行規教育國旗下的講話稿

　　行規教育是德育的重點，行為規範教育是德育的基礎工程，是一項塑造人的奠基工程。下面是小編為你精心整理的，希望大家喜歡。

　　篇一

　　老師們，同學們，早上好!

　　近日，江陰市教育局下發了《“行規教育—五小行動”系列教育活動的通知》，要在全市中小學生中開展“五小行動”——“光碟小行動、尊長小行動、整理小行動、守序小行動、遵時小行動”。“五小行動”是江陰市中小學生的統一行動，江陰市行規教育示範學校的評比將會以“五小行動”為突破口採取現場、電視暗查等方式進行督查。下週一11月18日江陰市將對我校進行德育現場督查，結合我校的實際情況，我們要做到以下幾點:

　　1、光碟小行動，倡導節約文化。我們要有節約意識，養成節約習慣。我們要用餐不浪費，珍惜糧食;要節約每一度電，教室無人時及時關燈，教室光線充足的情況下及時關燈天氣好的時候第一節課下課就要主動關燈，放學後要及時關閉飲水機電源和總電源;要節約用水，及時關緊水龍頭;要節約用紙;愛護公物等等，這些都是節約文化，是我們綠色生活所倡導的。

　　2、尊長小行動，倡導禮儀文化。我們見到老師要面帶微笑，主動問好;能主動跟父母談心交流;遇見同學、朋友要微笑點頭示意;待人接物常用“你好”“謝謝”“對不起”“不客氣”等禮貌用語;升旗儀式上態度嚴肅、精神飽滿、國歌嘹亮。這些都是文明素養的基本要求，有利於塑造優雅文明的自我形象。

　　3、整理小行動，倡導整齊文化。整齊文化就是要求我們在教室內自己的一張課桌做起，桌面整潔乾淨，物品擺放有條理，課桌前後左右整齊劃一。上課時，桌面上只留相關書籍，桌椅前後整潔。教室內追求“三度”:黑板、地面的潔淨度;課桌桌面的整潔度;書櫃書籍擺放的整齊度。教室內有整理箱的要擺放整齊，整理箱上不要放其他東西，更不要把書本直接放在地上，顯得雜亂。在宿舍裡要求個人內務要求整齊劃一，規範整齊，地面乾淨整潔。事實證明，保持在一個平淨、明朗、整潔的環境中學習和生活，更有利於效率的提升，更有利於專注力的提升。

　　4、守序小行動，倡導秩序文化。集會、出操、就餐排隊要有秩序，不講話;在公共場合絕不喧譁，不隨地亂扔亂拋;課間文明休息，不追逐吵鬧，不大聲喧譁;文明出行，遵守交通規則。我們一起構建文明有序的良好環境。

　　5、遵時小行動，倡導惜時文化。我們要遵守時間，準時到校，遇到特殊情況要事先向老師請假;要珍惜自修、晚自修的時間，不做與學習無關的事，保持教室的安靜;寄宿生要繼續保持“晨讀”的習慣，抓緊點滴時間背一點書，早上要準時集隊，不遲到。我們要能將自己的時間合理的分配，從“要我學”的泥潭裡走出來，高效的利用時間，成為“我要學”的典範。

　　同學們，把每一件簡單的事做好就是不簡單。很多人，不屑於做具體的事，不屑於小事和細節，總盲目地相信“天將降大任於斯人也”。孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單，一件簡單的小事情，所反映出來的是一個人的責任心。希望同學們從小處著眼，細處入手，從身邊小事做起，弘揚中華民族優良傳統，塑造優雅、文明的高中生形象，為實現自己的人生理想，勾畫未來美好藍圖打下一個堅實的基礎。

　　篇二

　　親愛的老師，同學們:

　　非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。

　　新學年，新學期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛:新的環境、新的體育館、新的操嘗新的教師、新的同學，到處是一派新的景象。

　　一直以來，我們第三實驗小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你，我，他，大家共同的努力。你一言，我一行，塑造出三實小高大、美麗的形象，每個學生舉止言行展現的正是學校的品味，關係著學校的榮辱。

　　回顧上星期，我校學生的行規有喜有憂，可喜的是才三天，短短的三天，在同學們的努力下，使原本沉寂了兩個月的校園充滿了歡聲笑語，我們不怕髒，不怕累，進行了兩次大掃除，使校園變得整潔優美，令人賞心悅目。許多同學比上學期認真了，能認真完成老師佈置的作業，早讀課能自覺認真讀好書等等，諸如此類，不勝數舉。與此同時，也有很多地方令老師擔憂，老師看在眼裡，急在心裡，憋了三天，今天老師要講出來，希望本週能迅速改之:

　　1、上星期四是我值日，我站在校門口，許多同學熟視無睹，看見我只當沒看見，我們中華民族的傳統美德、文明禮貌丟了，我們三實小的學生應該人人懂禮貌，見到客人老師能主動打招呼。

　　2、學生去食堂吃飯，放學排隊回家，排隊去專用教室上課，上下樓梯你推我擠，很不守紀，要知道，這多危險啊!萬一有個閃失，就是頭破血流，在這裡，讓我們重溫一下我校的行規要求:

　　放學進出，按規定行走的樓梯有秩序上下，嚴禁擁擠。北面一排教學樓每一層東面三個走東樓梯，左邊三個教室走中樓梯。學生進入食堂吃飯，一律排隊不得擁擠，不得大聲喧譁，不得搶食、挑食，就餐結束要排隊進教室。走中、西面樓梯的學生從食堂西門進，走東樓梯的學生從食堂南門進。今天中午吃飯，我們來比一比，賽一賽，哪班最好。

　　3、有學生隨意扔紙頭，掃得蠻幹淨的校園一會兒“啪”一張紙頭來了，有的同學用過的紙屑隨地亂拋，保潔工作做得不紮實，上週五下午放學時，我發現一位家長把一根菸頭扔在地上，我停下來注意觀察，有許多同學走過來了，沒人去拾一拾，最後還是我去拾掉了，希望同學們首先管住自己的手，不去扔紙頭。其次放開你的手，看到紙頭主動彎腰撿一撿，人人爭做環保小主人，好不好?

　　4、做操、踏步問題較大，主要反映在轉入我校的新生以及一、二、三年級學生身上，踏步重音、輕音不清，上下樓梯一片混亂，秩序較差，建議本週各班加強上下樓梯、進出操場進行踏步訓練，沒有時間，晨會課進行訓練，在這一週內紮紮實實練，迅速使踏步、做操正常化，體育老師體育課加強指導。

　　5、發現部分同學不會上廁所，在這裡談一下，每班學生使用同一層面的左邊或右邊的廁所，即:東邊四個教室用東面的洗手間，西邊四個教室使用西面的洗手間，不要亂用洗手間。用廁時，便紙入簍。嚴禁把便紙放在大便池裡，沖水時輕踏輕放，洗手時龍頭輕扳輕壓，不得過分用力。教師可用一時間教育學生如何使用。開水房所供開水為教師所用，學生嚴禁進入開水房。

　　同學們，本週五是9月10日，一年一度的教師節又將來臨，在教師節來臨之際，我們該怎樣表達對老師的尊敬呢?我想，你文明瞭，你守紀了，你愛校園了，這就是最好的表達，是送給老師的最好禮物。同學們，你能做到嗎?相信你們，在老師眼裡，你們永遠是最棒的!

　　篇三

　　各位老師、各位同學：上午好!

　　首先讓我來念一段一位市民在富中網站上的留言：我是一位富陽市民，每次上下班我都會看到貴校的學生過紅綠燈時，從不看紅燈還是綠燈，都不會減速，更不用說看到紅燈就停了。經常是市民停下來等綠燈，學生卻很理直氣壯地衝過馬路。這種素質難道就是學校所需要的人才嗎?經常可以看到週末有小學生在各個紅綠燈點站崗，提醒市民遵守秩序，可堂堂一個富陽中學的學生，社會、國家的未來，卻如此連小學生都不如。一個學生是否具有某種品質，不是光看學習成績如何，平時一點一滴小事也很重要，而且這還關係他人的安全和社會的秩序。

　　老師們、同學們，看到這樣的留言，作為一名富中人難道不感到汗顏嗎?

　　不可否認，作為一所省一級重點中學，我校學生的整體素質和麵貌是不錯的。但仔細審視同學們校內外的行為，不難發現種種不規範、不文明的言行，如騎車、行路不遵守交通法規;就餐、就寢不遵守文明規範;公共場所大聲喧譁、甚至起鬨;廣播操做成了“休閒操”;垃圾桶變成了投藍筐;同學間因一點小事惡語相向、甚至拳腳相加;上課睡覺;考試作弊等等。

　　同學們，行為習慣是一個人基本素質的外在表現，良好的行為習慣是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，更是走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵。曾有報載：一名學習成績非常優秀的畢業生到一家大型企業竟聘，卻輸給了成績一直不如自己的同班同學，原因很簡單，他在上樓時無意間將手中的小紙團扔在了地上，正好被企業的一名主管看到了。有時成功與失敗間的距離也許就在這些生活習慣和不經意流露的細節之中。

　　古人云：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為。”自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節。只有在實際生活積小“善”，才能成大“德”，如果把良好的行為習慣看成是一種“精神儲蓄”的話，我們可以這樣說：人在其整個一生中享受著行為習慣所產生的利息。

　　養成良好的行為習慣不僅是一個學生品性修養的外在表現，也是一個民族文化素質的具體反映。因此同學個人的行為不僅是你個人的事，也是我們學校的事，更是民族的事。新加坡是一個通用英語的國家，但在這個國家公共場所的一些涉及文明、禮貌的標語，卻都用中文書寫，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準踏入草坪”等等。我想大家都知道這是為什麼?因此，不文明的行為也是國恥!

　　同學們，神六已經上天，民族開始復興，代表民族未來的我們，理應從現在做起，從小事做起，播下一個動作，收穫一個習慣，播下一個習慣，收穫一種品質。以高尚的品德和傑出的智慧，承擔起民族復興的重任。

　　最後我把著名教育家魏書生老師的話送給大家：

　　行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。謝謝大家!