閱讀莫入偽科學陷阱閱讀答案

　　偽科學與傳統意義上的謠言一樣，但比起謠言來，偽科學更具欺騙性。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《閱讀莫入偽科學陷阱》閱讀材料

　　①偽科學與傳統意義上的謠言一樣，內容常與日常生活有關，多以人際傳播為主，具有傳播快、範圍廣等特點。常說“謠言止於智者”，真實的情況並沒有這麼簡單。大部分謠言通過人們的閒聊傳播，在這個過程中，人們往往會自然地、無意地簡化已知事實，只強化部分細節，並加入個人情感的判斷與“臨題發揮”，以至於謠言越傳越不靠譜。

　　②比起謠言來，偽科學更具欺騙性。這些“科普”文章中給出了許多貌似有理的“論據”。許多人很自然地選擇相信，並當做知識來傳播，而且這種信任往往持續很久，直至偽科學被戳破的一天。普通的謠言引發的社會反應多如疾風驟雨席捲而來，大多會引起人們的警覺，當相關領域的機構出面闢謠後它就迅速散去。偽科學更多是“潤物無聲”，它往往以科普知識的形式出現，不會引起人們太多的重視，而人們一旦將偽科學視為真理，多會對其深信不疑，造成無法彌補的嚴重後果。

　　③偽科學之所以有如此巨大的市場，與這個時代“快”的特點密不可分。在這個資訊爆炸的時代，我們每天接觸到海量的資訊，這些資訊良莠不齊，再加上碎片化的閱讀方式，導致我們很多時候難以深入思考一個概念或命題的真實性、可靠性。

　　④另一方面，科學知識的普遍匱乏也給了偽科學以可乘之機。隨著國民教育水平的提高，人們對於科學知識的渴求日益增加，但目前市面上的科普讀物難以滿足人們的需求。許多科普讀物從寫作的手法到營銷推廣的方式，都難以引起人們的閱讀興趣。缺少了解科學的渠道，科學之於民眾便產生了一種神祕感，這種神祕感讓人們對科學產生一種盲目的崇拜。盲目崇拜往往被偽科學利用，以至一些謠言打著科學的旗號，大行其道。

　　⑤該如何對付偽科學呢?古人有云“學貴知疑”，當我們讀到一個看似傳播知識的資訊，不要輕易相信，多問自己幾個問題：它的釋出者是誰;釋出者有沒有做科學的調查;它的論證邏輯是否嚴密，論據是否充分;這則資訊在轉發過程中是否存在斷章取義的問題……弄明白了這些，再作判斷不遲。

　　⑥另外，與其“刷屏”看“小龍蝦原來是一種昆蟲”這樣的偽科學文章，不如找來法布林的《昆蟲記》，在妙趣橫生與科學嚴謹的字裡行間，瞭解“真昆蟲”的世界。學習科普知識不只是兒童的“專利”，不斷更新自己的知識系統、藉助科普閱讀更清晰地瞭解我們周圍的世界，這對每個人來說都是成長的應有之義。

　　***摘編自《人民日報》2014年8月26日***