奮鬥青春最美麗演講稿精選2
奮鬥青春最美麗演講稿篇4
20××年高考，我希望自己考取一所好大學;20××年大學畢業，我希望自己找到一份好工作。人生的不同階段會有不同的夢想，或大或小，而我上述的這些夢想都已慢慢實現，而且我相信這與我的奮鬥密不可分。
作為一名青年工作者，如今我已在××集團北京公司工作一年有餘。此時我的夢想又豐富了許多：我希望將來自己和家人過得富足幸福，我希望自己任職的××集團效益越來越好，我更希望我們的祖國日益強盛。此時，正值青春年少，我仍堅信憑藉堅持不懈的學習、實踐與拼搏，我的這些或大或小的夢想會慢慢實現，而且我相信奮鬥的青春最美麗。
時光流逝如白駒過隙，青春稍縱即逝，所以奮鬥勿拖延。
簡言奮鬥，須學為首，千里之行，始於足下。學習須從本職工作著手，從基層幹起，厚積薄發。職場競爭學歷也許只是敲門磚，但學歷不能永久地為一個職員輸送競爭血液，唯一持久的競爭優勢就是比你的競爭對手更快掌握新知識的學習能力，並且學以致用，把知識轉化為職業能力，將自己的能力轉化為價值。作為建築施工行業中的一員，如何控制施工質量，節約工程造價，保證工程進度等能力應該是我們急於提高的，也就是說我們應該勤學善思，儘快提升自己獨當一面的能力，只有這樣才能在關鍵時刻有所作為，從而使自己的職業生涯步入正軌。
對於剛入職的應屆生來說，畢業非但不是學習生涯的結束，恰恰相反，步入職場才是真正學習的開始。從報到時的集團培訓到此時專案的竣工驗收，在這最初入職的一年之中我收穫頗豐，從測量放線到驗筋支模，從裝飾裝修到竣工驗收，從工人師傅到施工隊長，從甲方監理到勘察設計，我學到了無數實用的技能與本領，同時也認識到我們不應該把薪水待遇和工作環境等作為評價自己能力以及工作的首要標準，而應該把自己主要精力放到學習當中，不斷提高自己的專業技能和工作能力，相信天道酬勤，厚積薄發，機會留給有準備的人，靜待自己破繭成蝶。
當然，奮鬥所包含的內容並非僅此，懷揣感恩之心踏實工作同樣是成就夢想不可或缺的因素。總有人抱怨自己的薪資太低、福利太差、不被重視等。聰明的人是不會抱怨的，不是他們沒有怨言，而是因為他們會在抱怨之前先進行自省，並且通常自省之後他們便會明白抱怨是不明智的，查明問題並以實際行動解決問題才是明智之舉。忠誠和感恩應該是優秀員工的首要品質，不予付出莫談回報。此外，愛崗敬業、誠信為本、團結協助也是每一個職員不可或缺的優秀品質，以上這些便是厚德。所謂好人品鑄就大作為，愛崗敬業、懂得感恩、充滿激情、融入團隊的人更容易成就夢想。
談到奮鬥，責任是不可或缺的話題。多一些擔當，少一些推諉，工作意味著責任，每一個職位所規定的工作任務就是一份責任，建築行業更是如此，當我們從事自己的工作時就必須擔負起這份責任。作為員工，應該記住：責任和機會是成正比的。沒有責任就沒有機會，能力越大責任越大，責任越大機會越多，勇於擔當責任就是為自己創造成功的機會。所謂擔當就是承擔並負起責任，這就要求我們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務，並在承擔義務當中激發自己的全部能量。企業中經常遇到扯皮推諉的現象，部門之間的扯皮，個人之間的推諉，這樣的“踢球賽”是企業領導最不願意看到的。相互推諉、扯皮不僅嚴重影響我們的工作績效，影響組織團結和諧，還會給企業的發展造成巨大損失。所以，責任來了，承擔起來，這樣的員工才是最有價值的人，才是領導所賞識的人。
奮鬥不是喊出來的，而是腳踏實地幹出來的。任何人的的成績、職位都不是憑空喊出來的，光喊口號不幹實事只會換來領導同事對你的失望。每個人都會有自己的發展規劃和奮鬥目標，也只有依靠自身的努力，樹立以“實際行動”為本的工作理念，自覺做到願幹、能幹、會幹、樂幹，幹出成績，才有可能得到提拔與重用。另外，我們還應該勇於挑戰“不可能完成的任務”，主動找事做，這樣才能為自己創造更多的加薪機會。把工作做到位，執行力強，勇於創新，從而進一步提高自己的能力，為提升自己的職位創造先決條件。此外，開拓創新是人類進步的推進器，更是企業活力的源泉，具有開拓創新能力同樣是優秀員工的重要標誌。作為企業發展的後備力量，我們有責任要求自己在工作中融入創新元素，也許一個新的鋼筋下料工藝、新的砌磚方式就能為工程節省不少成本，加快工程進度，從而為企業創造價值，進而實現自己的價值。企業喜歡具有創造力的、善於創新的員工，因為這樣的員工才能創造驕人的成績，為企業創造更多的效益。
每個人都擁有青春，區別在於有的青春因虛度而黯淡無光，碌碌無為;有的青春因奮鬥而光芒四射，異常美麗。誰都不希望自己的青春成為前者，然而美麗的青春要靠奮鬥爭取，所以我們必須勉勵自己本著勤學、厚德、負責、實幹的工作態度，及早地提高自己的各項能力，成就夢想，綻放美麗青春。
奮鬥青春最美麗演講稿篇5
各位同學、兩位班代：
你們好!很榮幸在做的各位同學會讓我這個上臺演講，我受寵若驚向底下的同學鞠躬。今天我演講的題目是《奮鬥的青春最美麗》。
我清晰的記得，開學的第一天現任學習部部長周家旺領著我和幾位同學往19棟宿舍樓走，一路上我顯得特別的亢奮，一直在問問題，帶著高中對大學的嚮往、對奮鬥目標的追求，我來到了科大，成為了科大的一份子。轉眼間，半學期在我們身邊匆匆走過。在這半學期我明白了，大學給與你的自由既是天堂也是地獄。要達到天堂享受更美好的生活就應該奮鬥，而你奮鬥了嗎?還是你還處在奮鬥前的迷茫?
劉同說過“你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫”。處在迷茫中，尋找不到一個生命的意義，人生就會變的頹廢，這個時候我們就應該確定一個生命的意義，從而為這個意義堅定自己的信念去奮鬥。在此我想分享兩個故事。
一個故事是在我讀高中時，我喜歡上了另外一所學校的女生。那個女生學習成績特別好，通過自己的努力，她進入了尖子班。按現在的網路語來說，那時她是學霸我是學渣。而我這種一無是處的學渣竟然會在一個月光很皎潔的夜晚向她表白，我以為美麗的月色製造的美麗氛圍會讓她眩暈，從而影響她的判斷力。令人感到鬱悶的是，她神智很清晰，很果斷的拒絕了我。我無語了好久，也捉急了好久。也許這個故事到這裡就該結束了，可是，後來她在電話裡告訴我說她還是喜歡我的，並且告訴我說“等我們考上同一所大學或者兩所大學離得比較近時再開始也不遲啊”。於是為了這句話，我在她看不見的地方努力著，在很長的一段時間內，我每天起得特別早，早到每天都要等到工作人員來開宿舍樓的大門，我積極的去背書，儘管我很討厭背書。每天晚上看書都看得很晚，只為了提高自己的成績，使得自己以後能夠有機會和她考入同一所大學。而之後奇葩的事情出現了，她說她不喜歡我，我被傷到了……我並不是哀嚎這段感情的逝去，相反，我因為有為此奮鬥過的青春感到美麗，感到驕傲。每當我回首那段時間，我感到無比的充實，那時每天我的心中都有著一個信念，並且每天我都為這個信念努力著、奮鬥著，雖說後來這個信念便沒有實現，可是因為為此奮鬥過，這種奮鬥也因此成就了站在在這裡的我，成就了能夠進入大學的我。雖然我奮鬥的信念不那麼偉大，可是不要懷疑和小看你奮鬥的目的、你奮鬥的信念，你應該相信，只要你在奮鬥，生活就會給與你所應得的，你的青春也會因此而美麗。
另一個故事是關於我同學的，他是學理科的，因為偏科，他必須重新考慮自己的出路。因此他選擇了學畫畫，可以說他學畫畫並不是因為興趣和愛好，只是純粹的為了應付高考。當他打電話告訴我這個決定時，我很震驚。因為那時我們已經步入了高三，而他對畫畫也不感興趣，也就是說他得從零開始，並且留給他的時間也不多。他告訴我，這個決定他深思熟慮了好久，他是不會再改變的，他一定要走下去，為他自己走下去。在那一刻，我被他感動了，我突然感覺到身邊的人和事正在以極其迅猛的方式發展和成熟著。之後他去了浙江一個教育機構專門學畫畫，他告訴我說，他每天晚上都要畫到12點，早上5點半就要起床，一天要畫掉好幾只筆，有時畫得手都沒知覺了但他還是不停的畫下去，他還說過年他也不回家了。他的母親和我說起他時都是抹著眼淚的，她站在一個母親的角度不明白她的兒子為什麼連過年都不回家。當很多人過年在家吃好的喝好的睡懶覺時，他還在異地繼續奮鬥著，沒日沒夜的畫著，只為了心中那個信念。帶著冗長沉悶的高三終於過去了，7月的陽光溫柔的灑在我們的身上。他還是沒考上他理想的大學，卻也進了一所省內不錯的大學，生活中就是會有一些事沒那麼羅曼蒂克。我問他後悔嗎?他說他為自己奮鬥了，並且一直很努力，雖然沒見入自己理想的大學，但是沒有什麼後悔的。他還說因為畫畫他提高了生活的審美觀，認識了很多有畫畫天賦的人並且和他們交了朋友，也因此感到了生活的樂趣。青春就應該這樣，懷有目標懷有信念，堅持不懈的為此奮鬥，努力描述著青春的美麗畫卷，待到有一天你回過頭，你一定會被曾經那麼努力的自己感動的。
人們說能夠爬上金字塔的動物有兩種。一種是擁有天賦和翅膀的雄鷹，另一種是蝸牛。我想能夠作為“雄鷹”的人還是很少的，絕大部分人都得憑著自己的努力和勤奮一步一步向金字塔頂端爬行。在爬行過程中，絕對不可能是一帆風順的，它一定會掉下來再爬掉下來再爬，會經歷很多的困難和挫折，需要堅持不懈的奮鬥和努力才能到達頂端。但只要它爬上了金字塔的頂端，那麼它所看到的世界和所收穫的成就一定和雄鷹是一樣的。新東方董事長俞敏洪剛進入北京大學時不會說普通話，以至於當他在自我介紹時班上一位同學說“俞敏洪你能不能不說日語”，於是他開始每天拿著收音機學普通話。學習成績不好他就很努力的看書，待他畢業後他看完了800本書!正是這奮鬥的青春為他的事業埋下了堅實的基礎，才讓他創立的新東方如此的成功。
青春無疑是人生中最美好卻又短暫的時光，只有付出辛勤的汗水，付出自己的實際行動，努力勤奮著，你才能登上金字塔的頂端。奮鬥因青春更顯重要，青春也因奮鬥而更加美麗!
奮鬥青春最美麗演講稿篇6
大家好!
如果說人生是五彩繽紛的田野，那麼青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育著春天的勃勃生機，嚮往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精緻，飛揚的時尚和奮鬥的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當青春深深地擁抱時代，默默地融匯事業，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風霜，還是坎坷路長，青春的歌謠都會響徹耳畔，催動著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
朋友，當你面對學生求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的講臺時，你想到了什麼?--民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來......毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?
剛畢業時，滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時光匆匆，轉眼間已走過二十年從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔故事。在無數個平平凡凡的日子裡，給我帶來無限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭先恐後的搶答，驚喜孩子們取得進步後對我的傾訴;我陶醉，陶醉作業本上那對我筆跡和語言的模仿，陶醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌，陶醉校園內孩子們那親密無間的笑語。我時常為自己是一名教師而自豪，為清泉中學全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服，更為冠縣的教育事業而祝福。
在教學的旅途上，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到"老師"這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。只有這樣，才能做一名有智慧的教師。
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員--我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少"牛頓"和"愛迪生"，但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒。是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。"十年樹木，百年樹人"，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，我無怨無悔。這裡有我的追求，這裡有我的愛。我甘願守候在那方"黑土地"，用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月，讓自己的青春在愛的奉獻中閃耀!
朋友，青春是美好的，也是平凡的。"潤物細無聲"的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;"春蠶到死絲方盡"的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。 我雖沒有大禹"三過家門而不入"的執著，沒有魯迅先生"我以我血薦軒轅"的豪情，也沒有陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的超然物外，但我可以用我的青春與熱血，在自己平凡的崗位上，書寫不平凡的人生!
如今,在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂?!
"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精緻卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心裡總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底裡默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。我願"撐一支長篙，向青草更青處漫溯"，永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會"滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌"，用自己的青春為孩子撐起一汪最平靜的避風港灣。
時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裡征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
朋友，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手，擎起希望的火炬，為了始終不渝的理想，為了一生所鍾愛的教育事業，劈風斬浪，努力奮鬥，走向輝煌的明天，讓青春在激情中盪漾，讓青春在奉獻中飛揚，讓理想--在奮鬥中--閃--光!