寫作文開頭的幾個方法

　　：在語文考試中，作文幾乎佔了三分之一的分數，寫好作文，對每一個孩子都很重要，家長一定要重視!下面我們一起看看這篇《》。

　　一、開門見山把題點

　　也叫一步切題法，起筆點題，直截了當地切入話題，表明自己的觀點、立場。這種方法，樸實自然，簡潔明瞭，直截了當，引起下文。一般來說，這種開頭方法，雖信手拈來，但畢竟出彩的不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

　　不過，假如你家孩子沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上採用過多的技巧，最好就用這種開門見山的方法。

　　《心靈的鏡子》的開篇：一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。

　　《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家裡只剩下我，我自然挑起了當家的擔子。

　　二、句子排比很舒展

　　在文章開頭，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用於夾敘夾議類的記敘文。這種方法的主要特點就是：連續把幾個有象徵意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學們的比喻句不要太長。

　　如：一次春遊這類的作文，可以用排比句。春日裡，我們迎著溫暖的風，唱著嘹亮的歌，排著整齊的隊，參加了一次愉快的春遊。

　　如：青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是噴霧的旭日，是競發的百舸，是一路坎坷、一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹、熱烈地擁抱藍天的白楊。

　　三、詩詞名言顯優雅

　　譬如：寫春天的：恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　譬如寫母親的：誰言寸草心，報得三春暉。

　　四、設定疑問引懸念

　　指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待並探究事情原委的一種方法。此法能啟發讀者思索，激發閱讀興趣，達到引人入勝的效果。

　　如《一次精彩的課外活動》：上個週六，我們馬路街小學的六年級2班發生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最後，全班同學都鬨堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……到底發生了什麼事情呢，為什麼學生哭，老師笑，而最後同學們都鬨堂大笑呢?讀者感到好奇——咦，怎麼會那樣呢?就很想閱讀下去。

　　先倒敘事情的結果，設定懸念，或先設問破題，引起說明或議論。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：①先提出一個懸而未決的問題。 ②先擷取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。

　　五、景物開篇顯心情

　　指開頭用自然環境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調的方法。這種方法適應於在某種環境下發生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強附會地硬搬環境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運用。

　　如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：“淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著。”文章一開始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。

　　六、關鍵情景要渲染

　　在開頭擷取一個畫面，或一個片段，或一個問題，迅速引起讀者注意，調動讀者的閱讀情緒。描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學們採用。在故事中間或者結尾，有時要適時加上“於是出現了本文開頭的那一幕”，以便於呼應開頭。

　　比如，《我對網路的悔和愛》：

　　“啪——”，一記清脆的耳光。

　　男孩子坐在床上，護著那半邊紅臉，低頭哭泣，內心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓斥，憤怒漲紅了他的臉。

　　那個男孩就是我。此事要從頭道來——

　　比如，《防洪》的開頭：

　　突然，“轟隆”一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的雲層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。