大學英語專業的學生怎麼學閱讀
閱讀理解在英語考試中佔據很大比重，同時涉及的知識點很多，這就導致得分率相對其他題型低。同學們想要學好閱讀理解，必須掌握閱讀理解的學習方法。以下是小編分享給大家的大學英語專業的學生閱讀學習方法的資料，希望可以幫到你!
大學英語專業的學生閱讀學習方法
1、一定要以內容的選擇為主，以你個人對其內容是否有真正的興趣為選擇標準，而不要以它的英語難易程度為選擇標準。
比如，我喜歡《哈佛積極心理學》，我就決定了要去好好學習這套視訊，而不是預先就犯嘀咕“那裡面可能會有許多我不知道的心理學、醫學單詞噢!”千萬不要再掉進“練聽力”的陷阱中去了!許多把英語學得半死不活、索然無味的人往往會把他遇到的各種優秀原版視訊音訊材料拿來當做“練聽力”的材料，這簡直就是把魚翅當薯粉般的奢華浪費!而這種人的聽力到最後也基本上沒幾個能“練”出來的。
2、找到準備要徹底吃透、學通的視訊後，就開始從第一集看起。
不要去看帶有任何字幕的版本，以儘可能全神貫注地用耳朵聽、看演講人的表情、肢體動作、板書內容、參看PPT課件等來學習課程內容，就跟你自己就是這個課堂上的一名中國留學生一樣。這個時候為了聽懂課、跟上課堂節奏忙都忙不過來，哪還管英語如何?只需儘可能去搞清楚每一講的核心內容，不要糾纏在英語上。
3、然後再回頭反覆看視訊，想方設法去搞清楚每一句話，直至說出來的每一個單詞，即採取最高標準的“水晶透亮”法!
凡是聽起來像生詞的，就仔細聽其音，按照發音照葫蘆畫瓢地把這個詞拼寫出來，然後用金山詞霸的模糊查詢功能，結合視訊上下文語境的內容，一般都能正確把這個生詞“定位”出來，實在定位不出來的，就暫時擱置做好標記下次再來與之“過招”，而往往在下次過招時一般都能準確鎖定定位這個生詞，經過這幾番努力後，最後剩下來聽不明白、仍沒有搞定的生詞，基本上少之又少。
4、那些定位鎖定出來的生詞，請記錄在筆記上，生詞的音標和中文意思要標註在旁邊，同時要標明這個生詞在視訊中的時間軸點，以方便在視訊中核對查詢。
5、一般不要頻繁動手做筆記，只有遇到實在是精彩叫好的地方才把原話聽寫下來記錄在筆記本上。
6、如果在看視訊課程的過程中，冒出一些非常精彩的心得感悟，請立即把它記錄下來，標明時間軸點。
7、如果有好的中文翻譯對應的念頭、靈感，請立即把它記錄下來，與英文對應記錄在一起，並標明時間軸點。
8、把視訊轉換成音訊，隨時隨地按順序聽，就跟看視訊學習時一樣，這時，你聽到音的同時，腦子裡都能輕輕鬆鬆地“看到”視訊課堂的場景了。反覆聽過三四遍。
9、擱下全部課程放一兩個月，別去管它，然後再根據自己的偏好去選看視訊中的某幾講，同時參照你的筆記。這時，你會發現又學到了更多之前沒有注意到的東西!
10、以後有時間時，請再從頭認真看整套視訊幾遍，你會發現，主講人下一句話要講什麼你都能預測了。
11、這樣好好地徹底吃透一套國外大學課程，你再去看其他課程視訊時，你會發現看懂、聽懂它們基本上是小菜一碟，只要你願意，你都可以輕輕鬆鬆第一次就聽懂基本上任何課程***除非你對那個專業根本沒有任何瞭解***!
大學英語專業的學生閱讀學習攻略
閱讀攻略一：基礎知識
基礎知識的重要性不言而喻，對於閱讀來說，不認識單詞肯定看不懂，不認識語法，那就更不用說了。在最後的一個月中擠出知識的學習更是不能鬆懈，仍然要每天安排一小部分時間來鞏固學習基礎知識。
我當時用三個月時間複習的四級，先是學習單詞和語法知識。你可以買一本真題來做，也可以找輔導老師指導，我主要看中的就是它的基礎知識解析比較詳細，我可以直接用來學習基礎知識。
閱讀攻略二：技巧不容忽視
閱讀的提高，絕非一蹴而就，熟知高頻詞能幫助你掃除閱讀障礙，學會分析長難句有助於更好地理解文章，學會閱讀技巧則能幫助你在考試有限的時間內快速做題，所以閱讀想要的高分，對於閱讀技巧的複習，建議大家系統的進行學習，做題技巧也是不容忽視的。
閱讀攻略三：練習真題
閱讀不能只說不練，還是要在不斷練習中得到提高。練習真題時要嚴格把控好做題時間，這樣有助於鍛鍊你自己的應試能力。
如果你想在學習英語的同時也把口語能提提升上去，那麼你可以選擇英語極客，只需要幾十元到幾百元就可以學習到英語口語，在學習口語的過程中，你也可以掌握很多英語知識，不僅可以提高英語筆試也可以提高英語口語能力。學習方法也比較自由。
閱讀攻略四：積累素材
這裡說的積累素材，是讓大家為寫作做準備的。大家在做閱讀題時，可以把閱讀文章中出現的好詞佳句都記錄下來，摘抄在你的記錄本上，把不同的話題適用的素材整理分類，方便自己在寫作時應用。而且在做閱讀時積累好詞佳句，可以說是舉手之勞，順便就能夠做好的事情而已。
大學英語閱讀理解刻意練習法
我們必須要承認的一個事實是：無論是對於英文還是中文來說，閱讀能力的提升從來就不是一件簡單的事情，它們都需要大量的時間精力投入。
提升閱讀能力最基本的原則就是：多讀，大量地閱讀，提升自己的閱讀量，閱讀量是一切閱讀能力提升的基礎。
但僅僅依靠足夠的閱讀量積累就能讓你達到接近母語的閱讀水平嗎?答案並不是。因為如果真是這樣的話，那麼假以時日，每個人都能成為閱讀大神了。
實際上，有些人雖然在國外生活學習了很多年，英文閱讀量也不低，但還是沒能達到流暢閱讀英文材料的程度。為什麼?
回答這個問題之前我們要了解一個概念，它叫“刻意練習”***DeliberatePractice***。
“刻意練習”這個概念最早由心理學家K.AndersEricsson提出***同時他也是“10000小時定律”的作者***。“刻意練習”的核心假設是，專家級水平是逐漸地練出來的，而有效進步的關鍵在於找到一系列的小任務讓受訓者按順序完成。這些小任務必須是受訓者正好不會做，但是又正好可以學習掌握的。完成這種練習要求受訓者思想高度集中，這就與那些例行公事或者帶娛樂色彩的練習完全不同。
“刻意練習”的概念在日常生活中其實有很多應用。拿體育運動來說，研究人員考察花樣滑冰運動員的訓練時發現，在同樣的練習時間內，普通的運動員更喜歡練自己早已掌握了的動作，而頂尖運動員則更多地練習各種高難度的自己並不習慣的動作。普通的愛好者打高爾夫球純粹是為了享受打球的過程，而職業的高爾夫選手則需要不斷練習在各種極端不舒服的位置打不好打的球。
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