與50中分校幹部先後3次聆聽了教育專家講座，提高了行政幹部的理論水平;堅持民主生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的建議，行政幹部對自己的工作進行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認識。行政幹部堅持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300餘節，瞭解教師教學狀況和學生學習情況;進行了教研組長、年級組長的工作述職，校領導並根據工作情況進行了有針對性的指導;通過校長接待日、幹部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取群眾意見，有效提升了管理水平和行政能力。

　　二加強黨員隊伍建設，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用

　　黨總支以黨的十八大召開為契機，開展了系列教育活動。組織黨員深入學習了十八大會議精神，結合爭先創優，要求黨員在師德、師能方面發揮好先鋒模範作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學科聽課共418節，並在黨員會上進行了聽課彙報。落實了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團委、教工團工作彙報。積極做好學生黨員的培養工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學生結成“愛心朋友”，關心他們的學習、生活，並在思想上進行指導。在開展“養良好習慣樹五十形象”活動中，黨員教師積極落實全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅錘鍊了黨性，更提高了黨員素質。

　　三加強教師隊伍建設，提升了教師隊伍專業化水平

　　強調“立師德、強師能”，著力打造一支熱愛教育事業，鑽研教育業務，樂於奉獻教育的教師隊伍。

　　1.加強學習培訓，提高專業素質

　　學校注重深挖自身資源，積極開展系列教育培訓活動, 召開了“正德厚生、臻於至善”德育發展論壇、“躬行自明、精研立教”教學工作研討會及 “攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會。在深挖自身資源的同時，學校還邀請區教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經驗，進行專題指導。先後組織教師外出深圳、山東等地學習，聽專家講座，參觀新課程改革示範校等。這些講座與外出學習都為促進教師儘快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手提供了條件。

　　2.主題活動引領，加強隊伍建設

　　為進一步提高教研組長學術及管理水平，開展了一系列教研組長培訓活動。針對“建構主義學習理論”、“如何做一名優秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等內容，進行了深入的學習和研究;依託學科“小祕書”機制，開展青年教師業務培訓工作，青年教師通過區、校兩級彙報課、研究課、公開課，提高了業務水平。組織開展校內中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時，對第一屆免檢教師進行了增補，新增補了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎上，我校教師為區“e網通”錄課30餘節，展示區級以上研究課70餘節，承辦市、區級教研活動10餘次。

　　3.創新工作模式，提高管理水平

　　堅持德育長效機制建設，落實核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進行德育案例研討，組織了“如何開好常態班會”講座、“習慣教育”研討等活動。突出年級管理，完善落實《年級德育實施細則》，各年級根據學生特點，摸索不同的習慣教育方法,確定“實施習慣教育探索模式”研究課題，並加強校級德育課題“思齊班學生培養模式”的研究。注重對青年班主任的培養，完成了三期青年班主任的培訓工作，通過師徒結對，促進了青年班主任的成長。並開通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學習觀摩平臺，提高了班主任隊伍的育人能力。

　　二、堅持以“文化建設”為先導，在文化引領中增強凝聚力

　　校園文化是一所學校最寶貴的財富，是學校持續發展的核心動力。上學期學校繼續以“精神文化引領，凝神聚力創新”為核心，始終致力於學校文化的不斷構建，強化了50中本校和週轉校的文化建設工作。文化辦先後組織召開六次會議，與文化公司共同研討學校文化建設方案，力求形成學校獨特的校園物質文化。結合校慶六十年，在教師中開展了“為校慶方案獻計獻策”的活動。為了挖掘學校的傳統文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

　　為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心編輯了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，並製作了以《芳華歲月》為主題的2013年年曆。校團委相繼出版了“先鋒報”、“金色港灣”，記載了學生們的感悟和成長。一本本校刊、團刊、年曆和案例集，展現了師生的精神風貌。加強對外宣傳，積極上報資訊、新聞稿件，北京日報、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進行了報道。我們用五十中濃厚的學校文化和人文情懷，提升著學校管理的品質，擴大著學校的影響力。

　　三、堅持以“全面育人”為目標，在特色活動中促進學生健康成長

　　一以豐富的德育活動為載體，加強學生思想道德教育，有效促進德育特色建設

　　堅持“以人為本”的教育理念，遵循學生成長規律，關注學生的可持續發展。

　　德育處在做好常規管理工作的同時，積極開展更具特色的教育活動。各年級根據德育管理細則展開工作，進行了常態班會交流及年級展示。起始年級全面推行習慣教育，實施了習慣教育量化管理，形成了長效機制。積極推進“藍天工程”，安排好藍博課內容，組織學生到抗日戰爭紀念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實踐活動，積極參加志願者服務，學生代表團參加了第三屆模擬聯合國大會。結合“12.4普法日”，開展了“弘揚法制精神，增強法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習慣育人”，開展了讀書節、《美就在你身邊》《我與老師的故事》徵文撰寫活動。通過開展形式多樣的教育活動，提高了學生的整體素質。

　　注重整合德育資源，繼續探索學校、家庭、社群協作機制。初一、高一年級成立了年級家長委員會，並召開了第一次全體會議。

　　二堅持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質量

　　在育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道，結合實際貼近學生生活，構建了“活力”課程體系，課堂教學內容靈活多樣，形成了活躍的互動課堂。通過積極的富有活力的教育生活，寓德育於各學科教育教學之中，加強了情感、價值觀教育，豐富了教育形式，創新了教育內容，提高了學生的思想認識和綜合素質。

　　三發揮共青團教育陣地作用，全面提高團員素質

　　加強團隊組織建設，積極開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊和離隊建團儀式，黨總支給高一年級講了題為“學黨史樹信仰跟黨走”的黨課。校團委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學生代表與人大代表、政協委員就“社會教育與青少年發展”的“高階訪談”。組織了“老師您好”教師節慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設了“新年郵局”，為校內師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團文化節。總之，系列活動的開展，充分發揮了學生的主體作用，給學生提供了展現能力的舞臺，校團委被評為東城區團建十佳建立校。

　　四重視心理健康教育，培養健康的心理素質

　　心理諮詢室繼續開展好心理教育工作，接待學生、家長諮詢。在高三年級開闢心理輔導室，利用中午時間進班進行考前心理輔導。通過校園刊物《心靈之約》、《心語小報》進行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。通過有效的心理健康教育，提高了學生的心理素質。

　　五加強體育、美育、科技工作，促進學生健康、全面發展

　　體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運會。堅持傳統專案田徑、籃球隊訓練。

　　學校努力探索和開發藝術教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊、合唱隊的基礎上，新成立了小型民樂隊、器樂隊以及多種藝術社團，多角度培養了學生良好的藝術素養。

　　學校非常重視學生科技活動，投入了專項資金購置大量科技裝置，改善活動條件，邀請專家到校進行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節活動，並有多名同學在市區級比賽中獲獎。

　　四、堅持以“優化教學”為重點，在探究實踐中提升教學質量

　　一依託科研方法，立足課堂實效

　　堅持以“課堂觀察方法”為依託，開展了多次“課堂觀察法”的學習培訓，對有效課堂教學進行了深入的研究與實踐。各教研組結合本組的實際情況進行了深入的研究。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思，調整了教學策略，進而增強了課堂教學的有效性。

　　繼續深入“注重課堂質疑，進行有效課堂提問”的研究，數學組組織了“聚焦課堂提問，創設高效課堂”教學研討活動，物理組以說課形式展開研討，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究。

　　二規範三級體系，強化課題研究

　　1.在已初步建立課程體系情況下，進一步尋求發展，形成自己的特色課程。

　　在課研部統一協調下，以教研組或學科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構建 “活力”課程體系。建設了校本課程庫，涉及文理體藝資訊通用心理及德育各個學科近百門課程，根據不同的教育教學需求,因時因勢選擇適合課程服務於學生。

　　2.以課題為牽引，促進教師課程實踐成果與研究成果的相互轉化。

　　我校多個學科在此方面做出積極的探索：《青年理財》、《軟式壘球校本化實施與學校體育特色文化建設研究》正在以課題的形式進行深入研究。文化辦撰寫的《構建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學生素養的教學實踐》對實施新課程以來校本課程體系的開發與實踐進行了全面總結歸納，美術組完成了《kt板實踐與研究》課題，上述兩項成果參與申報了第四屆北京市基礎教育教學成果獎。結合課堂教學實踐，申報了區級立項課題《依託課堂觀察方法增強課堂教學有效性的實踐研究》。

　　四關注畢業年級，用心做好工作

　　學校在畢業年級的工作上確定了更高的目標，並在日常工作中強化管理，激發動力。組織開好每次工作研討會，在學期末的區統測中畢業年級均取得了較好的成績。

　　五加強對外交流，拓展辦學途徑

　　為進一步拓展學校發展空間，開闊師生視野，學校加強了對外交流。上窗體底端學期，我校與昆明官渡五中建立了友好學校;18名師生赴美國自由高中進行訪問交流;進一步推進我校與50中分校的深度聯盟;教工團組織青年教師到房山區南梨園中學進行了交流和同課異構的展示，他們以新的教學理念、教學視角和教學方法贏得了一致肯定。

　　五、堅持以“優質服務”為宗旨，在服務保障中提供有力支援

　　上學期各部門進一步強化了服務意識，形成了“為教育教學服務，為師生生活服務”的良好氛圍，為學校的建設發展給予了保障和支援。

　　一在簡陋的工作環境中，電教組教師錄製各類課程200餘節，實驗室開設各種演示實驗371次。圖書館和教務處老師工作嚴謹細緻，為教育教學提供了有力的保障。

　　二總務處老師堅持做好兩校建設與保障，在加強週轉校硬體建設的同時配合校園改造工程，做好本校的建設工作。順利完成了2013年的部門預算。住宿部在特殊時期完成了週轉校內的宿舍改造和外租賓館的各項工作，為學生的學習生活提供了保障。

　　三衛生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計劃免疫接種、學生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預防。

　　四辦公室老師認真做好各項工作，及時上報資訊，完成職稱備案、進行新教師招聘、工資補發等。舉辦了離退休教師團拜會，編輯完成了年報和北京教育志的修志、補志工作。

　　五充分發揮工會組織職能，積極為學校發展進言獻策，對學校主要工作進行監督。組織教職工開展了冬季鍛鍊，觀看電影《一九四二》，在校運會上，進行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。積極為特困職工申請困難補助，慰問探望生病生產的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關懷。

　　六、堅持以“查詢問題”為抓手，在反思求變中推動發展

　　成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進步和發展，就需要我們靜下心來，認真思考。我們只有不斷查詢自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學校的建設與發展。

　　一進一步提升教師禮儀素養，打造高素質的教師隊伍

　　奠基良行，行為世範。教師禮儀素養代表著學校的品質，每一名教師就是學校的形象代言人。步入新學期，我們要進一步強化教師禮儀規範，切實做到事事處處嚴格遵章守紀，注重自身形象，發揮引領示範作用，使教師更具有禮儀風範和特有氣質。現在文化辦正在制定五十中學教師禮儀規範細則，新學期我們就要按照禮儀規範去做，這也是學校實現更高目標的有力保證，學校要發展，教師禮儀要先行

　　二不斷拓寬工作思路，堅持創新力求實效

　　各部門要結合工作實際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅持創新驅動發展，力求解決重點難點問題。對有特色有成效的工作應深入持續地開展，使之更具有持續性、系統性，進而形成體系化的工作模式。發展無止境，創新就無止境，而創新是打破瓶頸的有效途徑，我們現在有很多專案是富有創新的，不應放鬆忽略，我們可以不斷擴充套件創新的專案，更不應輕易的放棄以有的富有創新的工作，應更持續不斷地完善它。

　　三團結一心謀求全新發展，齊心協力打造品牌學校

　　藉助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬體設施更加完善，打造品牌學校已成為我們的奮鬥目標，這其中的核心力量就是我們全體教師，為此，要進一步增強責任心、榮譽感，將學校發展與個人發展融為一體，要有擔當精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強溝通與交流，掌握必要資訊，得到彼此的配合與支援，著力提高工作效率。總之，我們要團結一心謀求學校的全新發展。

　　“風物長宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積澱，我們已站在一個更高的起點上，定會努力把握學校發展的新機遇、新要求，匯聚智慧和力量，發揮整體優勢，共同去開創五十中發展的新局面。

　　學校年度總結

　　本年度，我校以科學發展觀為指導，堅持以“提升內涵、提高質量”為中心，“課堂教學精緻化管理，學生行為規範的培養”為兩個重點，積極推進名師工程、管理工程、文化工程這三項工程，努力做到確保質量、確保師德、確保安全、確保規範。在全校教職工的共同努力下，學校被評為“少先隊科研先進集體”、少先隊基礎建設“五星級”單位，學校在2017年3月至11月舉行的“走進澳門”文化藝術節演出選拔活動中榮獲“優秀組織獎”，學校在第29節金鑰匙科技競賽中被評為“青少年科技教育先進學校”，學校在2017年武進區“第一屆讀書月”活動中小學生短劇比賽獲三等獎，在武進區“周家巷小學杯”青少年舉重比賽獲團體第四名。學校各項工作穩步推進，較好地完成了本學期的工作任務。現將這學期的工作狀況簡述如下：

　　一、依法治校，實現學校管理制度化、科學化、規範化。

　　1.全面落實《江蘇省中小學管理規範》，各項管理制度健全，崗位職責明確，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和師生權益，形成有效管理。

　　2. 強化《中小學教師職業道德規範》學習，落實《常州市中小學教師八要十不師德自律規定》和《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法》等檔案精神，杜絕師德失範行為的發生。提高依法執教、廉潔從教的自覺性，自覺接受社會和家長的監督。

　　3.學校各項人事獎懲制度齊全。隨著績效工資制度及崗位聘任制度改革，學校圍繞績效工資方案及崗位聘任制度重新修訂相關制度，同時聯合工會，採取多種方式關心教師生活，組織教師開展多次劍實道德講堂，開展師德演講活動，全體教師參加師德培訓，引導全體教職工遵守職業道德規範，認真工作，為學校的發展貢獻自己的力量。牢固樹立“立德樹人”教育理念，不斷增強依法執教、廉潔從教、為人師表的意識，努力造就高素質、專業化、現代化的教師隊伍。

　　二、以人為本，為教師成功搭建平臺，切實加強師德師能建設。

　　學校始終把提升教師素養作為學校的工作重心，近幾年來，健全激勵全體教師主動發展的工作機制，切實加強師德師能建設，使廣大教師的師德修養和專業發展水平都有大幅度提高。

　　1、加強學習，提高素質

　　為進一步深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，落實區教育局關於開展“第十個師德建設月”的通知要求，進一步加強學校師德師風建設，全面提升全校教職工的職業道德素養，9月，劍湖實驗學校舉行了第十個“師德建設月”啟動儀式。啟動儀式上，學校有幸邀請到了武進區“雙十佳三好教師”代表方蘇琳老師來校作報告。方老師以“溫柔地對待一切”開場，向我們講述了她平時生活、工作中的點點滴滴。隨後，王校長就師德建設發表了專題講話。王校長從身邊的人、身邊的事說起，肯定了開學以來在學校崗位上默默耕耘、無私奉獻的一群人，用典型的事例激勵全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師們紛紛在師德承諾書上鄭重地寫下自己的誓言。為充分發揮優秀教師的示範作用與骨幹教師的傳、幫、帶作用，啟動儀式上舉行了“青藍工程”，進行師徒結對，開啟了新一輪的教育教學幫帶活動。

　　10月，學校開展了第十個師德建設月系列活動之“身邊的實幹榜樣”演講比賽。參賽教師的演講緊緊圍繞主題，從不同角度闡述對實幹榜樣的理解。一個個來自身邊老師的平凡而不平淡的故事，一串串感人至深的事蹟，令人真切地感受到身邊實幹榜樣光彩照人的形象。這不僅僅是一次演講比賽，更是一次師德師風教育和精神洗禮。此次演講比賽將我校教師的師德學習活動推向新的高潮，對進一步加強師德師風建設起到了積極的推動作用。

　　12月，學校開展了“第十個師德建設月”主題日活動。此次主題是“我的價值觀，我的教育夢”，以共唱歌曲《公民道德歌》揭開序幕，重點環節是誦經典環節、學道德模範、頒發獲獎證書，以談活動感受收尾。本次道德講堂啟示我們：要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立於德，踐於行，爭做四有好教師。讓我們在道德講堂學好人，長好心，在工作中，立德樹人，圓夢教育。

　　2、抓實培訓，提升師能

　　加強對青年教師的素質培養，促進教師隊伍建設。本學年圍繞青年教師素質提高開展了一系列的活動：1青年班主任培訓活動;2青年教師學科培訓活動;3青年教師課堂展示活動;4教師教育教學月考核活動。面對新的機遇，新的挑戰，工會配合教導處組織有效的教改活動，進行微課製作、網頁製作和現代教育技術的學習希沃的軟體的應用等學習活動，積極引導學校教職工在教育改革和發展中自覺增強主人翁的責任感和使命感。圍繞“提升內涵，提高質量”，為學校教育改革獻計獻策，支援和推動學校教育的現代化建設。

　　3、依靠組織，促進建設

　　充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。開展“一家親”談話活動，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支援、配合學校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，區域性利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。校工會把加大學校民主建設力度，充分發揮教代會作用，努力開創學校民主建設的新局面，為工會重點工作，開展了多項活動：組織教工代表學習《學校教職工代表大會條例》，使全體教工瞭解黨的全心全意依靠教職工辦學的方針的基礎上，不斷規範教代會制度，著力提高教代會質量，使教代會在民主建設上發揮更大的作用。具體落實的措施是：1做到凡涉及教職工切身利益的各項改革方案、措施的制定均要通過教代會討論2017年1月召開教代會，圍繞學校第五輪三年主動發展規劃和崗位等級評分標準及教職工普遍關心的中心問題開展;2做好“校長信箱”工作，把教工中議論的熱點，關心的焦點問題及時向領導反映，同時鼓勵教師獻計獻策，對有價值的合理化建議進行獎勵每年活動在12月完成;3堅持校務公開制度。使學校的決策和制度更科學、合理，更貼近教職工群眾校務公開有制度，有專欄公示和網上公示;4完善教代會制度，真正做到“政治上落實，制度上保證，素質上提高，權譽上維護”。推動教代會制度化、規範化的建設，從而使學校民主建設工作走上新臺階做到每年開堅持兩次教代會;5凡是學校開展的涉及教職工的活動，都有工會組織，行政參與組織教職工的體檢、教工運動會、生日蛋糕、教師秋遊和教工福利待遇等都被落實。

　　三、以深化高效課堂為載體，加強教學常規管理，穩步提高教學質量。

　　嚴格按照省、市教委頒佈的有關精神，全面貫徹教育方針，按國家課程計劃科學、合理地編制學校課程實施表和作息時間表，開足、開全規定課程。本年度，在區教研室教學教研工作精神的引領下，學校以提高教育教學質量為中心，以“打造高效課堂”為主題，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長。

　　1、規範和強化學籍管理。

　　今年我校一年級新生招生繼續實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區教育局和鎮政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，併合理編班。開學後第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，並拍攝了學籍照片。

　　我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時間，公開錄取流程，並於招生當天下午公佈轉入新生名單，儘量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續儘量為家長提前辦妥，許多手續儘量電話聯絡、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。

　　2、常抓和夯實教學常規。

　　①細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，彙總資料，分析情況，跟進教學措施的調整。

　　②查評結合，夯實常規。我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測後分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。教學常規檢查採用集中檢查、評選優秀方式，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。學科教研組長幫助教師找出備課、聽課和作業中的問題。通過評比，取人之長補已之短，相互學習借鑑，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在業務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規範了教師的常規工作。

　　③監控檢測，提升質量。本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每過一段時間，都要自主進行質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放鬆。此外,教導處還加大了學科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。期中還專題對全校檢測後的成績彙總分析資料，進行專題的討論與反思，跟進調整教學措施。對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，夯實學生基礎。每次調研測試，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細緻，嚴謹踏實。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。

　　3、創新和有效開展學科教研活動。

　　①多層次開展課堂教學研討活動。

　　第一、二週開展校領導的引領課活動。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。“名師工程”工程的建立正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的重要舉措。此次校長公開課活動周，為老師們的教學起到了積極的示範、引領作用。第三、四周開展行政人員示範課活動。引領全校教師形成教研“熱”的新氣象。第五、六週開展優秀教師展示課活動。我校各學科教壇新秀、教學能手、骨幹教師和學科帶頭人等優秀教師向全體教師展示了良好的教學素養和成熟的教學風格。12月，舉行新教師的彙報課活動。活動中，新教師向全校老師展示了良好的教學素養和積極向上的風貌。

　　②抓實校內外教研活動的開展。組織教師參加片區市等各級教研活動，做到統籌規劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動。平時教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，並積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。

　　③開展教學專題研討活動。11月30日下午，我校開展了以“數學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數學老師一起參加了本次研討活動。此次活動的開展，既為東片數學老師們創造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習範例，從而真正實現共同進步，共同成長。11月，邀請武進區教師發展中心生物、化學專家來我校講座，聽課指導工作。聽課評課中，研討教學設想中困惑的問題、集體研究解決的策略，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。

　　4、開展教師培訓，助力素養提升。

　　只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。10月，組織語文教師參加江蘇省“名師送培”語文骨幹教師培訓活動。12月，組織生物教師參加沿江七市初中生物教學觀摩活動。整個學期，多次組織教師參加武進區數學、英語、物理“送培上門”培訓活動。學校還撥取專項資金，為教師徵訂各類教育教學報刊雜誌，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。

　　5、參加各項評比，全面提升教師專業技術水平。

　　①組織教師參加武進區小學語文和數學優質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。高璐老師在2017年武進區小學語文優質課評比中獲二等獎，吳慧老師在2017年武進區小學數學優質課評比中獲二等獎。

　　②組織教師撰寫論文參加各類評比。2017年度省“藍天杯”論文評比中，陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅、周繼榮、張文壓、倪曉英等8人分獲二、三等獎。2017年度區教育學會論文評比中，倪詠梅、高璐、嚴智廣、施紅英、沈芙蓉、強琪華、王寒妹、吳曉英、張文亞、潘俊興、王超穎、王磊、馬豔華、高華暘、孫海燕等十多位老師分獲一、二等獲。方清榮老師的論文在常州市教育學會論文中獲二等獎。周繼榮老師得工會論文獲武進區一等獎。陳麗老師的論文在2017年武進區中小學教師中華經典誦寫講論文評比中獲二等獎。

　　③積極組織教師參加各類各級現代教育教學技術應用評比。在武進區資訊化教學能手比賽中，吳曉英老師獲二等獎。在武進區多媒體教育軟體比賽中，孫海燕、徐建春、朱建春、馬豔華、盛芸、高璐老師分別獲得一、二等獎。在武進區教育學會資訊科技論文評比中，吳丹璇、孫海燕老師撰寫的電教論文分別獲得一、二等獎。

　　④在我校優秀教師隊伍建設中也頻出佳績。馬豔華老師被評為常州市第八批中小學教壇新秀，孫海燕、倪曉英老師被評為武進區第七批中小學骨幹教師。

　　⑤指導學生參加各類活動獲得獎項。在2017武進區體育運動各項競賽中，我校獲得武進區小學生排球聯賽小學男子甲組第四名和乙組第四名，武進區排球中小學生排球比賽和排球聯賽分獲初中男子第五名。第29屆金鑰匙科技比賽中，我校共獲得4個一等獎，7個二等獎，4個三等獎，周繼榮老師被評為優秀青少年科技教育校長，徐洪勤老師被評為優秀青少年科技輔導員。在武進區第八屆中小學規範漢字書寫比賽中8位同學分別獲得一、二、三等獎。第十八界世界華人學生作文大賽中我校8位同學分別獲得一、二、三等獎。

　　6、教育科研，引領成長。本學期體育組和語文組課題在1月19日順利結題。我校積極組織申報新課題，今年新申報四項課題，我校將做好對新課題設計的指導工作，提出修改建議，並及時送交區教研室。

　　四、以育人為本德育為先，開展各種德育活動，提升學生素質。

　　本學期，我校的德育工作能認真貫徹“以人為本，以德為先”的宗旨，深入學習中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《少先隊輔導員綱要》，緊緊圍繞習近平總書記提出的偉大的“中國夢”，建立“團隊一體化”分層教育的工作模式和管理模式。學校通過開展“八禮四儀”教育、勵志教育等活動，以及“校本教材《德行天下奠基人生》”“少先隊活動課程”的實施，抓好習慣，夯實常規，提升素養，引導隊員形成良好的品行，全面健康發展。

　　一主要活動重點開展。

　　1、按照“五彩靚武進”檔案要求，大力開展“五彩隊繽紛”大中小隊活動，每個活動有方案，有過程，有總結。

　　1紅色教育活動。

　　開展“童心向黨，向十九大獻禮!”系列活動。

　　‚舉行“感恩成長”十歲成長禮。此次活動得到了東一片片總章芙芳老師和東一片兄弟學校的輔導員老師們的蒞臨指導。輔導員們一致肯定了這次活動，認為活動緊扣主題，設計層層遞進，內容豐富，形式多樣，學生的表現相當精彩。

　　ƒ組織輔導員和部分隊員參加“喜迎十九大”中小學師生書法作品徵集展評活動，參賽師生獲獎率高，學校獲“組織獎”。

　　④組織高年級的隊員撰寫“喜迎十九大”的演講稿。

　　⑤組織輔導員參加 “紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊說課大賽。嚴智廣老師和他的四名隊員在本次說課大賽中，獲得了武進區二等獎。

　　2綠色環保活動。組織八年級的志願者，深入校園及周邊村落，開展撿拾白色垃圾，發放倡議書等美化環境、宣傳環保意識的學雷鋒志願者活動。

　　3藍色關愛活動。積極響應武進區教育局“同心關愛，共沐書香”愛心捐書號召，組織四到七年級的少先隊員開展了捐書活動。大隊幹部將其歸類、整理，有科普書、故事書、工具書、中外名著等，整整六大箱圖書。發動全體團員、隊員參加“手拉手互助”活動——“雙援”活動。

　　4參加法治作品微視訊比賽。中小學部各完成了一幅作品，作品名分別為《校園疑案》《一個遊戲引發的血案》。從寫劇本、選演員、拍攝、錄音、剪輯，凝聚了全體比賽組成員的心血。他們放棄了休息日，請來老師和部分隊員的家長一起拍攝，順利完成了作品。《校園疑案》現已進入了決賽，具體負責人嚴智廣老師將作品簡介、截圖和小段視訊製作好，以備網路投票。

　　5紫色科技活動。舉辦科技節。本屆科技節上，設立了許多趣味活動，得到了學生的熱情支援與參與。我們實現了“人人蔘與、人人發展、人人收穫”，給每一個隊員們展示自我的機會，讓他們從小就在幼小心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。

　　2、開展 “好少年”成長在武進暨爭當“武進好少年”展評活動，評出了名省級好少年，名市級好少年，75名區級好少年;開展“迎新春送春聯”社會公益活動;開展“消防安全第一課”教育活動，並走進消防中隊，零距離接觸消防員叔叔讓孩子們有了更為直觀、更為真實的感受。

　　3、承擔了兩個片級觀摩活動。

　　1“感恩成長”十歲成長禮;

　　2八年級聯合中隊開展的《告別金色童年唱響青春夢想——十四歲青春儀式》。

　　二常規活動注重實效。

　　1、落實《少先隊活動》課程和校本課程《德行天下奠基人生》。學習2015版《中小學生守則》。

　　2、組織開學第一講、開學典禮、畢業典禮。

　　3、搞好“六一節”的慶祝活動。

　　4、開展安全教育系列活動。

　　1開展安全教育第一課活動：交通安全記心中。

　　2開展“消防應急疏散”演習活動。

　　3走進學校德育基地，瞭解消防安全知識。

　　5、有效開展社會實踐活動。

　　1組織小學部的少先隊員前往嬉戲谷參加社會實踐活動。

　　2組織中學生去鹽湖城。

　　6、前往武進澄西烈士陵園開展“傳承英志，熱愛生命”主題祭掃活動。

　　7、積極參加 “畢業季·畢業記”主題作品徵集展評活動。師生熱情高漲，精心組織，終有所獲。薛冰老師設計的拇指海報《青春不散場》獲市一等獎，方清榮老師的畢業贈言《珍重》獲市二等獎，畢業照獲二等獎，王荊薇同學寫的最美三行詩《離別》獲二等獎。

　　8、隆重召開體育節。5月10日，我校舉行了第十屆春季田徑運動會。12月，舉行了“陽光體育，與健康同行”的冬鍛三項活動。這些多姿多彩的體育運動不僅增強了學生的體質，磨練了學生的意志和毅力，還為豐富校園生活，促進學生身心健康起了積極的推動作用。

　　9、進行班級文化建設評比活動。每個班級都有自己的亮點和創意，體現了班級特色。細微之處滲透著師生們的智慧和創造力，體現著師生們的審美情趣和藝術才華。

　　10、我校開展第30個敬老節慶祝活動。

　　11、定期開展“黑板報”評比活動。由班主任和部分學生根據主題自己組稿、版面設計、書寫，除低年級每月評比一次，其他年級每兩週評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養了同學們的能力。

　　12、舉辦以“童心向黨向十九大獻禮”為主題的第十屆校園藝術節。本屆藝術節，調動了隊員的積極性、創造性，增強了活動的實效性，擴大了隊員的參與面，讓隊員在活動中施其所長，發展個性。

　　13、召開各年級家長會。11月中下旬，各年級分別召開了家長會，為家校間的良好溝通架起了橋樑。

　　三活動評比多項獲獎

　　學校還組織輔導員積極參加年度的武進區少先隊各項評比活動，他們在實踐中收穫著。在少先隊各項評比中，我校獲獎情況也是遍地開花。

　　少先隊“十二五”國家級課題《團隊一體化工作模式的實踐與探索》已進行了結題鑑定、成果交流，最終於2017年3月順利結題。“十三五”省級課題《打造堅實的中隊陣地，培養隊員“主人翁”意識的策略研究》於2017年12月19日立項。孫明梅、沈雪老師參加2017年武進區中小學班主任基本功競賽獲二等獎。

　　宣黎毓、吳彩虹老師撰寫的論文在2017年度省班隊集體建設優秀論文評比中榮獲三等獎，宣黎毓老師撰寫的案例在2017年度省班隊集體建設少先隊動感中隊說課案例評比中榮獲一等獎。宣黎毓老師被評為“十二五”少先隊科研工作先進個人，嚴智廣老師在“紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊活動課說課大賽決賽中榮獲二等獎。宣黎毓、陳麗老師指導的《感恩成長》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動特等獎，薛冰老師指導的《揚起青春的風帆》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動二等獎，宣黎毓、陳麗老師指導的《2016級新生入學禮暨入隊儀式》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，沈芙蓉老師指導的《花好月圓情滿春秋》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，盛芸老師指導的《傳承美食文化品嚐中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，宋宇炘同學參加的《傳承美食文化品嚐中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，施紅英、劉洋老師在2017江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲優秀指導獎，趙雨婷、張志傑同學在2017江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲三等獎, 薛冰老師在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題科技活動三等獎。楊安琪、竇園園、李佳凝同學在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題繪畫活動貳、三等獎。

　　五、以確保校園安全為目的，抓實後勤工作，營造安全文明的育人環境。

　　1、加強規範管理、提高安全意識。

　　本學期，在學校領導的精心策劃、安排下，大力整治校園環境，植樹綠化，清理雜草，所有班級課桌椅全部更新到位，教師辦公桌椅也已購置備用，更換了水箱水閥，更換了部分班級的日光燈及開關面板。學期末做好財物的清點、費用的結算。為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。及時解決師生生活中一些實際問題，遇到校產需要維修我們就及時記錄在冊或當場維修更換。

　　學校工作人員在為師生服務過程中注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。保安人員堅守崗位恪盡職守，嚴密把控進出人員，嚴格執行夜間巡邏任務，確保了師生的健康和安全。

　　2、開源節流、重視管理、低碳節能。

　　在學校的各項迎檢工作中，學校認真做好服務、保障工作，營造了安全文明健康的育人環境。

　　我們重視對校產的維修保養，在校產的維修保養中，我們的做法是堅持“二個原則”和“三個結合”。堅持兩個原則，即堅持勤儉節約的原則和確保教育教學的正常運轉的原則。勤儉節約，做到小修小補不出門，一般維修不請人，挖掘內部人才潛力自己解決，如門窗、課桌椅維修，廁所自衝等，一般電器的維修一般不出門，不請人。確保教育教學正常運轉，就是一切為教育教學服務，確保上課錄音機、投影儀、電視錄影的正常使用。堅持三個結合，即：1經常與集中相結合。平時，我們發現有校產損壞，儘可能立即予以維修，以確保使用，同時，抓住寒暑假這一維修黃金時期，集中力量對校產進行全面維修，使新學期有一個新面貌。2自己動手和請人相結合。一般維修，如前面所講由自己動手解決，對於工程較大或技術性較強的維修專案，自己無力解決，則請人來維修。3利用舊料和購買新料相結合。一般維修材料，若舊料可用，儘可能用舊料，實在無舊料可用，或舊料不能用，才去購買新料。

　　3、規範財務制度, 嚴格收費管理。

　　財務部門能嚴格按照上級規定進行規範收費，無亂收費現象，並做好教職工資訊系統更新、統計等工作。

　　1安排收支預算，嚴格預算管理：先由會計室提出初步意見，經校行政會議認定，較圓滿地完成了預算編制任務。在實際執行中，嚴格按照預算執行，不隨意調整預算，確有特殊情況，經校行政研究決定，充分發揮了資金的使用效益，確保了學校各項工作的順利完成。

　　2加大對各項收費的管理力度，認真搞好收費工作：嚴格按照上級教育部門和物價部門的收費政策組織好學校的收費工作，規範學校的收費行為，實行收費公示，各項收費都必須由會計室向校行政提出書面申請，批准後，由會計室向學生印發《收費通知》或者《告家長書》收取費用，以便學生家長及時全面地對學校的收費情況以及費用的使用情況進行監督，所收費用督促現金出納及時全部入賬，並建立教育收費管理臺帳。

　　3重視日常財務收支管理：會計室建立健全了各項財務制度，做到有法可依，有章可循，實現管理的規範化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，學校實行會計工作校長負責制和一隻筆審批制度，認真稽核每張原始票據，不符合規定的憑證、簽章不全的票據，絕不允許入賬，極大地提高了資金的使用效益。

　　4會計室人員及時做好會計資料的整理、立卷、歸檔工作，保證會計檔案妥善保管，有存有放，方便查閱。

　　結語：12月5日，區教育局基教科、教師發展中心一行十一位專家對劍湖實驗調研小學部的教育教學常規工作進行了全面調研。教師發展中心錢新建副主任對本次活動作了總結：劍湖實驗學校在負重奮進，“負重”體現在學校面臨著方方面面的困難，這需要付出更多的努力;“奮進”則在於全體師生所呈現的積極進取的工作狀態。與此同時，錢主任也提出兩點希望：一是進一步激勵進取心，激發內生力量，要認識到困難即存在價值、問題即研究物件;二是深一步找到發力點，關注學生的學習力和意志力，持續改進教育教學行為。

　　2018年，每一名劍實人將繼往開來，不斷地學習、反思、調整，更以蓬勃的姿態迎接新一年的各項挑戰，實現每個劍實人心中的教育夢。

　　年度學校工作總結

　　本學期，學校的各項工作，在區教育局的正確領導下，在xx鎮黨委、政府的關心、指導下，在學校黨、政、工領導班子，全體師生的共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支援下，取得了令人可喜的成績。現將一學期來的工作回顧、總結如下：

　　一、樹立良好師德師風，提高教師隊伍素質。

　　1、加強領導班子建設，明確職責分工。學校由校長室牽頭，通過開學初的行政會議，進一步明確學校每位行政工作職責。在日常的工作中，整個領導班子團結協作，各項工作有條不紊。同時，在工作中能充分發揮了領導班子的民主管理作用，能充分調動班子成員的工作積極性和創造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學期的各項工作。

　　2、加強教師職業道德建設。本學期，學校在教師周前會上組織大家學習了黨報黨刊和先進教師的育人事蹟。同時，藉助市區級各類優秀教師的評選活動，學習周邊優秀教師的先進事蹟。著力提高教師的政治思想素養和職業道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

　　3、健全制度管理，嚴肅勞動紀律，提高教師從教的自律性。學校根據教育發展的新變化，用規章制度嚴格約束、引導、修正、規範教師的教育行為，最終變規章制度為教師的職業自覺性，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

　　二、打造德育教育特色，全面提高育人實效。

　　1、加強德育隊伍建設，全力打造專業化的班主任、輔導員隊伍。學校以評選優秀班主任、優秀輔導員等活動為抓手，鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實踐經驗的班主任、輔導員隊伍。同時，學校定期召開班主任、輔導員例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時少先隊依據考核細則進行量化考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

　　2、抓好學生常規教育和養成教育。少先隊全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規範等，促進學生良好品質的形成。同時，針對學生日常行為中存在的主要問題，修定了《xx小學學生在校基本行為規範》，並通過開展“規範周”、文明餐桌評比、評選文明之星、評選文明班級等活動，使規範落實到了學生的實際行動中，取得的良好的教育效果。

　　3、學生的成長，離不開學校，更需要家庭與社會的密切配合。平時，我們注重加強學校、家庭、社會的聯絡，通過家長學校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時與家長進行溝通，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

　　4、加強德育陣地建設

　　1積極開展“我們的節日——清明、端午”等主題教育活動，讓學生了解我國的傳統節日，使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節約意識, 引導學生樹立鮮明的民族意識。

　　2繼續開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊圍繞主題，結合實情，利用櫥窗、板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛圍;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設計評比活動;邀請區禁毒大隊的警官，為全校師生作“珍愛生命，遠離毒品”的講座;邀請區xx中隊的交警，為全校師生作交通安全有關知識的通識培訓。通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生認識、感悟生命的意義和價值，培養了尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時還梳理、總結了活動中的特色做法。

　　3有序開展“四好少年”評選活動。活動給特長少年、品學兼優和進步較大的學生搭建了展示自我的舞臺，起到了正確、積極的導向作用，受到了學生、家長和老師的歡迎。

　　三、強化教學管理工作，努力提升教學質量。

　　1、嚴格課程設定，強化教學常規細節管理。學校嚴格執行《小學學籍管理規定》等教育法律法規和素質教育的基本要求，按規定辦理入學、轉學、借讀、畢業等手續。學籍管理檔案齊全、規範、真實準確，且能按市教育局要求實行電子化管理。嚴格執行《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實《江蘇省中小學管理規範》，使教學常規工作進一步規範化、制度化。每個月，教導處通過“定期檢查和隨機檢查相結合”的辦法，把備課、上課、作業批改、課後輔導、教後反思等作為檢查重點，並將檢查結果及時反饋給教師，督促教師及時改進。同時，每週對各教研組開展的教研活動進行跟蹤檢查，在檢查過程中，做到定時間、定地點、定人員，切實保證每位教師能深入參與活動。

　　2、加強教學質量監控機制，努力提高學生的學業素養。本年度，學校在期中、期末學生學業情況檢測的同時，進一步落實教育教學的過程性管理。同時，教師們能針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補，有效提高了學生的學業素養。本學期，在畢業考試中，我校畢業班三科綜合成績，較去年有了很大的提高，畢業班學科綜合成績列全區第十三名。學校的相對薄弱學科數學教學質量也上升到了一個新高度，在全區期中教學質量檢測中，學校三年級的數學學科列全區第八名。同時，在市級各類比賽中，我校師生均有不俗表現;在慶“六一”朗誦比賽中，獲得區特等獎，吳平老師獲區綜合實踐課堂教學評比二等獎，學生研究性學習獲區一等獎，王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

　　3、強化畢業班教學管理。本學期，學校以端正畢業班學生的思想態度和夯實基礎知識的掌握為重點，多次召開畢業班家長會、教師會、學生會，多方協作，共同謀劃，引導學生養成愛校、愛班、樂觀先上、科學學習的思想，教導處請專人為畢業班研究、制訂基礎知識的複習和訓練策略，使學生對基礎知識的掌握更全面、更紮實。

　　4、加強業務培訓，提高專業水平。學校組織各學科教師外出學習、培訓，做到培訓有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動，使教師開闊了視野，拓寬了知識面，提高了個人的專業水平。

　　四、豐實教師培訓模式，有效提高科研成效。

　　1、強化校本培訓，抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。本學期，學校以校本培訓為主要方式，組織各學科教師深入學習2011版的課程標準，領悟課改精神，轉變教育教學觀念，用理論指導實踐，解決教育教學中的實際問題。組織教師自主學習了各學科《課型範式和實施策略》，通過不斷的學習與實踐，全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發展意識，爭做學習型和研究型教師。

　　2、開展多種形式的課堂教學研討活動。教科室安排了掛牌課、常規教研課、隨堂課等多種形式的教研課，並能全程參與指導，確保活動質量。

　　3、開展課題研究，提高教師專業技能。為了促進青年教師儘快成長,學校重視了課題引領。目前，學校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學期，我校王瑾副校長申報的《基於兒童視角，實施數學過程教學的策略研究》課題，入圍常州市教育科學“十三五”備案課題。6月22日，區發展中心陸衛英副主任、數學研訓員房小科和華羅庚實驗學校的數學專家朱敏老師為該課題進行了開題。課題研究的開展，必將促使教師不斷去實踐，去反思。教師反思意識的加強和實踐能力的提高，也必將有效促進了教師的專業成長。本學期，學校王平、吳平、李偉、程風等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報刊發表和獲獎。

　　五、紮實推進特色建設，深入促進內涵發展。

　　特色教育體系，是推動教育和諧發展，落實科學發展觀，深入實施素質教育，充分發展學生興趣愛好特長，促進學生健康成長的現實迫切需要。目前，我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實施。尤其是“校園足球”運動，正在我校蓬勃開展，已經逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學期三月份，我校順利承辦了常州市金壇區“校園足球”推進會，學校在推進“校園足球”運動方面紮實有效的措施和所取得的成績，受到了與會專家、領導和教師的一致好評。目前，把“一校一品”的建設工作納入學校教育發展的總體規劃中，推動了學校特色、品牌教育的發展。同時，學校建立了一支專兼職相結合的特色教育教師隊伍，按規定配齊、配足、配好教師，積極開展體藝2+1活動，促進了學校特色教育的發展。

　　2016年，我校被授予“中央彩票公益金專案扶持學校”。學校以此為契機，從專案設定，輔導員聘任，活動場地安排，專案培訓活動過程監督、檢查，優秀專案活動展示等方面統籌安排，有效的保證了鄉村學校少年宮培訓活動的正常開展。本學期，我校鄉村學校少年宮獲評常州市“優秀鄉村學校少年宮”。學校少年宮學員的優秀作品，在常州市文明辦組織的“優秀鄉村學校少年宮”成果展中，獲得了很高的讚譽。這也必將成為我校繼續紮實有效地開展少年宮專案培訓的外驅力。

　　六、加強安全責任意識，提高後勤保障能力。

　　安全責任，重於泰山。學校總務處明確職責，切實抓好學校的安全保衛工作，為師生營造了一個安全、和諧的校園環境。以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，根據不同季節、氣候特點，針對本校實際，有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規、安全常識教育，落實安全責任。學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全、治安等起到了監督作用。學校通過集體晨會、發告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

　　同時，學校嚴格執行《食品衛生法》、《學生集體用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點採購，索證索照、食品留樣、食堂清潔衛生等工作，要求從事食堂服務的工作人員必須持健康證上崗，同時搞好個人衛生，不帶病、帶傷工作。學校還不斷加強領導，建立健全食品衛生制度，嚴把“病從口入”關，學校還對食堂工作進行隨機檢查督促與指導，保證食品衛生和師生的飲食安全。

　　為保證學校教育教學工作的正常開展，總務處及時進行相關物資採購、物品維修，加強了裝備管理，全力提高後勤保障的能力和水平。

　　七、審視不足，不斷改進，力求突破。

　　半年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功於全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，並加以改進，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開闊，內容、方式比較單一。學校發展的道路上肯定會佈滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區教育局的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，xx小學一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好!