中學物理上學期教學工作總結範文

  當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,下面就是小編給大家帶來的,希望能幫助到大家!

  

  轉瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,有許多經驗和教訓值得總結

  課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,力求在本學期就將《九年級物理》全一冊整本書的資料全部講完,為下學期留下足夠的時間去複習。其次,將每個階段的資料進行分段備課,使得備課更加具有系統性,同樣在每節課的學習中也會根據學生實際狀況進行調整。第三,在知識點複習中,注意不斷改變教學模式,持續學生的學習興趣。第四,針對每一節課認真備課,反覆思考:學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

  本人認為教書不僅僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利於他們的身心健康,又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的:

  備課:研究課程標準,明白要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據學生狀況,確定課後作業資料。

  批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業,適當檢查練習冊作業,多進行課前或課後小考,及時反饋。

  輔導:利用課前或課後時間,解決個別學生當堂課或課後作業中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對於性格內向,不善於表達的學生主動問耐心聽,儘量照顧到全體學生。《/SPAN》課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優生差生同時輔導,難題易題都不放下,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要到達的不同高度進行鍼對性地輔導.

  同學科團結協作,一齊備課,一齊研究佈置學生作業,互相取長補短;同一組合團結協作,一齊幫忙有問題學生,一齊研究作業量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

  教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和製作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,最後圓滿完成了九年級的教學工作。

  回顧這一學期,我收穫了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業的檢查力度還有待提高等。在今後的教學過程中,我會繼續努力,向經驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業書籍,來提高我的教學水平。

  

  一、教學工作方面

  首先要認真備課,認真鑽研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據需要透過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中,要注意引導學生透過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,儘量列舉超多的生活、生產中的例項,向學生介紹現代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的潛力。在習題講析中,注意引導學生認真審題,挖掘隱含條件等。此外,在習題的講析中,注意習題的實用性,要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。

  二、教學研究方面

  在教學之前,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。不斷探索,嘗試各種教學的方法,用心進行教學改革。用心參加縣區教研室、及學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。佈置作業要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網蒐集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業狀況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對於新課標的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、雖認真研讀了一些有關教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;

  3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!

  總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今後的日子裡,我還有很多地方需要改善的,例如:學習先進的教學方法,繼續提高課堂氣氛,課後更多地瞭解學生等等。

  

  本學期,我以教研組工作計劃為指導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為全面提高學生的能力,積極探索適合學生髮展的教育教學方式。現工作總結如下:

  1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,學習新課程標準,學習先進的教育教學理念,為教育教學改革奠定基礎。

  2、認真抓好教學常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究物件,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鑽研問題,促進思維能力的發展。在作業的佈置上,不只侷限於重複性問題。而是注重課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置的作業及時的檢查,並做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

  3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

  4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我們採取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對於尖子生的培養,採取“帶研究生”的方式。課堂上,對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進行訓練。更重要的是,培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣,提高他們的思維能力。對於後進生,採取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課餘時間進行輔導,並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

  5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學,培養創新能力”,新教材提倡探究式學習,我們積極創設有利於學生探究的教學情景,促使學生產生疑惑,提出問題。注重培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生蒐集和處理資訊、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的慾望,提高了實踐能力和創新精神。

  6、作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、互動探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更為重要。

  7、一分耕耘,一分收穫。本期,在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程,學生的自主學習的能力大大提高。當然,在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中,要加強學生的動手實踐能力,要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會,給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。

  

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學期的工作做一個小結:

  一、求實創新,認真開展教學工作

  教學是我工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色,提高物理教學質量。

  我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中,我堅持做好課堂教學“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後"認真"批改學生作業,使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,課後根據得失及時"認真"的寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗。同時,我還積極和學生進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。

  在課堂教學,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學對學生的成長和發展起到較大的作用。

  二、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一學期以來,我到七中聽取了幾節區級優質課評選、到青島即墨28中學習,在網路上也結實了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網路認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:

  1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!

  

  緊張忙碌的一學年即將過去,現將一年來的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,積極響應黨的號召,學習黨的路線政策方針,學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,領會會議精神。新形勢下,對教師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學校安排的各種學習,還注意從新聞聯播中汲取政治營養,努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

  二、教育教學方面:

  1.瞭解學生。對於所教班級的學生,瞭解他們知識技能的發展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個性特點,在平時的學習中可能會面臨什麼樣的困難等,以便於在教學中有針對性地開展工作。

  2.課堂教學。關注全體學生,構建和諧課堂,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,創設良好的教學氛圍,對於學生實驗每個必做,演示實驗力求生動有趣、可見性強,並鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗,激發學習興趣。課堂上講練結合,精選習題,課後作業少而精,絕不佔用學生的額外時間增加學生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優異的成績。4.課後輔導。初中學生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質按量完成作業,缺少及時訂正、消化吸收的習慣,個別學生有畏難情緒,導致成績一直滯後,針對這種現狀,平時多鼓勵、督促、交流,分層作業要求,讓後進生和優秀生都學有所成。

  3.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動,學習先進的教學理念和教學手段。在教學之餘,本人還積極參加教學技能競賽,在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。

  三、工作考勤方面:

  本人熱愛本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。

  當然,人無完人,在工作中本人的缺點也是明顯的,在今後,本人將不斷努力,為成為一名優秀的人民教師而努力。