初三語文期末模擬訓練題
同學們在把九年級語文的理論知識複習好的同時,也應該要多做一些期末模擬訓練題來練習鞏固好知識點,接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
:
一、知識積累及運用***第1——6題,共25分***
1.請將下面一句話用楷體準確、規範地板抄寫在田字格內。***2分***
德行猶如寶石,樸素最美。
2.閱讀下面文字,按要求答題。***6分***
2007年10月24日,“嫦峨一號”繞月探測衛星搭載長江三號甲運載火箭,在細雨後的天穹騰空而起。中國人進發星空的維幕正式拉開。11月5日,它成功飛入月球懷抱,與蔚藍色的地球完成而不可分割地形成了一個整體,在指控大廳的螢幕上構成了一幅“星月交會”的狀觀景象。
***1***給加點字注音。***2分***
載*** *** 穹*** ***
***2***找出並改正文中的兩個錯別字。
改為 改為
***3***文中劃橫線語句的內容,可用成語 代替。***2分***
3.仿寫。***2分***
一棵小草以它卑微的綠色,豐富著季節的內涵; ,
;一塊岩石以它孤獨的肩膀,支撐著傾斜的山體。
4.觀察下面圖表,將提取的資訊寫在圖表右面。***2分***
2003——2007年我國各類教育招生人數
提取資訊:
5.古詩文默寫。***9分***
***1***海記憶體知己, 。***王勃《送杜少甫之任蜀州》***
***2*** ,西北望,射天狼。***蘇軾《江城子·密州出獵》***
***3***潮平兩岸闊, 。***王灣《次北固山下》***
***4***無私奉獻一直是中華民族的傳統美德之一,龔自珍在《己亥雜詩》中的“ , 就是最真實的寫照。
***5***詩以言志,杜甫在《望嶽》中的 “ , ”就表達了詩人勇於攀登人生頂峰的雄心壯志。
***6***宋代理學家周敦頤《愛蓮說》中的“ , ”兩句,表達了他不與世俗同流合汙的高尚人格。
6.走近名著。***4分***
某校園文學社在自己的網頁上,開展了“走近名著”活動。註冊時需要用名著中的人物作為使用者名稱。你最想以名著《 》中的人物 作為自己的使用者名稱。你為該人物設計的形象宣傳語是 。
示例:《水滸傳》 武松 疾惡如仇,蕩盡天下不平事。
***提示:人物寫姓名或綽號均可;形象宣傳語不受示例形式限制,20字以內。
二、口語交際及綜合探究***第7——11題,共13分***
***一***根據情境,按要求表達。***共5分***
自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程後,許多學校積極響應並認真落實。但面對升學的壓力,一些學生因忙於學業,疏於體育鍛煉;同時仍有些學校的體育課存在縮水壩現象,特別是對畢業班的學生來說,體育課往往只是一種回憶……
7.體育課上,你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動?***2分***
8.假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議,你會怎樣說?***3分***
***二***結合材料,綜合探究。***共8分***
“5·12”汶川大地震牽動了全國人民的心。作為中學生,為表達對災區師生的支援與關愛,初三某班將舉行一次“心連心,手拉手”主題班會活動……
9.【愛心奉獻】活動中,“愛心捐獻”環節由你主持,你將如何向同學們發出呼籲?***2分***
10.【真情告白】閱讀下面的連結材料,假如讓你電話連線當事人,你想說些什麼?***3分***
5月12日,平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌後,不顧一切地爬上廢墟,邊流淚邊喊著學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學生趙雪梅後,再救女兒以來不及了,她連女兒的最後一面也沒見上。
***摘自《新文化報》2008年5月26日***
11.【攜手共勉】請你在班會活動即將結束之際,用一個古今中外成功人士戰勝困難或不幸的事例,與災區學子共勉。***50字左右******3分***
三、閱讀理解及分析***第12——29題,共42分***
***一***閱讀《桃花源記》片段,回答12——15題。***共9分***
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃髮垂髫,並怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之,便要還家,設酒殺雞作食,村中聞有此人,鹹來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。餘人各復延至其家,皆出酒食。停數日辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”
12.解釋文中加點的詞。***2分***
屬: 要:
13.用現代漢語解釋下列語句。
乃不知有漢,無論魏晉。
14.在文中找出表現桃花源中人精神狀態的句子,寫在下面。***2分***
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會,請你描述一下你心目中的理想社會。***3分***
***二***閱讀《看科技的奧運》,回答16——19題。***共10分***
看科技的奧運
朱言 齊明
①今天,奧運競技場已經成了現代尖端技術的展示舞臺。2008 年的奧運會上,我們將能夠看到什麼?
②通過採用集中與分散結合的汙水處理方式,奧運場館汙水處理再生利用率將達到100%。奧運工程積極採用雨洪利用、中水回用、汙水處理及再生利用等技術,將實現多年平均雨水綜合利用率超過80%。此外,奧運村再生水熱能綜合利用系統關鍵技術的研究所取得的成果,將隨著奧運村建設的推進,逐漸得到應用。建成後,預計每年可以節約電能60%。
③奧運村將全面採用世界最先進的太陽能光熱技術,為運動員洗浴提供熱水。此外,奧運村內的路燈照明也將由太陽能供電。國家體育館100kw太陽能光伏電站建設,於2007年8月完成電站安裝除錯,9月進行試執行與課題驗收。按照“好運北京”系列賽事的計劃,國家體育館將於2007年11月、2008年1月舉行體操、蹦床、輪椅籃球等一系列賽事。太陽能將成為這一系列比賽的主要能源。
④北京市有關部門正運用科技手段改變一些名花的花期,目的是在2008年奧運會期間讓世界各國友人看到最美麗的鮮花。目前,北海公園在對荷花、菊花的花期進行實驗調整。通過雜交培育、篩選引進等技術手段,頤和園大約70%的桂花可在奧運會期間開放。
⑤在北京環保監測中心的總機房,電子顯示屏上不時閃現“好運北京”比賽場館周邊監測站的情況。與此同時,通過奧林匹克森林公園的自動無人看管監測站收集來的資料,也正通過計算機傳輸到總機房。該監測站的資料,代表著周邊9平方公里範圍內的空氣質量狀況。除了採用地面觀測這種常規手段以外,空氣監測還採用了多種非常規的手段來採取空氣樣本,這主要包括鐵塔觀測、飛機觀測、鐳射雷達、衛星遙感監測等方法。
16.本文從哪四個方面說明了2008北京奧運會是科技的奧運?***4分***
17.本文主要運用了 和 的說明方法。***2分***
18.通讀全文,選出下列說法不正確的一項*** ******2分***
A.本文是一篇事理說明文,是按照邏輯順序說明的。
B.第③段告訴我們,為奧運村運動員洗浴血所提供的熱水來源於太陽光熱技術。
C.本文運用了總分總結構,說明了北京奧運會也是戰士現代科技尖端技術的舞臺。
D.第④段中,加點的“大約”一詞不能去掉,因為它體現了說明文語言的準確性。
19.在各學科的學習和積累中,你還知道北京奧運會哪些設計體現了它是“科技的奧運”?***2分***
***三***閱讀《小議傳統教育》,回答20——24題。***共11分***
小議傳統教育
周遠斌
①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學於身者,數不勝數。從近、現代之交的學者身上,還能看到這一點。
②陳寅恪先生,是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育,不但開設家塾,而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適,亦受惠於傳統的讀書教育,孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書,《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾,期間讀完了四書五經、《孝經》和《資治通鑑》。
③一個人讀書怎麼樣,關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段,若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好,鍛煉出一定的讀書技能,這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功,就在於此。錢鍾書的父親錢基博先生,一生“暇則讀書,雖寢食不輟,怠以枕,餐以飴”,錢基博先生讀書之勤奮,與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關係。
④古代讀書,重記誦。孩童時期讀書,以記誦為主,待成人後,讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟,才能融會貫通,章學誠深知記誦之重要,把記誦比作“學問之舟車”。
⑤古代讀書,還重朗讀。朱光潛先生曾說,朗讀“是學文言文的長久傳統,過去是行之有效的”。“五四”以後,朗讀漸不為讀書者所重。
⑥古代讀書,更重學養。誦詩讀書以養心繕性,為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養,曾言:“學德不如人,此實吾之大恥。”
⑦記誦乃積累之功,朗讀乃反覆之功,學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長,我們的讀書會有更大的進步。
20.閱讀全文,將表明文章中心論點的句子寫在下面。***2分***
21.文中運用的論證方法有 和 。***2分***
22.第③段中加點的“這”指代什麼內容?***2分***
23.第②段提到的“四書五經”是我國傳統讀書教育的重要內容之一。結合你的內容,請寫出任意兩部書的名稱。***2分***
24.結合自己的讀書經歷,就文章內容的某一方面談談你的見解。***3分***
***四***閱讀《輕輕掩門的一聲清響》,回答25——29題***共12分***
輕輕掩門的一聲清響
吳程程
①小時候林睡前,父母每每到我床邊掩了褥被,才熄燈關門,安心離去。我喜歡躺在床上,眯著眼,看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起,看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線,漸細,漸細,然後消失盡,並在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
②記憶中,父親關門特別輕,像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢,有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時候,有一天,父親在午睡,我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書,出來時小手攥緊了門把手,希望也能像父親一樣,讓鎖洞輕輕含住鎖舌,莫發出聲音驚擾他,誰料,關門瞬間的聲音還是異常響。
④此後,我便開始琢磨關門時的力度,左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好,以至每每有人離開房間,我都會不由自主地豎起耳朵,去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷於此,就像鍾情於品一口茶的餘香,錯過了,心裡總若有所失。
⑤漸漸地,我學會在那一響中讀人。
⑥有些人,離開時從不關門,像特意為留在屋內的人準備一顆隱性***,就等一陣亂闖的風撞上。於是,就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人,不願默默離開,悄悄不是他們別離的聲息,他們決意要離開得轟動些,於是,他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響,久久迴盪在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下,有些人的離開則如露滴竹葉,那清響著實令人回味。那輕輕的一合,就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點,言盡而意無窮。於是我暗自揣度,這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學時的一天,我閉門在寢室裡自習。有人在門外輕叩兩聲,停約幾秒,再推門而入。現在想來,那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言,因為那小心的提醒給出了一段時間,讓門裡門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次,忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡,耳邊傳來了一息低低的叩門聲,我一度懷疑這是幻覺,但那聲細若蚊蠅的聲音再次響起,“睡了嗎?”於是我起身下床。想想是怕驚擾我,才這樣小心翼翼吧。
⑨其實,生活中的許多時候,人與人之間的點點關懷與溫暖,就在於不經意的掩門、叩門之間了。那一聲清響,傳遞了一份心靈的默契,就像一首婉約的小夜曲,涓涓細流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約,竟在不經意中震撼了彼此的心靈。
⑩前些日子回家,看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了,我輕輕地關上門,毫無聲響。那感覺,就像完成了一個多年的夙願。
25.通讀全文,說說文章所要表達的中心內容是什麼?***2分***
26.結合語境,理解第③段中加點詞語“躡手躡腳”的表達效果。***2分***
27.第⑤段中寫到“漸漸地,我學會在那一響中讀人”,結合文章⑥⑦兩段說說作者“讀”出了什麼?***2***
28.請從內容和結構兩個方面分析文章結尾段的作用。***3分***
29.生活中,你一定會有被理解關愛或理解關愛他人的經歷,請受其中一方面舉例談談感受。***3分***
四.寫作***第30題,共40分***
30.從下面兩個文題中任選一題作文。***40分***
文題一:
請將題目“珍愛 ”補充完整,寫一篇文章。
文題二:
在人生旅途上,無數個明天在等待著我們。對自己、對親人、對朋友、對家鄉、對祖國,甚至對生存的環境,我們都會有無盡的期待與暢想,或許是困惑與擔憂……
請以“明天”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
作文要求:***1***除詩歌、戲劇外,文體不限。***2***表達真情實感,不得套寫、抄襲。***3***文中不得出現與考生有關的真實姓名、校名、人名。***4***字數在600字左右。
答案:
一、知識積累及運用***第1—6題,共25分***
1.評分標準:***2分***用楷體準確1分,書寫美觀1分。
2.***1***zài ***2***qióng 評分標準:***2分***每個注音正確得1分
***2***“維”改為“帷”,“狀”改為“壯” 評分標準:***2分***每一組為1分,只找出為改正不得分。 ***3***渾然一體 評分標準:***2分***有錯字不得分。
3.示例:一之小鳥以它柔弱的翅膀展現著藍天的廣闊。
評分標準:***2分***內容符合題意1分,結構基本一致1分。
4.示例:近五年,我國中等職業道德招生人數逐年上升,而普通高中招生人數變化不大。***或:先有所上升後有所下降***
評分標準:***2分***能表達圖表資訊變化的趨勢即刻,兩個方面各1分。
5.***1***天涯若比鄰 ***2***會挽雕弓如滿月 ***3***風正一帆懸 ***4***落紅不是無情物,化作春泥更護花 ***5***會當凌絕頂,一覽眾山小 ***6***出淤泥而不染,濯清漣而不妖
評分標準:***9分***每空1分,錯字,漏字,加字,該空不得分。
6.示例一:《西遊記》 孫悟空 用勇敢與執著譜寫正義之歌。 示例二:《鋼鐵是怎樣煉城的》 保爾 與命運抗爭,與信念相伴。
評分標準:***4分***名著名稱1分,人物1分,宣傳語2分。前兩空錯別字不得分,宣傳語語言精煉,貼近人物特點即可。
二、口語交際及綜合探究***第7——11題,共13分***
***一***7.示例:小強,我們一起出去活動吧,這樣可以使你的大腦得到放鬆,學習效率也可以大大提高。
評分標準:***2分***稱謂恰當並提出邀請得1分,理由合理明確得1分。
8.示例:校長,您好!我代表同學向您提出兩條建議:第一,每週安排兩節體育活動課;第二,定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話,我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
評分標準:***3分***稱謂恰當得1分,建議合理得1分,語言表達符合情境得1分。
9.示例:同學們,當我們在寬敞的校園裡悠閒地散步,當我們在明亮的教室中朗朗地讀書, 與我們同樣年華的災區同伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返校園,讓我們現出自己的愛心吧!
評分標準:***2分***內容1分,語言表述1分。
10.示例:黃老師,我深深地為你的精神所感動,雖然你失去了心愛的女兒,但學生們都是你大孩子,希望您儘快地從悲傷中走出來,帶領他們早日投入到新的學習和生活中去。
評分標準:***3分***內容符合題意 1分,語言表述1分,感情真摯1分。
11.示例一:西漢司馬遷因直言進諫而遭宮刑,卻因此更加發憤著書,最終為後世留下了具有極高史學和文學價值的鉅著——《史記》。 示例二:美國女作家海倫·凱勒自幼因病成為聾啞人,但她仍自強不息,克服巨大困難讀完大學,最後在1964年獲得總統自由勳章。
評分標準:***3分***事例符合題意內容2分,語言表述1分。
三、閱讀理解及分析***第12——29題,共42分***
***一***閱讀《桃花源記》片段,回答12——15題。***共9分***
12.屬:類 要:同“邀”,邀請。 評分標準:***2分***每詞解釋1分
13.竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉了。
評分標準:***2分***重點詞“乃”、“無論”翻譯正確可得2分,各1分。
14.黃髮垂髫,並怡然自樂。評分標準:***2分***每句 1分,錯字不得分。
15.示例:沒有戰爭、沒有飢餓,沒有貧窮,人與人之間和睦相處,科學技術發達,社會文明進步。評分標準:***3分***內容合理2分,語言表述1分。
***二***閱讀《看科技的奧運》,回答16——19題。***共10分***
16.示例:***1***汙水處理 ***2***太陽能光熱技術 ***3***調整花期 ***4***空氣監測
評分標準:***4分***每方面1分。
17.舉例子 列數字 評分標準:***2分***每種說明方法1分
18.C 評分標準:***2分***
19.示例:奧運火炬;或種燈;奧運主體工程“鳥巢”;奧運會游泳館“水立方”。
評分標準:***2分***答出兩點即可得2分。
***三***閱讀《小議傳統教育》,回答20——24題。***共11分***
20.示例:傳統讀書教育是成功的。 評分標準:***2分***出現錯字扣1分。
21.舉例論證 道理論證***引用論證*** 評分標準:***2分***每種論證方法1分。
22.孩童時期培養良好的讀書習慣和嗜好,並鍛煉出一定的讀書技能。
評分標準:***2分***用原句或概括,表意完整即可得2分。
23.示例:四書:《論語》《大學》《中庸》《孟子》 《五經》:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
評分標準:***2分***寫出任意其中兩部即可得2分,錯字不給分。
24.示例:我在讀書過程中,當遇到重點或難點時,也會熟讀至成誦,並且往往會有新的體會與收穫,所以我認為作者強調的傳統讀書重記誦和朗讀,是值得提倡的。
評分標準:***3分***結合自己經歷1分,內容理解 1分,語言表述1分。
***四***閱讀《輕輕掩門的一聲清響》,回答25——29題***共12分***
25.示例:人與人之間的點點關懷與溫暖,就在於不經意的掩門、叩門之間了。
評分標準:***2分***用自己的語言概括,表意正確也可得分。
26.示例:“躡手躡腳”一詞形容“我”走路時腳步放得輕鬆,怕驚擾午睡的父親,表現了我對父親的愛和父親對我做人方面的影響。
評分標準:***2分***結合語境解釋含義1分,說出該句在文中的表達內容1分。
27.示例:***6***段“讀”出輕輕的掩門聲告訴我們,這些人“多半欠些細心和體貼”。***7***段“讀”出輕輕的掩門聲告訴我們,這些人“有一顆細密而飽滿的心”。
評分標準:***2分***兩方面各1分,用自己語言或文中語句,表述清楚完整即可給分。
28.示例:內容——:表達出作者成年後真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。
結構:回扣***呼應***文題;與文章開頭照應,昇華文章中心。
評分標準:***3分***內容理解 1分,結構三點中答出一點即可得1分,語言表述1分。
29.示例一:每天上學前,父母都會在我的書包裡裝一袋牛奶,這雖然只是生活中的點滴小事,卻讓我每天都在感受著溫暖的父母之愛。示例二:每天放學後,即使我不是值日,我也會將椅子放在書桌上,以便值日生更容易打掃衛生。能給他人帶來方便,是我一大快樂。
評分標準:***3分***結合自己實際1分,內容符合題意1分,語言表述1分。
四、寫作***第30題,共40分***