最新高一政治教學工作計劃五篇

　　興趣是最好的老師.孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀。今天小編為大家帶來的是最新高一政治教學工作計劃，供大家閱讀。

　　最新高一政治教學工作計劃一

　　第一週2.13---2.19

　　第一課生活在人民當家作主的社會

　　1.人民民主專政：本質是人民當家作主

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　1識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。

　　2正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。

　　3理解我國民主職能和專政職能關係即民主與專政的辨證統一關係。

　　4識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

　　2、能力目標：

　　1通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

　　2聯絡實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性

　　3培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

　　3、情感、態度、價值觀目標：

　　1引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

　　2促進學生進一步瞭解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生政治參與的技能。

　　二、教材分析：

　　1、教學重點

　　1國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。

　　2人民民主具有廣泛性和真實性。

　　3我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵

　　2、教學難點

　　1我國民主與專政的關係;

　　2為什麼要堅持人民民主專政?

　　3、教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　4、教法：情景設定、設問法、講授法、課件演示法等。

　　2.政治權利和義務：參與政治生活的準則

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　1識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

　　2把握政治自由和法律的關係，理解法律面前一律平等的含義。

　　3把握參與政治生活的基本原則。

　　4理解權利與義務的關係。

　　2、能力目標：

　　1聯合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什麼其是公民的基本政治權利。

　　2聯絡實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關係。

　　3培養學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。

　　3、情感、態度、價值觀目標：

　　1引導學生處理好公民的權利與義務之間的關係，樹立正確的權利觀和義務觀。

　　2促進學生進一步瞭解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

　　二、教材分析：

　　1、教學重難點

　　1公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

　　2理解法律面前一律平等的含義。

　　3參與政治生活的基本原則。

　　2、教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　3、教法：複習匯入法、情景設定、設問法、講授法、課件演示法等。

　　第二週2.20—2.26

　　3.政治生活：崇尚民主與法制

　　政治生活：崇尚民主與法制

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　1識記我國公民參與政治生活的主要內容。

　　2理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。

　　3中學生應該怎樣參與政治生活。

　　2、能力目標：

　　1聯合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。

　　2聯絡實際，培養應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。

　　3、情感、態度、價值觀目標：

　　1引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。

　　2中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步瞭解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。

　　二、教材分析：

　　1、教學重難點

　　重點：

　　1我國公民參與政治生活的主要內容。

　　2中學生應該怎樣參與政治生活。

　　難點：

　　1積極參與公共事務管理的方式及必要性;

　　2政治文明與物質文明、精神文明的關係。

　　2、教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　3、教法：複習匯入法、情景設定、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　第二課我國公民的政治參與

　　1.民主選舉：投出理性的一票

　　一、教學目標

　　1、識記目標：

　　1直接選舉和間接選舉的含義及優缺點

　　2等額選舉和差額選舉的含義及優缺點

　　3民主選舉方式的制約因素

　　2、理解目標：

　　1評價、權衡四種選舉方式的利弊

　　2理解民主選舉的意義

　　3學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對於民主和公民的意義。

　　3、德育目標：

　　通過本節課學習，使學生理解民主程度和民主性質之間的關係，初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養。

　　二、教學重點和難點

　　1、民主程度和民主性質之間的關係。

　　2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。

　　三.教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　四.教法：複習匯入法、情景設定、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　第三週2.27—3.5

　　2.民主決策：作出的選者

　　[課標要求]

　　內容目標：通過學習，使學生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，理解公民行使民主決策的途徑和方式。

　　[教學重、難點]

　　1民主決策的方式、意義

　　2社會聽證制度

　　[教學方法]

　　多媒體課件、探究活動

　　3.民主管理：共創幸福生活

　　【教學目標】

　　1.知識：

　　識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用。

　　理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。

　　分析：聯絡具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發揮的作用

　　2.能力：結合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養學生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。

　　3.情感態度價值觀：通過學習基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學生積極參與基層民主建設共建祥和文明社群，增強同學們的社會責任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。

　　4.教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　5.教法：複習匯入法、情景設定、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　第四周3.6—3.12

　　4.民主監督：守望公共家園

　　知識目標：1知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村民行使民主管理權利的

　　2瞭解公民行使民主權利的渠道

　　能力目標：1逐步提高政治參與的責任感和實際本領

　　2提高自主學習和合作學習的能力

　　情感態度目標：關注社會的公共生活和公共管理，培養公民的意識。

　　教學重點：公民監督權極其具體內容

　　教學難點：實行民主監督的意義

　　教學工具：傳統教學工具黑板、粉筆和多媒體課件。

　　教法：複習匯入法、情景設定、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

　　最新高一政治教學工作計劃二

　　為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校20教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：

　　一、本期總體教學目標

　　本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

　　二、本期教學的進度

　　高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，複習兩週的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成後，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份複習進行期終考試。

　　三、教學設想及措施

　　高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開闢第二課堂，為此，在教學過程中，採取以下措施：

　　1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

　　2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑑學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

　　3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

　　4、採取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，採用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

　　5、改善師生關係，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關係的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關係為朋友關係，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

　　6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對症下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對症下藥，起成效。

　　總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

　　最新高一政治教學工作計劃三

　　一、本期總體教學目標。

　　二、本期教學的進度

　　高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，複習兩週的工作計劃，分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成後，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份複習進行期終考試。

　　三、教學設想及措施

　　1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

　　2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑑學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

　　4、採取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，採用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

　　5、改善師生關係，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關係的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關係為朋友關係，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

　　6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對症下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

　　最新高一政治教學工作計劃四

　　一、指導思想及總體工作思路

　　以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以人為本、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智慧的綜合發展助力。

　　1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

　　2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂於研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

　　3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

　　二、學情分析

　　1、由於初中時政治是屬於社會中的一部分，並且採用開卷考查的形式，因此學生對於政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

　　2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對於勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班裡的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。

　　3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

　　三、教學目的任務和教學要求分析

　　根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

　　四、教學常規落實策略分析

　　本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

　　1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

　　2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料裡尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

　　3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

　　4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺瞭解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課後的輔導釋疑和鞏固。

　　5、通過作業和談話等方式及時瞭解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

　　6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

　　五、教學改革推進策略分析

　　1、加強生本教育理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以科學自主精神為指導開展教學系列工作。

　　2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

　　3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少於3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。

　　最新高一政治教學工作計劃五

　　一、高一政治教學基本情況

　　第一，教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯絡的基本知識點較多;與法律，哲學，政治學緊密聯絡的知識點也很多。

　　第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣.由於中考所佔分數比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視.因此，學生上高中後，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

　　第三、學科地位低下.如果不是高考還考這門學科，學業水平測試政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被衝擊，面臨嚴峻的挑戰。

　　二，高一政治教學主要措施

　　一把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點

　　興趣是最好的老師.孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害.因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

　　1，因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

　　2，創造直觀，形象，生動，活潑，輕鬆，愉快的教學氛圍

　　3，疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯絡，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣

　　4，結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。

　　二把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿

　　提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，並以此指導，規範個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀."授之以魚，不如授之以漁."因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課.

　　認識事物間的相互聯絡

　　認識事物的地位和職能

　　掌握判斷是非的正確標準

　　辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

　　三把握好教學的"度"

　　1，循序漸進，巨集觀上把握好整個教學過程的梯度

　　2，勞逸結合，調配好學生精力聚散鬆緊的張弛度

　　3，因材施教，把握好知識的深廣度

　　三、高一政治教學進度

　　本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩餘的16個課時，一節一個課時，保證按時按量，以高質量完成。

　　尖子生培養：

　　除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業全收全改。每次考試後，找他們談話，分析成績，找出不足。考出信心，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統考中保持絕對的優勢。