怎樣提高語文寫作能力

　　語文寫作教學既是語丈教學的重點體現，也是語丈教學的難點所在”，要提高寫好水平不是容易的事，需要長期多方面的努力，在實際教學中發現：“平時加強閱讀，從中外優秀作品中，汲取知識的營養和學習寫作的技巧;多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材;多寫，要多練筆，做到熟能生巧。”對提高語丈寫作水平有著重要的意義。

　　如果一個人的文章寫不好，就基本能判定他的語文沒有學好。

　　為什麼這麼說呢?“語文”兩個字，語就是口頭語言，文就是書面語言，把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。歸根結底，語文是運用語言的藝術。

　　一個人的語文水平高低，基本反映在兩個方面，一個是寫作，一個是閱讀。閱讀能力差，看文章就抓不住要點，掌握不住精神;寫作能力差，寫東西就詞不達意，肚子裡有話說不出來。

　　閱讀和寫作是相輔相成的。閱讀是什麼，是吸收，就像我們每天吃飯是吸收營養料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養料。寫作是什麼，是表達，把吸收的東西拿出來，讓人家知道，表達或者用嘴說，或者用筆寫。所以閱讀和表達，一個是進，從外到內;一個是出，從內到外。這兩件事，無論做什麼工作，都是經常需要的。這兩件事沒有學好，對一個人的影響是很大的。

　　語言和思想是分不開的。我們常說語言是工具，主要是指語言是表達思想的工具，是人與人之間交流思想的工具。表達思想必須依靠語言，不能憑空想，那種有想法卻說不來、寫不出來的感覺是很難受的。那是不是學好了語言，思想就解決了呢?也不是，很多人語法字詞掌握得很好，但文章還是寫不通，這主要是對要寫的內容不瞭解或者瞭解的不紮實，沒有根本弄通，半通不通的文章就反映了半通不通的思想。怎麼豐富思想內容呢?首先還是要多讀書，多學習，廣泛瞭解歷史知識、經濟知識、科技文化知識以及某一領域的專業知識，使自己成為“通才”和某一領域的“專才”。其次是要多實踐，所謂“讀萬卷書，行萬里路”，一定要把知識和實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能真正提高自己的思想水平。

　　解決了思想問題，剩下就是提高文字功夫了。大體來講，文字功夫基本功主要包括以下幾個方面：一是識字認字。你可能會想，誰還不認識字?可一個字往往有幾個意義，幾種用法，要做到個個掌握得恰當，就不那麼容易了。二是用字用詞。很多詞大家都知道，但要想用得正確、貼切，就要比較每個詞的細微差別，比如“精密、緊密、嚴密”，這些詞的區別搞懂了，用起來就有分寸，當然，這也需要在平時多下功夫。三是辨析句子。句子是由片語成的，詞有主要部分和附加部分。讀句子、寫句子，要分清主要部分和附加部分，辨明主要部分和附加部分的關係，尤其是長句子。很多人說看文章看不懂，就是因為弄不清句子之間各個組成部分的關係。四是文章結構。文章結構就是作者的思路。好的文章都是有條理、有邏輯性的，一句一句，一段一段下來，都是清晰的。看一篇結構清晰的文章，就要看它怎樣開頭，怎樣寫下去，怎樣起承轉合，跟著它走，並理解它為什麼這樣走。總結起來，許多基本功還是要通過多讀多寫來練。讀人家的文章，學習別人運用語言的好習慣;自己寫文章，養成自己運用語言的好習慣。多讀，才能廣泛地吸取;多寫，才能越寫越熟，熟極了才能從心所欲。久而久之，運用語言的能力，不管是寫文章，還是口頭表達，都會有很大提高。

　　總之，學語文為的是用，所謂學以致用。通過學習，讀書比以前讀得透徹，寫文字比以前寫得通順，從而有利於自己從事的工作，這才算達到學習語文的目的。