大學生或將成為創業主力軍

　　就在中國處於第五個創業階段的時候，一個以大學生為主體的新的創業群體在中國悄然興起。1999年7月29日，由4名在校大學生創辦的校園企業——視美樂公司在清華大學掛牌。他們以自己研製的“多媒體超大螢幕高清晰度投影電視技術”入股，爭取到上海第一百貨公司5000萬元的風險投資。由此為起點，引發了一場空前的中國大學生創業熱潮視美樂的舉動打破了校園的安靜。清華沸騰了，北大沸騰了，全國的高校都沸騰起來了。

　　不甘清貧和寂寞的大學生們再也按捺不住對財富的渴望和衝動，他們聞風而動，說幹就幹，於是一大批由在校大學生創辦的公司脫穎而岀。他們憑藉著自己的聰明才智和青年人的熱情憑藉著靈敏的資訊和高科技的優勢，在較短的時間內就創造了驕人的業績，湧現了一大批聞名全國的學生“資本家”。四川聯大研究生林煒，以自己在第五屆“挑戰杯”全國大學生科技作品競賽中獲得一等獎的參賽作品“利用紅帆母液和酩酐下腳料生產蒙囿高吸收銘鞣粉劑技術”轉讓，被重慶農藥化工集團以700萬元的天價獨家買斷，一舉成為全國大學生首富。

　　華中科技大學新聞專業三年級學生李玲玲，放棄到深圳電視臺工作和出國留學的機會，決定走自主創業之路。她的發明專利“高杆噴藥器”和“防撬鎖”技術被武漢世博投資公司看中，獲得了10萬險投資，創辦了自己的公司。湖南大學建築系五年級學生騰雲，利用自己的專業技術創業，從建築裝潢設計公司開始做起，逐漸發展成為湖南建築模型市場的一枝奇葩——圖龍公司。他的產品成了模型中的“極品”，受到建築商的青睞，他自己也一躍成為身價百萬的“校園企業家”。

　　西安交大博土生王磊利用網路創業，創辦了“中華行知網”親任西安行知諮詢傳播有限公司總經理，獲得500萬元風險投資，在古城西安獨樹一幟。上海交大動力與能源學院二年級學生陳嘉斌創辦了上海交大學生創業有限公司，專門為在校大學生的創業提供資金聯絡業務。在很短的時間裡，為本校學生拉到了上海交大投資管理集團、上海創投、東方國際創業等幾家企業的風險資金100多萬元。

　　以上事例說明，中國的大學生正在作為一支新的力量出現在經濟社會的前臺，他們的大膽舉動，為中國的創業大潮增添了一朵豔麗的浪花，引起了整個社會的關注。無論學生創業的結果如何，都將對中國的教育產生積極的意義和影響。它開闢了知識和技術向現實生產力轉化新途徑，促進了學校教育與社會實踐的緊密結合;它探索了當代大學生實現就業的新渠道，極大地改變了傳統的教育觀、學習觀和成才觀;同時也用實踐檢驗了我國高等教育的成果，促使了應試教育向素質教育的轉變。

　　全國範圍內興起大學生創業熱，這在中國的教育史上是從來沒有過的事情，這是有著深刻的歷史背景和社會原因的。有人認為，校園創業熱的興起，是由於高校擴招使大學生就業面臨危機造成的。這在理論上是行得通的，但實踐上並非如此。因為高校擴招是在1999年秋而校園“創業熱”則在這年7月就開始了。高校擴招不可能提前生效，也不可能“立竿見影”，至少應該有一個醞釀期。同時，青年學生單純自信，也不可能“深謀遠慮”，對未來幾年才能出現的事情作出預見。

　　從實際情況分析，校園“創業熱”的出現，應該出於以下幾點原因：第一，“挑戰杯”創業大賽的進行，應是校園“創業熱”興起的契機。創業大賽源自美國德大學1985年舉辦的首屆商業計劃大賽，20世紀90年代初，清華大學引進這一模式，在我國高校開始舉辦了每兩年一次的“挑戰杯”創業大賽。創業大賽中許多獲獎專案後來都實現了轉化，得到了豐厚的回報，這就點燃了廣大學生的創業致富熱情。

　　第二，中國不斷掀起的創業大潮，直接推動校園創業熱的興起。在校園創業熱興起之前在中國大地上已連續掀起三次創業高潮。創業成為中國社會的熱點，創業成功人土成為新聞人物，他們的社會地位和受到的尊重，自然會對以實現人生價值為目標的大學生們產生深刻的影響，鼓舞他們為實現自己的抱負而創業。

　　第三，中國風險投資事業的發展為在校大學生的創業提供了可能。創業是需要資金的，高校大學生尚未走上工作崗位，生活來源還依靠父母，兩手空空，根本沒有創業條件。我國從20世紀90年代中期開始引進風險投資機制，1994年深圳市政府成立了高新技術投資服務公司為企業融資提供擔保，開了風險投資的先河。1998年，北京青年科技創業風險投資基金、武漢世博風險投資基金相繼建立。此後，許多大專院校和企業也都開始建立風險投資基金，這就為學生的創業活動提供了有利條件，使學生的創業夢想變成了現實。事實上大多數學生企業都是在風險投資的支援下創辦起來的。

　　第四，學校管理體制的改革也為校園創業熱起了推波助瀾的作用。許多學校對學生的創業活動給予支援的態度。如北大、清華實現了彈性學制，允許學生保留學籍，停學創業。這就為在校學生的創業解除了後顧之憂，大開方便之門，鼓勵學生一批批地走出課堂去創業。

　　第五，從主觀方面講，大學生本身自主意識就比較強，創業能實現他們當家做主、自己決定自己命運的願望。同時，高校的收費逐年增高，高昂的學費也給大學生造成了沉重的壓力和精神負擔。許多學生為了減輕家庭壓力，便棄學經商，通過創業為自己掙學費。