中班教師保教工作計劃

  具體而言,保教是指在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中,對嬰幼兒進行保健、養育和教育。下面是小編收集整理的範文,歡迎各位老師借鑑參考。

  一

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析

  一健康

  1、幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒,本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友還會把內衣塞進褲子裡。班中大多數幼兒都能自己穿衣服,並把脫下來的衣服放在固定處,部分穿衣服不太熟練的幼兒,我們將與家長聯絡共同配合給予鍛鍊自理的機會。

  2、動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,平衡、鑽的能力相對較弱,本期我們將引導他們多參加這方面的遊戲,來提高動作的協調能力。

  3上期通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時儘量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。

  二社會性和情感方面

  1、經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,願意與老師小朋友一起遊戲,一起談話,但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽,需進一步鼓勵,讓他們更活潑、開朗起來。

  2、由於大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裡常常亂髮脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

  二藝術方面

  1、幼兒對繪畫的興趣很高,塗色、線條等技能方面也增強了,本學期美術教育中將給予幼兒感知美的機會,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。

  2、本班幼兒喜歡音樂,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節奏感較強,幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。

  四語言認知方面

  1、全班幼兒已都能聽懂普通話,並能在日常交往中運用、表達。

  2、幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

  3、經過一年的聽讀識字實驗,幼兒對書面語言的敏感性增強了,並養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯,但仍需家長的配合。

  二、本學期教學總目標

  1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環境的認

  識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

  3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

  4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

  二、班級管理目標

  1、根據新《綱要》,《園務計劃》,《教研計劃》,從本班幼兒的實際情況出發,結合幼兒的本身情況,制定切實可行的、富有彈性的班務計劃,安排好一日活動,加強以往薄弱環節,滿足多數幼兒的需要。

  2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料,引導幼兒適當參與社會生活,豐富社會經驗,發展社會性。

  3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點,注重綜合性、趣味性,在生活、遊戲中充分體現。

  4、根據園內、班內創設的各種活動區域,培養幼兒根據自己的喜好、特長,能持之以恆玩好角色,加強幼兒個性的培養,注重個體差異。

  5、做好“家園聯絡欄”及“家園班報”。與家長聯絡,不斷交流幼兒在園、在家情況,使家園工作順利進行。

  6、重視體現“幼兒的主動性”,鼓勵幼兒要獨立思考,嘗試性的回答提問,並能完整的做好各項任務。

  7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

  三、教學管理目標

  一健康

  1、學習控制、調整自己的情緒。

  2、獨立進餐、穿衣、褲、鞋、襪,學習整理床鋪、管理自己的物品。

  3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

  4、瞭解必要的安全常識,對陌生人和危險的事物有警覺。

  5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。

  二語言

  1、學習注意傾聽,理解日常用語。

  2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

  4、學習有順序地看書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

  三社會

  1、關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。

  2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

  3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,並嘗試作出適宜的反應。

  4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

  5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

  7、瞭解家鄉的設施、景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發啊一家鄉的情感。

  8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日,進行節日教育。

  四科學

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

  2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的資訊。

  3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

  4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

  5、心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。

  五藝術

  1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,能感受他們的明顯特徵,表達自己的感受。

  2、學習表現物體的基本部分和主要特徵,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製做。

  3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

  4、學習集體藝術的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

  二

  一、班況分析

  這學期,我班共有幼兒43名,原有35名幼兒是從小班升入中班的,新入園幼兒8名。其中男生23名,女生20名。年齡分佈參差不齊,4歲10個月,最小3歲10個月。通過一週的觀察,發現我班孩子有以下優點:

  1、能禮貌待人,高興入園,樂於主動幫助同伴、教師。

  2、有一定的生活自理能力,能主動積極為集體、同伴服務。

  3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本內容。

  4、樂於參加體育活動,有集體榮譽感。

  5、敢於大膽講述自己的意願。

  不足之處:

  1、孩子天生好動,但有部分孩子太好動,還要影響周邊的小朋友。

  2、孩子們的語言表達能力欠缺,不能完整講述一件事。

  3、傾聽習慣弱,不能安靜聽別人講話。

  二、班級教師情況

  我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師,新來的沈瑋擅長舞蹈,好學好問,積極賣力,較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗,在工作中善於交流、溝通,各項工作也是積極主動承擔,使得我們班的工作順利開展們,也為今後的教師輪崗奠定了基礎。

  三、保育方面

  1、每天做好室內外清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境佈置,為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。

  2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不把髒東西放中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。

  3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一週一大掃,並做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。

  4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

  四、教育教學方面

  4歲以後,兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變,主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點,進行有針對性的引導教育。

  1、樹立正確的觀念,認真思考各科教學的活動價值,有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務,積極參加各類教研學習,採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

  2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

  3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

  4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。

  5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,並加強幼兒的自我保護意識。

  五、班級管理

  1、樹立"安全第一"思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。

  2、認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;

  3、管理好班級物品,培養幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

  4、抓好區角的活動和管理。

  5、三位認真做好本職工作,並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。

  六、家長工作

  1、尊重每一位家長,認真聽取家長的意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,更要熱心幫助。

  2、不來園的孩子當天電話聯絡,瞭解情況;

  3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。

  4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。

  5、召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等,同時,還鼓勵大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  三

  新學期開始,經過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有較好的衛生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規,為此制定瞭如下的工作計劃:

  一、養成幼兒衛生習慣的要求。

  1、清潔衛生習慣。

  養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,學會自己捲衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、良好的進餐習慣。

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢嚥,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服,餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性,培養幼兒獨立性。

  3、有良好睡眠及穿脫能力。

  能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺,學習獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養成良好的習慣。

  二、配合老師開展教學活動。

  做好課前準備,配合老師開展各項遊戲活動,協助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。

  三、做好家長工作。

  及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。

  四、提高幼兒節約用水的意識。

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

  我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。