學習先進優秀教師的一些體會
教師專業化是20世紀80年代以來日益成為世界教育者關注的課題。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。
篇1
呂文強是這樣一位好老師，始終把學生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學生成績下降了，他就會吃不香睡不好，親自幫她們補課;只要誰的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的。但在家裡，他卻沒時間陪伴自己的孩子。在他心裡，學生是他永遠的牽掛。在長達36年時間的教學生涯中，總數12餘萬元，長期資助學生70餘人，幫其完成學業。一個普通的鄉村中學教師，以他對教育最真實樸素的理解，撐起了無數個寒門學子知識改變命運的現實夢想。
教育家馬卡連柯詮釋了教育者最本真的創造：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人”。一個“愛”字，成了呂文強老師最真實的教育名片。
因為愛是陽光可以把冰融化、愛是春雨可以是枯草發芽、愛可以點石成金，所以這就是他們成功的法寶。這是我聽了呂文強老師的報告後得到的啟示。
聽了呂文強老師的先進事蹟後，我捫心自問：我們平時不也是在這樣做嗎?可我們為什麼相差甚遠呢?原來我們付出的愛幅度不大，程度不深，面積不廣，方法不科學等等。你把班裡的每一個孩子都當成自己的孩子了嗎?沒有。有也只是一部分而已。可呂老師缺能做到“心中充滿愛，把愛全部灑向班裡的每一個學生。”
還有就是我們只把工作當成了工作，沒有把它當成事業來做。如果把工作當成事業那樣去拼搏，去努力，去實現，又豈能不成功呢?你看這兩位教師用全部的經歷去打拼自己的事業不就見到成效了嗎?
教師的工作複雜而艱辛。我們所面對的是有生命，有頭腦的學生，所以有時我們的真心付出在短期內未必能得到收穫。而此時，如果教師沒有良好的個人修養，沒有足夠的耐心，都很難使自己的心理得到平衡。導致方法偏激。
所以我們做教師的就應該用發自內心的愛去包容每一個學生。因為他們是學生，我們是成人。不應該用成人的眼光去看待學生，學校用成人的要求去要求學生，老師當然同樣效仿。如：樓梯或走廊有紙，不必扣分，是否可以這樣來解決：把他當成每週值周教師安排的考題，哪個學生完成的好就給哪班加分。我想這樣學生很願意主動撿。也避免了零食袋什麼到處都是。
呂老師把教育看成無比神聖而光榮的事業，把教育當成一門科學，一門藝術。而我僅僅把它當成一項工作，往往在工作中缺乏熱情和創造力，聽了他們的報告後，我想今後一定要加強學習，提高思想認識與高度。也向他們那樣把教育當成一種事業，一門科學，一門藝術。去經營，去研究，去欣賞。
“漫漫其修遠兮”。在以後漫長的教育道路上，學習了呂老師的事蹟，我感到肩上的擔子更重了。神聖的使命感給我傾注了奮力拼搏的無窮力量，我將繼續默默耕耘，用高尚的人格鑄造學生們美好的心靈，把真誠的愛毫無保留地奉獻給我的事業，奉獻給我的學生。
篇2
上週六，學校組織學習了優秀教師的先進事蹟，五位優秀教師一心只為教育的先進事蹟深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。教師身上有很多社會賦予的光環，作為一名教師，在領受這些耀眼光環的同時，更應該恪盡職守，為這些光環增輝添彩。
為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擁有愛心。五位優秀教師的演講有一個共同點，他們都提到了一個詞，那就是“愛”。 對於教師來說擁有一顆愛心是很重要的，愛心是教育的前提和基礎，有了愛心，教師才會懂得怎樣寬容學生。教育必須要在愛的基礎上建立，少了愛就無法實施教育。我曾聽人說過，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。其實，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予厚望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。
二、端正態度。這也是因為我們職業的重要性。我們所從事的職業是“天底下最光輝的職業”。從小處說，它為我們的生存提供了有效的保證。從大處說，我們所做的工作又不單單是為了自己生存，還關係到祖國的未來、社會的發展。正所謂態度決定高度。端正了態度，也就決定了高度，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
三、練好基本功。葉聖陶說：“語文老師要加強進修，邊教邊學，以身作則，自覺覺人。”人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。現在雖然辛苦點，累點，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
四、與時俱進，開拓創新。活到老，學到老。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。我們要喚醒學生的主體意識，相信學生自主學習的無限潛能，培養學生自主學習的能力，這樣才不會被時代所淘汰。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
篇3
最近學校組織學習了全國優秀教師周賢怡的先進事蹟，我看後深受感動，深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，感人的事蹟催人淚下，他們的事蹟動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。
優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的高尚職業道德。
優秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高於一切的高尚情操。他們立志於教育和科研事業務實敬業，不畏困難，勤於探索勇於創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。
作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。