小學生二年級作文寫作素材

  小學的學生是奠定寫作基礎的關鍵時期,學生平時不妨多做一些作文素材的積累,而二年級的學生又可以積累哪一些作文素材呢?下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  1:生命的燈盞

  事事不順的他去拜訪一位高僧。

  高僧問:“一盞燈什麼時候最亮?”

  “同一盞燈,什麼時候光亮不都是一樣的嗎?”他說。

  高僧把他帶到一個黑暗的房間,點亮一盞燈,燈光很快就把整個房間照亮了。然後,高僧手持燈盞,走出房間,走到陽光底下。

  “同是一盞燈,在陽光中,我們似乎感覺不到它的光亮。”高僧說,

  “但越是黑暗的時候,一盞燈的光芒越能將人們照亮;越是黑暗的時候,一盞燈的光芒越顯得彌足珍貴。所以,越是黑暗的時候,越不能熄滅了生命的燈盞,越要點亮人生的光芒。這光芒是什麼呢?這光芒就是理想、信念和希望,還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒,就能照亮我們人生的天空和方向。”

  在人生最黑暗的時候,高僧的話,在他心中點亮了一盞燈,一盞照亮他人生的燈。

  2:世界上最美的棘刺

  國王夢想擁有最美麗的大花園,並說,只要栽滿世界上最美的一種花就夠了。大臣一邊讓人大興土木,一邊吩咐在花園中遍種玫瑰,並按照花色品種栽植圖案。玫瑰盛開的季節,國王卻勃然大怒:“讓你建最美的花園,你卻給我栽了這麼多棘刺!”於是令武士把大臣殺了。

  不久,國王又下令給另一個大臣。這個大臣什麼也沒做,等到玫瑰怒放,花香四溢時,便前去請國王賞花,並微笑著說:“您瞧這些棘刺多麼美麗,每叢棘刺上都開著花朵。”

  國王高興萬分:“是啊,這些棘刺是如此美麗,每叢棘刺上都盛開著這麼芬芬的花朵,這可能是世界上最美的棘刺,也是世界上最純真的花朵了。”於是給大臣加官晉爵。

  很多人不解。大臣說:“雖同是玫瑰,他讓國王看到的是每朵花下都有刺,而我讓國王看到的是每叢刺上都有花啊。”

  世界萬事萬物都有兩面,有灑滿陽光,也有佈滿陰影,就像玫瑰的每朵花下都長滿了刺,而每叢棘刺上都綻開著美麗的花朵。

  一切都取決於你自己生活和心靈的視角,花朵下可以看見銳利的刺,而在刺上,你則能看到斟滿陽光的花朵。

  3:把自己的杯子放低些

  一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院,對住持釋圓說:“我一心一意要學丹青,但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師。”

  釋圓笑笑問:“你走南闖北十幾年,真沒能找到一個自己滿意的老師嗎?”

  年輕人深深嘆了口氣說:“許多人都是徒有虛名啊,我見過他們的畫,有的畫技甚至不如我呢!”

  釋圓聽了,淡淡一笑說:“老僧雖然不懂丹青,但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色,就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說著,便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。

  釋圓說:“老僧的最大嗜好,就是愛品茗飲茶,尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”

  年輕人聽了,說:“這還不容易!”

  於是調了一硯濃墨,鋪開宣紙,寥寥數筆,就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來,注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓“這幅畫您滿意嗎,”

  釋圓微微一笑,搖了搖頭。

  釋圓說:“你畫得確實不錯,只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上,茶壺在下呀。”年輕人聽了,笑道:“大師為何如此糊塗,哪有茶壺往茶杯裡注水,而茶杯槓上茶壺在下的?”

  釋圓聽了,又微微一笑說:“原來你懂得這個道理啊’你渴望自己的杆子裡能入那些丹青高手的香茗,但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高,香茗怎麼能注入你的杯子裡呢?只有把自己放低些,才能吸納別人的智慧和經驗。”

  想讓生活充實自己,首先要正確地認識自己。

  江海之所以能為百川之王,是因為知道自己身處低下,所以張開胸懷處下不爭。

  同樣,你要想擁有百川般的事業和輝煌,首先應像百川一樣張開自己的心胸和肚量。