幼兒園小班學期工作總結範文

  臨近年末,教師會從自己的從德、能、勤、績四個方面對工作進行全面總結。總結過去一年的優勢與不足。下面是小編為大家整理的,供大家分享。

  篇1

  時光飛逝,轉眼,本學期的工作已結近尾聲,對於我熱愛的職業,認真負責,現將這學期的工作總結:

  一、政治思想方面

  熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中共產黨的領導,認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業,遵守幼兒園各項規章制度,積極參加團組織的活動。

  二、工作方面

  1、小班開學第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們儘快的融入集體,我們也做了一系列的工作:佈置環境、 添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色遊戲、不斷的豐富桌面遊戲的材料。本學期,作為小一班班主任的我,還擔任本班的語言、音樂、社會健康的教學工作。在教學上,我根據幼兒不同的個性與興趣,採取不同的教育方式,仔細觀察,發掘每個人的優點。楊嘉儀剛入園時的情況是:進入班級後,不參加桌面遊戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小夥伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,於是,在音樂活動和平時的生活中,經常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

  本學期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能幹》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。並根據實際情況,及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學內容,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬鬆、和諧的環境,自由發展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起遊戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往能力。

  2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細緻。小班的孩子剛入園,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現象,於是利用每次飯前的時間,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動性就增強了,回家也不用家長喂,李傑還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己吃飯。”她媽媽後來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,儘量讓他們自己動手,對小朋友的進步給予支援肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我幫你脫外套等,一次,陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性迴圈。現在全班的自理能力有了很到的提高。

  3、注意培養幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒瞭解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的注意事項。

  三、家長工作

  幼兒園教育是一個複雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪,每月發放家園聯絡冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們瞭解孩子在家的情況,相互瞭解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會的步伐。

  篇2

  班況分析 我們小小班一共有17個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,雖然他們都有著相似的肌體發展水平,但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  一、教育發展目標課程目標為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,特別要注重兒童生存能力和樂於學習,好奇探索,自主、自信、創造性,責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此,根據綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣,培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛鍊解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。並以這樣的教育價值取向指導小小班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。二、本學期教學目標和教學內容

  一、健康領域

  1、學習控制、調整自己的情緒。

  2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。

  3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

  4、瞭解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

  5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。

  二、語言領域

  1、學習注意傾聽、理解日常用語。

  2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

  4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

  三、社會領域

  1、 關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。

  2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

  3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,並嘗試做出適宜的反應。

  4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

  5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

  7、瞭解家鄉著名的設施,景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。 四、科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

  2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的資訊。

  3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

  4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

  5、關心周圍環境,愛護動物、植物,萌發初步的環保意識。

  五、藝術領域

  1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,能感受它們的明顯特徵,能表達自己的感受。

  2、學習表現物體的基本部分和主要特徵,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

  3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

  4、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

  四、本學期主題活動內容。

  1美麗的春天

  2動物的祕密

  3鈕釦王國

  4冰淇淋太陽

  五、教育教學措施。

  一、家長工作

  1、召開家長會,向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

  2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協調幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

  3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現,知道幼兒的需要,發現孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助於親子之間的交流。

  4、創設家園聯絡欄。本班設定在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每週具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,並請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

  5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

  二、環境設定

  建立與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。

  1、圍繞主題目標創設環境,並隨著目標的變化,使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發揮出環境的教育功能。

  2、要注意觀察瞭解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要,充分利用多種環境創設,使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環境創設。

  3、創設實用的環境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現存物質條件,創設適宜環境,提高環境利用率與使用價值。

  三、教師之間的配合

  1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

  2、觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。

  3、在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育。

  4、做好家長開放日活動及家長會的工作,全面、良好地展示幼兒園。

  5、做好家長工作,保持密切的聯絡,教育好孩子,家長滿意為重。

  6、工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。

  篇3

  在忙忙碌碌中,這學期已接近尾聲。孩子們在各方面又有了很大的進步,並建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。半年來,在園領導的熱情支援以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利完成了本學期任務。現將本學期工作進行總結:

  一、 勤勤懇懇,默默奉獻,努力完成各項任務

  新學期以來,孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體裡,把幼兒園當作了自己的家,無論在生活、學習、與同伴交往方面,都已告別了剛入園時的稚嫩,表現出了大孩子的氣慨。在班裡,他們都有了自己的好朋友,他們搶著幫老師擦桌子、掃地,這是他們引以自豪的。學習方面,大家都養成了上課積極大膽發言、認真坐好,不隨便講話的好習慣。新學期裡我班參與組織各項活動,如:“三、八”婦女節,我們認真抓住時機對孩子進行教育,讓孩子懂得去關愛他人,還組織了給母親獻禮物活動;“六一”節前,我們緊張有序地排練了精彩的節目,孩子們表現地非常好,超出了我們預期的想象,得到了家長們和各位老師的一致好評。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會,家長和孩子們都玩得非常高興。

  二、保教並重,加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

  記得孩子們剛入園時,午休起床後大部分孩子的鞋子都是反穿的,那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,還有一部分孩子專門坐在那裡等著老師給穿,現在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子並且穿不反。這學期孩子們的被褥能自己疊得相當整齊,在睡眠室大家能做到安靜休息,不影響他人;中午用餐時,能有意識地保持餐桌的乾淨;我們制定了“喝水多多,身體棒棒”、“節約用水”等標語,並對錶現好的孩子及時的進行鼓勵與表揚,現在孩子們都知道:水是寶,一定要節約用水。這學期我們還注重培養幼兒為他人服務的意識。飯後讓孩子們幫忙幹些力所能及的活兒,如擦擦桌子摞摞椅子等,現在孩子們都爭著搶著幫老師幹活,你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時,能力強的幫一幫等等,讓孩子從小就養成樂於助人的好習慣。

  在教學常規方面,我們教師本著兩個原則:1鼓勵所有的孩子積極表現,及時肯定孩子好的做法及見解,積極發揮小紅點的魅力,讓每個孩子在課堂上找到自信。2保護幼兒好奇心,激發想象力和創造力,讓幼兒在主動中學習。

  三、團結協作,家園共育

  幼兒各方面的和協發展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園一致教育,孩子才能更好、更健康地發展。我們非常重視與家長的溝通,及時瞭解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。

  1幼兒入園、離園的時間,只要我們不忙,我們會主動向家長反映孩子在園的情況。

  2電話交流也成為我們與家長聯絡的橋樑。

  3結合節日與家長進行聯誼活動,如三、八婦女節請媽媽來到幼兒園與小朋友做遊戲,六一兒童節請家長來觀看孩子們表演節目,親子運動會家長和孩子們一起遊戲等。

  四、注重個性,因人施教

  在教育過程中,由於先天素質,生活環境,所受的教育不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。班裡有幾個孩子比較內向,沒有好朋友,上課從不主動回答問題,這樣的孩子我們總是給他們更多表現的機會,讓小朋友主動去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵他們,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在這些孩子進步很大。我們根據孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協調一致,通過家園的密切聯絡配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

  五、加強業務學習,提高教育教學質量

  在教育教學工作中我們嚴格根據教育教學計劃進行教學,本著認真負責的態度,老師們認真備好每一節課,力爭上好每一節課,並及時的進行教育教學反思,從中不斷的完善提高自己,孩子經常配合老師從家中帶些上課用的東西,並經常參與到製作的過程中鍛鍊能力;孩子們很高興,家長們也很滿意。

  以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結,相信通過我們的不斷努力,孩子會在新的學年取得新的進步。讓我們共同努力吧!