初三文言文閱讀練習題附答案

　　初三語文科目的文言文閱讀是考試的一個難點，同學們加強文言文閱讀的練習是備考的關鍵，下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習!

　　初三文言文閱讀原文

　　李孝伯，高平公順從父弟也。父曾，少以鄭氏《禮》、《左氏春秋》教授為業。郡三辟功曹，並不就。道武時，為趙郡太守，令行禁止。幷州丁零數為山東害，知曾能得百姓死力，憚不入境。

　　孝伯少傳父業，博綜群言，美風儀，動有法度。從兄言之太武，徵為中散，謂順曰“真卿家千里駒也”。遷祕書奏事中散，轉散騎侍郎、光祿大夫，賜爵魏昌子。委以軍國機密，甚見親寵，謀謨切祕，時人莫能知。遷北部尚書。以頻從征伐規略之功，進爵壽光侯。

　　真君末，宋文帝聞車駕南伐，遣其弟太尉、江夏王義恭率眾赴彭城。太武至彭城。宋徐州刺史武陵王駿遣人獻酒二器、甘蔗百挺，並請駱駝。帝明旦遣孝伯至小市門，駿亦使其長史張暢對。孝伯曰：“主上有詔詔太尉、安北，可暫出門，欲與相見。今遣賜駱駝及貂裘雜物。”暢曰：“有詔之言，何得稱之於此?”孝伯曰卿家太尉安北是人臣不縱為鄰國之君何為不稱詔於鄰國之臣又何至杜門絕橋既開門暢屏人卻仗出受賜物孝伯風容閒雅，應答如流，暢及左右甚相嗟嘆。帝大喜，進爵宣城公。

　　孝伯體度恢雅，明達政事，朝野貴賤：鹹推重之。景穆曾啟太武，廣徵俊秀，帝曰：“朕有一孝伯，足理天下，何用多為?假復求訪，此人輩亦何可得?”其見貴如此。或有言事者，孝伯恣其所陳，假有是非，終不抑折;及見帝，言其所長，初不隱人姓名，以為己善。故衣冠之士，服其雅正。自崔浩誅後，軍國謀謨，成出孝伯。太武寵眷，有亞於浩，亦以宰輔遇之。卒之日，遠近哀傷焉。孝伯美名，聞於遐邇。李彪使江南，齊武帝謂曰：“北有李孝伯，於卿遠近?”其為遠人所知若此。

　　初三文言文閱讀題目

　　4.下列對文中加粗部分的斷句，正確的一項是

　　A.孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不縱為鄰國之君/何為不稱詔於鄰國之臣/又何至杜門絕橋/既開門/暢屏人卻仗/出受賜物/

　　B.孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/縱為鄰國之君/何為不稱詔於鄰國之臣/又何至杜門絕橋/既開門/暢屏人卻仗/出受賜物/

　　C.孝伯曰/卿家太尉安北是人臣/不縱為鄰國之君/何為不稱詔於鄰國之臣/又何至杜門絕橋/既開門/暢屏人卻仗出/受賜物/

　　D.孝伯曰/卿家太尉安北是人臣不/縱為鄰國之君/何為不稱詔於鄰國之臣/又何至杜門絕橋/既開門/暢屏人卻仗出/受賜物/

　　5.下列對文中加線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

　　A.“從”指堂房親屬，從父年長於父者稱為從伯，年幼於父者為從叔，從伯即堂伯、從叔即堂叔。

　　B.《左氏春秋》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，與《公羊傳》《榖樑傳》並稱“春秋三傳”。

　　C.“山東”作為一個地理區域的名稱，因居太行山以東而得名，即今天山東省所在區域，又稱齊魯。

　　D.“爵”即爵位，是一種表示社會地位和物質待遇的尊號，多根據血緣親疏或功勞大小授予，可世襲。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.李孝伯少承父業，為官多有功勳。他少年時繼承父業，博覽群書;擔任趙郡太守，丁零不敢入境騷擾，擔任北部尚書，征戰規劃謀略有功。

　　B.李孝伯善於言辭，聲名播於遠近。李孝伯與張暢相見時應答如流，張暢及左右很是讚歎;李彪出使江南，齊武帝特意向他問起孝伯的才能。

　　C.李孝伯不隱人善，品行典雅方正。孝伯讓人充分發表意見，即使說得不對，也不加指責;等見到皇帝，說起別人長處，他從不埋沒別人姓名。

　　D.李孝伯深受賞識，執掌軍國大權。太武帝誇讚說，有一個李孝伯，便足以治理天下;崔浩被殺後，李孝伯執掌政事，太武帝以宰輔之禮待他。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　***1***委以軍國機密，甚見親寵，謀謨切祕，時人莫能知。

　　***2***孝伯體度恢雅，明達政事，朝野貴賤，鹹推重之。

　　初三文言文閱讀答案

　　4.B

　　本題考查文言文斷句的能力。斷句需在理解句意的基礎上，抓住關鍵字詞輔助判斷，如本句中的“曰”表人物對話，應放句末，“何為”“又何至”表疑問，應放句首。另外，本句可採用比較選項的方法快速判斷，觀察四個選項的區別點：“不”，在這裡應通“否”，與前文“是”連線構成反問句，由此排除A、C兩項;‚“出”，是個動詞，與前面的“既開門”照應，表示出門接受賞賜，因此在其前斷開，由此排除D項，故選擇B項。

　　5.C

　　本題考查理解古代文化常識的能力。C項，“山東”在古代指崤山以東。

　　6.A

　　本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。A項，張冠李戴，“擔任趙郡太守，丁零不敢入境騷擾”是他父親季曾的事蹟。

　　7.***1***太武帝把統軍治國的機要大事交付給他，他很受親近寵愛，謀劃機密事宜，當時的人沒有誰能夠知道。

　　***2***李孝伯氣度恢弘高雅，通曉政務，朝廷民間不論地位尊貴還是卑下的人，都推崇敬重他。

　　本題考查理解並翻譯文中句子的能力。翻譯需做到直譯為主，意譯為輔，字字落實，尤其注意得分點。***1***“委”，委託，交付;“見”，被;“謨”，計謀，策略;“委以軍國機密”狀語後置。***2***“恢雅”，恢弘高雅;“明達”，通曉明白;“貴賤”，形容詞做名詞，地位尊貴和卑賤的人;“鹹”：都。