蘇教版五年級上冊語文期末複習卷

　　一學期一度的期末考試又要到來了，那麼五年級的孩子應該怎樣做好複習準備呢?小編建議同學們最好做做複習題加深鞏固。下面是由小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一部分

　　一、根據要求寫字詞練習

　　1.看拼音寫詞。

　　hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　用√選擇正確的答案。

　　***1***下列字作為姓氏時的讀音是：

　　華***huá huà*** 應***yīng yìng*** 皇甫***huáng pǔ huáng fǔ ***

　　***2***選擇正確的漢字。

　　***暮幕***春雲***綿錦*** ***振震***驚迫不***急及級***待

　　***3***選擇加點字正確的字義或讀音。

　　奮筆疾書***病快 *** 凶相畢露***完結完全*** 不足為奇***值得充足***

　　痛悼***diào dào*** 機械***jiè xiè*** 鳥棲***xī qī***蟲居

　　3.按要求寫成語或四字詞語。***6分***

　　寓言故事：自相矛盾*** ****** ****** ***

　　神話故事：嫦娥奔月*** ****** ****** ***

　　“滴水穿石”的近義詞：*** ****** ***

　　先把下列歇後語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上***填序號***。

　　*** ***過海——各顯神通

　　***2***千里送鵝毛——*** ***

　　***3***三個臭皮匠-——頂個*** ***

　　***4***臺上三分鐘，*** ***

　　***5***師傅領進門，*** ***

　　元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什麼節目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是

　　第二部分

　　二、根據課文內容填空 ***16分***

　　1.迎客鬆*** ***，枝幹遒勁，雖然*** *** ，卻仍然鬱郁蒼蒼，*** *** 。

　　2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終於揭開了 *** ***;談遷面對*** ***的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學鉅著*** ***，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不*** *** ，持之以恆而不 *** ***，就一定能夠實現我們美好的理想。***5分***

　　3.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是，*** ， ***。表達友情的詩句你知道的還有：*** ， ***。4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《》。由這部小說你還想到的故事有 *** ***、 *** ***，聯想到的成語有 *** ***、*** *** 。

　　三、閱讀短文，回答問題

　　***一***推敲***片斷***

　　賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

　　後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

　　1.賈島反覆推敲《題李凝幽居》中的詩句是：

　　2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是 ; 二是

　　3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：

　　第三部分

　　***二***那姐妹倆

　　去年春天，我去一個貧困山區採訪。

　　那天，我走進一家昏暗的屋子裡，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，牆壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現並非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是後來添上去的。

　　小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

　　我問：“你姐姐呢?”

　　思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

　　我找了個小板凳，坐下，問：“你幹嗎不去上學?”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

　　我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

　　我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

　　我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

　　這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要麼隨媽媽去拾荒撿破爛，要麼待在家裡清理廢品並進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。

　　至於考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

　　思晴越說興致越高，她指著滿牆的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班幹部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”

　　我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心裡說不上是欣慰還是沉重。

　　1.文中的姐妹分別叫 *** ***和 *** ***，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。