二年級五一手抄報圖片

　　在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。你知道做一份二年級的五一節的手抄報需要什麼圖片嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　欣賞

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　　資料1

　　1.恭喜你中獎了，中獎內容人民幣不限量，為了突出五一勞動主題，請帶好錘子或斧子，到銀行自動取款機處砸取，多勞多得喲，呵呵五一勞動節快樂。

　　2.白雲飄蕩風的記憶，鮮花綻春的豔麗。沙灘記錄浪的痕跡，簡訊傳送心的資訊，節日遙送情的惦記，我永遠都最親愛的家人，祝五一勞動節快樂。

　　3.煩惱就像念珠，你越想把它數完，它越是沒完沒了。快樂像露珠，你越想把它留住，它越是曇花一現。發現美好，學會感恩，一起拾起生活的珍珠。勞動節快樂

　　4.恭喜!你因勞動表現積極，特被提名參加本屆“勞動節勞動模範大比拼”!參賽者請於五一假期自帶洗具到我家參加清潔勞動比賽!祝你賽出水平，賽出風格!

　　5.這時，勞動者已聚集了二三百人。我覺得夜學校真有趣，有十二歲光景的小孩，有才從工場回來的留著鬍鬚而拿書本筆記簿的大人，有木匠，有黑臉的火夫，有手上沾了石灰的石匠，有發上滿著白粉的麵包店裡的徒弟，漆的氣息，皮革的氣息，魚的氣息，油的氣息，——一切職業的氣息都有。還有，炮兵工廠的職工，也著了軍服樣的衣服，大批地由伍長率領著來了。大家都急忙覓得座位，俯了頭就用起功來。

　　6.我把豆瓜種，揮著勞動汗，撒下幸福種，澆上財富水，長出健康芽，結出友情果，穀雨時節送給你：願你豐收一生!

　　資料2

　　“太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終於要來臨了，自由、輕鬆的時候就要到了!

　　老師開始佈置作業：“複習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣?我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業等我去做，現在終於如釋重負。

　　放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。

　　我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎麼回事?弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1——21課生字……日記3篇，童話一篇……數學還有……”最後，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬於我的時間，又被老師奪去了!”

　　聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!

　　我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那麼多!”“原來還打算去哪兒旅遊，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了!

　　回家後，我陷入沉思：那些老師光知道多佈置作業，讓他***她***的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處?難道這樣就能培養出一批四化接班人?何不讓他們……