幼兒英語怎麼學

　　隨著時代的發展，當今社會上對小朋友的英語要求越來越高，雖然大部分家長都學過英語，只不過大部分都是啞巴式英語，所以幼兒英語教育要怎麼開展，大部分家長都是一頭霧水，下面小編為你整理了幼兒英語學習方法，希望對你有幫助。

　　幼兒英語學習方法

　　一、重興趣、少灌輸

　　讓孩子接受英語教育的正確目的應該是以培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性為主。所以，不要過分追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，只要讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習是讓孩子自主學英語的第一步。

　　二、多遊戲、少書本

　　“寓教於樂”是少兒英語教育的最高境界，少兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做遊戲最能俘獲兒童的心，所以，要通過各式各樣的遊戲，來調動孩子的學習積極性。

　　三、多交流、少默背

　　英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。

　　四、多鼓勵、少指責

　　在孩子學習英語時，發音經常不太準確。其實與任何技能的學習都一樣，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。

　　幼兒英語學習技巧

　　1、親子互動

　　情感在語言學習中的作用不可低估，陪著孩子說英語、用英語做遊戲，孩子會感到更加輕鬆愉快，通過一些親子互動不僅可以增強孩子對英語的興趣，一些親子游戲更是鍛鍊了孩子的能力!

　　2、遊戲融入

　　小朋友學英文離不開做遊戲，寓教於樂式的學習其實對於幼兒來說效果是最明顯的，玩玩字母接龍、猜謎、歌王爭霸戰……自己發明一些小遊戲，把英文玩得團團轉。

　　3、好事者

　　孩子和媽媽坐在公車上也說英文，旁邊的人都好奇地看著他們，好像他們是外星人一樣。不要怕!哪怕平時買東西太貴時也可以用英文抱怨，心情不好時用英文發牢騷，這樣就能克服外人不理解的目光。

　　4、不苛刻。

　　孩子四個單詞就能開口說英文，孩子都是“厚臉皮”，他們才不怕錯，大人不要像個哨兵，只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音，讓他們說得輕鬆、得意。

　　少兒英語學習的5大誤區

　　誤區一：總是被過分神話的單詞

　　誤區表現：很多家長把單詞背得多不多視為英語學得好不好的重要標準;還有家長把老師課上不聽寫單詞視為不負責任，要求老師每節課必須聽寫單詞;有更多的家長在英語輔導班放學後見到孩子的第一句話就是：“孩子，今天學了哪些單詞啊?”似乎背單詞=學英語。

　　專家支招：單詞巧記

　　英語學習要聽說讀寫全面發展，單詞只是其中之一，怎麼能把其中之一的單詞作為衡量英語學得好不好的標準呢?那麼單詞還要不要記?當然需要!新東方泡泡少兒英語部開設的特色班“單詞巧記”，在不過分神話單詞的前提下，倡導單詞要“巧記”，要“有趣”地記，要“科學”地記，非常好地解決了這個難題。

　　誤區二：總是被誤解的口語

　　誤區表現：口語就是會讀課本上的句子就可以了，不用再學其他的;口語必須得上全外教口語班，否則就不上。

　　專家支招：口語要科學地學習

　　兩種截然不同的表現，反映了兩種誤區：過分漠視與過分挑剔。會讀了，可是卻不會交流;全外教班上了，效果卻未必好。外教上口語交流課，對於已有一定英語詞彙積累和基礎語言知識的人來說是非常必要的，可以學到最真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞彙量還在400以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能夠交談的範圍實在太小，效率太低。拿新東方泡泡少兒英語而言，在低期的啟蒙系類均採用60%的英語+40%的漢語，有助於孩子的理解，在有一定的基礎之後才是全英文授課，學生有了一定的基礎之後，才選拔推薦學員就讀全外教口語課程。

　　誤區三：總是被遺忘的閱讀

　　誤區表現：除了學校和輔導班的英語課本之外幾乎沒有其他的英文讀物;買了書蟲系列，孩子幾乎看不懂的英文讀物。

　　專家支招：讓閱讀成為一種習慣

　　給孩子看符合他認知水平的書籍，給孩子看他感興趣的書籍，讓閱讀成為孩子的習慣。

　　誤區四：總是被錯誤操作的寫作

　　誤區表現：要不就不寫，要不就以傳統模式機械地操作。

　　專家支招：從英語口語表達入手，提高英語寫作訓練的實效

　　學生在寫作上存在的問題，絕大部分是由於老師認識不清，引導不當造成的。這個問題的解決也必須依靠授課老師，這就對無論是公立學校還是培訓機構的老師提出了更高的要求。

　　誤區五：總是被糊弄的聽力

　　誤區表現：要不就不聽，要不就邊聽邊玩。

　　專家支招：將精聽與泛聽相結合，將聽力與口語相結合。