教育孩子樹立夢想

　　清朝著名理學家張履祥曾經說：“少年立志要遠大，持身要謹嚴。立志不高，則溺於俗流;持身不嚴，則入於匪辭。”對於孩子來說，志向就是他人生的燈塔，是他人生的旗幟。下面小編收集了一些關於的方法，希望對你有幫助

　　方法篇一

　　一一定要讓孩子自己意識到理想的重要性

　　孩子一般都比較貪玩，想不到太遠，而且到12歲左右，孩子都比較叛逆，不肯聽大人的話。這個時候，父母要讓想通過勸說讓他們樹立理想，跟他們大談志向，他們一定覺得不耐煩，一定會聽不進去。但是父母不必慌張，可以通過一些其他的辦法，讓他們意識到人失去理想和志向是多麼可怕的事情。比如可以給他們講一些名人的事例，或者帶他們去體驗生活，讓他們真真實實地意識到命運和志向的重要關係，促使他們為自己將來的人生樹立遠大的志向。

　　二讓孩子執著於自己的志向

　　很多孩子缺乏定性，經常立志，卻不能立長志，三天打魚，兩天晒網，能夠執著於自己的志向。這個時候父母就要引導孩子，讓他們執著於自己的志向。有時候父母可以假裝不贊同孩子的正確決定，就像案例當中的父母，讓他們在實現自己志向的過程當中遭遇一些挫折，反而更能夠堅定他們立志的決心。

　　三告訴孩子，有志向更要有行動

　　美國著名科學家、政治家富蘭克林曾經說：“從事一項事情，先要決定志向，志向決定之後就要全力以赴毫不猶豫地去執行。”也就是說立定志向，必須要有行動。如果孩子只是自己說說，並沒有付諸行動，那麼就意志著這個志向他並不是很在意，很可能會半途而廢。作為父母，就要像辦法提醒孩子要有所行動，要用自己的努力去推動志向的實現。

　　方法篇二

　　1.及時向孩子提出理想要求

　　教育孩子的目的就是開發他們的智力，培養他們成才，然後讓他們服務於社會，為社會創造財富。為此，必須適時對孩子提出理想方面的要求。

　　作為父母，在向孩子提出理想要求時，要由淺入地分層次進行，不能期望太高。中學時期的孩子已積累了一定的文化知識，個性逐步得到發展，興趣愛好也已產生，這時父母應該從他們的愛好和感受出發，多考慮孩子個性的發展，幫助他們樹立帶有職業性質的理想。

　　2.從孩子的興趣愛好找理想

　　偉大的理想，往往根植於個人的愛好。

　　父母要了解孩子的實際情況，對孩子的興趣愛好，只要是正當的，都應該予以鼓勵和支援，並且要善於因勢利導，有意識的激發孩子的理想火花。當興趣愛好和志向一致時，就會形成孩子的終身奮鬥目標——理想。

　　3.正確處理理想的個體差異

　　孩子理想的發展水平也存在著個別差異。如果孩子有了崇高的理想併為之奮鬥，那麼父母應以鼓勵為主，積極幫助孩子解決實現理想過程中遇到的困難。如果孩子的理想好高騖遠，不切實際，那就應同孩子談談這種不能實現的理想對人生髮展的害處，教育孩子既要樹立遠大的理想，又要把遠大的理想建立在現實的基礎上，培養孩子正確的理想觀和人生觀。如果孩子的理想只求實惠，父母就要明確提出健康的理想目標，引導孩子樹立正確的理想。如果孩子沒有理想，父母就要多講一些偉人為理想而奮鬥的事例，激勵孩子迸發出理想的火花。

　　4.利用感情因素培養孩子的理想

　　孩童時期是情趣、情感最豐富多彩的時候，父母要緊緊抓住這一特點，運用情感因素來做好理想教育。有些父母將孩子情緒激動、情感亢奮，就視為不穩重、沒有出息的表現，這是錯誤的。事實上，這種情感正是樹立崇高理想的必要條件。

　　要使孩子形成遠大理想，並推動理想發展，就必須發揮情感作用。把情感放在第一位是因為沒有情感的觸動就很難開啟孩子的心扉，從而難以進行溝通。父母要在自己的孩子特別是缺乏理想的孩子那平靜的心裡增添一些“催化劑”，以激起理想的波瀾，使其在情感的不斷刺激下產生和增強對祖國前途、人類命運的關心。

　　5.用名人榜樣激勵孩子的追求

　　父母要時時以榜樣的力量來激勵孩子，讓孩子站得更高，看得更遠，從而心生自信和自豪感。父母要經常與孩子討論他們的理想，同時引導他們向著自己的理想去努力。

　　方法篇三

　　1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權

　　多數乖孩子習慣了一切由父母包辦，為了不引發自己和家長的衝突，孩子就完全聽從家長的安排，孩子怎麼能主動呢，他已經被剝奪了主動的權力。這樣的孩子，不僅僅是學習不主動的問題，而且生活中一切都是不主動的。對於這樣的孩子，家長應該給予孩子各方面的主動權。家長只能起監督、指導的作用，家長“出謀劃策”，選擇權、決定權是孩子的。

　　2、減少孩子的牴觸情緒

　　一般來說，隨著孩子年齡的增長，其獨立意識越來越強，叛逆心也是如此。父母應特別注重與青春期孩子的溝通交流。在交流中，正確的做法應是，認可孩子的學習熱情，肯定孩子在學習上的付出及價值。當孩子減輕了對父母的牴觸情緒時，他們便能很好地接受的父母在學習上給予的教育。

　　3、培養孩子正確的自我意識，明確學習目的

　　家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學會關注自己的內心感受。讓孩子懂得自己的成長、進取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關，別人和環境只是間接原因。幫助孩子明確學習目的，讓孩子明確學習對於他自身真正的意義。目的明確了，孩子才能更好地、積極主動地參與到學習中來。

　　4、加強孩子責任感的教育

　　要想讓青春期孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對於孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬於自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，並儘自己所能去搞好學習。

　　5、在學習過程中，對孩子進行方法指導

　　通常，孩子的學習計劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，並養成良好的習慣後，孩子就打開了自主學習的大門口。

　　對此，父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因而，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用資訊，旁敲側擊，並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

　　6、引導孩子制定學習計劃

　　家長監督，讓孩子主動實施。家長要學會欣賞孩子，欣賞孩子的每一點進步，並及時給予鼓勵，時間長了，孩子就一定可以養成主動學習的好習慣。