成功家庭教育孩子的素材

  為什麼有的家庭的孩子可以那麼優秀呢?他們的父母是怎麼做到的呢?以下是小編為大家整理的,大家在閱讀之餘也要學習這些家長的育兒經,並找出自身的不足,樹立正確的育兒觀!

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  袁隆平***1930— ***,農學家、雜交水稻育種專家。江西德安人。1953年西南農學院農學系畢業。歷任研究員、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農科院名譽院長、國家雜交水稻工程技術研究中心主任,1995年當選為中國工程院院士。袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復系”三系法利用水稻***優勢的設想並進行科學實驗。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間***優勢利用、兩系法亞種間***優勢利用到一系法遠緣***優勢利用”的戰略設想。被同行們譽為“雜交水稻之父”。

  袁隆平祖籍江西德安,是鍾靈毓秀的廬山腳下一個山清水秀的小縣城。德安西部青竹板地勢西北高東南低,丘陵起伏,氣候溫暖溼潤,適宜種植水稻。他的先祖世代在此躬耕壟田,繁衍生息,19世紀後期棄農經商,因經營有方,家道日盛。他的祖父袁盛鑑,在孫中山領導的民國時期當選為江西省第一屆議會議員,歷任德中縣高等學校校長、農會會長、廣東瓊崖行政長官祕書長等職;父親袁興烈曾任高等小學校長、督學,後就讀南京東南大學中文系,畢業後任北平鐵路局高階職員。

  袁隆平1930年9月1日出生,兄弟五人,他排行第二,屬馬,被稱為“調皮的小馬駒”。少年時他經常闖禍遭罰,做事又顯得笨手笨腳。父母想訓練和調動他的積極性,要他幫助拿碗,碗卻摔破了;要他拿杯,杯掉到地上。但是父母不因為他摔壞了東西便停止差使他,相反更頻繁地讓他參與。他好奇心特強,有什麼問題必追根究底,父母往往不厭其煩地給予解答。母親賢惠善良,酷愛花卉。母親伺弄花卉的時候,小馬駒在一旁手忙腳亂地“幫忙”。他愛動腦子,感興趣的必親自體驗。比如第一次看到蕎麥粉,他想弄點嚐嚐,結果弄得整個成了白粉人;看到木匠釘釘子時嘴銜鐵釘,他也拿一個銜在嘴裡,一個跟斗,鐵釘掉進肚子,送到醫院才取出來。袁隆平7歲時隨父母逃難乘船渡浣江時,被四弟不小心碰了一下掉入江水,幸被船工救起,於是他下決心一定要學會游泳。到重慶後,去長江邊照圖例一步步練習分解動作。一個暑假下來,仰泳蛙泳來往自如。後又學自由泳。10歲時能橫渡長江。他還參加比賽,出人意外地游出了“漢口賽區一百米、四百米自由泳第一名”的成績。他從小就是這樣,一旦認定目標,就百折不回地不達目的誓不罷休。

  讀中學期間他好學勤思,成績優異,志趣高遠,愛好廣泛,課餘博覽群書,思維比一般同學敏捷活躍。他喜歡從不同角度思考問題,喜歡提問,琢磨為什麼。這種尋根究底的執著在以後的科研中起了至關重要的作用。

  多年後,同行們引用學術用語與他開玩笑:“袁教授,你有那麼多常人沒有的優點,是不是遠緣雜交造成的?”袁隆平回答:“差不多吧,母親江蘇人氏,父親江西人,個性不同,父親小聰明多,母親聰慧善良。”這雖然是說笑戲言,但事實上他確實從父母身上得到了豐厚的給養。

  父親袁興烈是一位正直愛國的知識分子。當年平漢鐵路被日寇佔領,他毅然投筆從戎,參加了馮玉祥將軍領導的西北軍,在抗日烽火中成了上校祕書,抗戰勝利後在南京政府中任僑務科長。這給了袁隆平深刻的印象,他有了立志報效祖國的巨集願。他在南京中央大學附屬高中部畢業時,父親希望他考南京名牌大學,學數理化。他卻另有打算。他那根深蒂固的憂國愛民振興中華的情懷,那種探索自然奧祕的獻身熱望使他決定學農。開明民主的父母見勸說無效,便尊重他的意願,長嘆一聲道:“俗話說望子成‘龍’,我是望子成‘農’了。好在我們袁家先祖世代務農,但願你這個農民與祖先不同,能超越祖輩,成為新型農民。”他重溫少年的夢,考入重慶相輝農學院***1950年改成西南農學院***,主修遺傳育種學,奠定了他成為“雜交水稻之父”的人生軌跡。

  他非常努力地學習遺傳學,為日後的科研打下了堅實的基礎。他畢業後被分到安江農技學校當教師。教課以外,他不忘自己的理想,在學校裡開始試驗,先搞無性雜交。他認定以染色體基因遺傳學說指導選育良種,從分子角度找問題,搞清作物遺傳內因,是今後發展的方向。就這樣,他的科研選題,從大處著想,與國家的興旺與人民生活密切相關。學校試驗田頻繁出現他的身影,六年無功,他卻沒有被一次次失敗壓倒。“平生清苦何所有,水稻為伴書作友。”1966年,《水稻的雄性不孕性》發表在《科學通報》上。1972年,雜交水稻被國家列為全國重點科研專案,全國協作攻關,他選擇了海南島為育種基地。他在海南期間父親病危,父親理解、支援兒子,不讓家人通知他。結果等袁隆平回來,父親已經病逝幾個月了。

  袁隆平堅信“天下之大事必做於細,天下之難事必做於易”。他以超乎尋常的智慧、堅忍不拔的毅力、嚴謹的科學態度、紮實的工作作風和樂觀向上的情操,“十年磨一劍”,研究終於初見成效。1973年水稻畝產從300公斤提高到500公斤。他沒有停止腳步,大膽提出一個新的雜交水稻發展的戰略設想。一步一個腳印地前進,被廣大農民親切地稱為“中國神農”。

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  有這麼一組數字:《大頭兒子和小頭爸爸》系列書累計印數近300萬冊,156集同名動畫片在多家電視臺熱播;有這麼一件趣事,曾有個小男孩氣呼呼地對父親說:“你再打我,我就不要你了,去找‘小頭爸爸’。”“大頭兒子”這個大腦瓜裡裝滿奇思妙想的孩子,和他的小頭爸爸、圍裙媽媽一起,演繹了一個個溫馨美麗的故事,打動了千千萬萬孩子的心。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創作的靈感確實源自這位女作家的大腦袋兒子。十多年前,每逢節假日,鄭春華和先生都要帶著平日全託的兒子外出痛痛快快地玩耍。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲。有時,鄭春華在一旁靜靜地看著,父子倆的歡聲笑語會引起她莫名的感動。作為少兒讀物的編輯,她曾聽到孩子們太多的抱怨:“爸爸回家只知道看報紙。”“爸爸要看足球比賽,我就不能看動畫片了。”“爸爸從來不跟我玩,不關心我。”

  孩子們對父愛是多麼渴望。那一刻,女作家的心絃被撥動了。她要用自己的筆,描繪一個理想父親的形象。 而“大頭兒子的媽媽”也成了作家鄭春華的代名詞。如今,當年蹣跚學步的大頭兒子,已是名牌大學一位意氣風發的大學生了。這位作家媽媽的育兒經是如何抒寫的呢?

  讓孩子從小讀到最優秀的故事。大頭兒子出世的時候,鄭春華已是以《圓圓和圈圈》、《紫羅蘭幼兒園》等兒歌、童話而引人矚目的青年女作家了。作家媽媽有著講不完的故事,兒子才半歲,她便把他抱在膝上講故事。一次,鄭春華捧著雜誌給兒子講故事,偶然翻到自己的作品,就把名字指給兒子看。以後兒子一翻開書,就找媽媽的名字,還從此迷上了認字。那時大頭兒子才三四歲。無論到哪裡玩,他只要看到字就要求大人念給自己聽。字認多了,兒子出去玩都帶著書,會一個人安靜地看上半天。有時大頭兒子到媽媽的出版社玩,最吸引他的不是花園裡的假山、大人們給的零食,而是堆滿了書而顯得逼仄的圖書門市部。他一頭扎進花花綠綠的書堆裡,叔叔阿姨們逗他也不搭理,直到出版社下班的鈴聲響了,才老大不情願地站起來。

  不過,書蟲兒子也有讓媽媽煩惱的時候,他趴著看書,蜷著看書,上學前吃早飯時看書,作業顧不上做還看書。每次吃飯作家媽媽就成了女巫,歇斯底里地尖叫三遍,兒子才邊嘟噥著“煩死了”,邊戀戀不捨地放下書本。直到一個夜晚,當媽媽的突然發現兒子淚水漣漣,手邊是一本美國作家懷特的《夏洛的網》,心裡掠過一陣欣喜。四歲半的兒子被一個優秀的兒童故事打動了。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷裡,任兒子放聲大哭。她彷彿聽到,一顆文學的種子輕輕落到兒子稚嫩心靈的聲音。

  孩子的優點永遠比缺點多。和所有的孩子一樣,大頭兒子成長之路也有磕磕絆絆。進入小學不久,鄭春華就發現個性很強的兒子,和老師相處不太協調。鄭春華從兒子每天上學前的“吻別”,意識到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學的孩子一樣,心靈正面臨著巨大的轉折。她決定為兒子換個班級,可兒子卻不願意,垂下了大腦袋:“新老師不會要我的,我很皮的。” 鄭春華耐心地說:“我見過新老師了,她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點點頭,滿懷信心地去新班級了。

  當媽媽的當然知道,換了班級兒子還會遇到各種挫折,兒子這個班裡調皮蛋的“四大天王”,怎麼改得了頑皮的天性?關鍵是保護好孩子的自信心。 “你的優點比缺點多”,這是鄭春華家長會回來經常說的話,她總是想方設法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當聽到這話,兒子黑亮的眼睛瞬時放出異樣的光彩。

  發現孩子,讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》裡溫馨快樂的家庭不同,鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。那時工作忙碌的父母很少陪伴她,她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以,當兒子降臨人世,她想得最多的不是讓孩子吃什麼、穿什麼、學什麼,而是怎樣去發現他、讀懂他、理解他。

  孩子的優點永遠比缺點多。和所有的孩子一樣,大頭兒子成長之路也有磕磕絆絆。進入小學不久,鄭春華就發現個性很強的兒子,和老師相處不太協調。鄭春華從兒子每天上學前的“吻別”,意識到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學的孩子一樣,心靈正面臨著巨大的轉折。她決定為兒子換個班級,可兒子卻不願意,垂下了大腦袋:“新老師不會要我的,我很皮的。” 鄭春華耐心地說:“我見過新老師了,她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點點頭,滿懷信心地去新班級了。

  當媽媽的當然知道,換了班級兒子還會遇到各種挫折,兒子這個班裡調皮蛋的“四大天王”,怎麼改得了頑皮的天性?關鍵是保護好孩子的自信心。 “你的優點比缺點多”,這是鄭春華家長會回來經常說的話,她總是想方設法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當聽到這話,兒子黑亮的眼睛瞬時放出異樣的光彩。

  發現孩子,讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》裡溫馨快樂的家庭不同,鄭春華覺得自己的童年充滿愛的缺失和遺憾。那時工作忙碌的父母很少陪伴她,她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以,當兒子降臨人世,她想得最多的不是讓孩子吃什麼、穿什麼、學什麼,而是怎樣去發現他、讀懂他、理解他。

  那天,兒子告訴她,他喜歡班上的一個女孩子,因為那女孩像小貓似的很溫順,還建議媽媽去看一看。過了不久,兒子又說,自己長大了要和那個女孩子結婚。鄭春華一點都不大驚小怪,而是說:“可以啊,等你到了結婚的年齡,如果你還喜歡她,媽媽完全同意。”兒子開心地倒在床上。當兒子童言無忌時,鄭春華不但沒有責怪兒子,而是為兒子已經知道去“愛”別人而欣喜。她深知,一個生活在濃濃愛意氛圍中的孩子,愛的種子會不知不覺在心中發芽。

  對於孩子,理解並不意味著遷就。一次,兒子在班上吃東西,班主任走過去,兒子指著前面的女孩,說是她給的,老師便過去批評那位女生。鄭春華剛好目睹了這一切,心裡挺不是滋味。雖然孩子的舉動可能是無意識的,但懂得承擔責任比功課優秀更重要。她考慮了整整一星期,給兒子講了一個故事:媽媽單位裡搞活動,媽媽在車上拿出一包話梅分給大家吃,結果有位同事吃完了就把核吐在地上。社長看到了過來批評她,她說話梅是媽媽帶來的。社長就過來批評媽媽了……兒子的臉漲紅了,說:“這是叛徒行為!” 鄭春華立即不失時機地說:“那你好像也當過這樣的叛徒。” 兒子眨著黑亮的眼睛,若有所悟。她相信,雖然兒子還小,但以後遇到負有責任的事時,也會勇於承擔。和兒子共同成長。兒子不僅給了鄭春華創作的靈感,而且激勵著她和兒子共同成長。一本本新作誕生了,一個個兒童文學大獎獲得了。兒子在成長,當媽媽的不願讓自己融化掉,她要繼續建造自己的世界。因為在她看來,孩子需要的是一個能讀懂他並理解他的朋友,而不是需要一個為了愛掏空了自己的母親。如今大頭兒子已成了陽光大男孩,而“大頭兒子”家族又添了新的成員:“大頭兒子和動物”“大頭兒子大海邊”……長不大的“大頭兒子”,會讓一代又一代的同齡孩子著迷。新作不斷的同時,家裡又添了個被大頭兒子稱為“小餅乾”的妹妹,一個和哥哥一樣愛聽故事的小女孩,一個小鳥般不停嘰嘰咕咕的女孩子。女兒的童言稚語,又在不斷變成作家媽媽筆下動人的兒歌和優美的童話。