九年級語文上學期檢測試卷

  運氣旺,金榜題名響噹噹!預祝:九年級語文期末考試時能超水平發揮。下面是小編為大家精心推薦的,希望能夠對您有所幫助。

  九年級語文上學期檢測題

  一、積累與運用***28分***

  1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是*** ******2分***

  A.咀嚼/矩形 縝密/嗔目而視 佯攻/徜徉花海

  B.笨拙/茁壯 棟樑/黃粱美夢 發橫財/飛來橫禍

  C.收訖/迄今 攫取/一蹶不振 熾熱/叱吒風雲

  D.停泊/湖泊 倔強/強聒不捨 累贅/危如累卵

  2.下列詞語中沒有錯別字的一項是*** ******2分***

  A.黏膜 腳踝 紅裝素裹 吹毛求庇

  B.簫索 拮据 鍥而不捨 恪盡職守

  C.錦幛 震撼 舐犢深情 斷章取義

  D.慰藉 褻瀆 奄奄一息 精血成聚

  3.下面句子中加點詞語使用正確的一項是*** ******2分***

  A.當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨,生機勃勃的華夏大地,首先傳匯出經濟復甦妙手回春的強烈訊號。

  B.畢業前夕,同學們歡聚一堂,載歌載舞各展風采,盡情地享受天倫之樂。

  C.入九年級以來,我們班的好多同學都比以前更加苦心孤詣地學習,很多同學的成績都有不同程度的提高。

  D.做學問是一項艱苦的勞動,應踏踏實實,不能好高騖遠。

  4.將下列句子組合成語意連貫的一段話,填入橫線中,最恰當的一項是*** ******3分***

  “南國之秋,當然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是黃酒之與白乾,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。”這就不但在情調上,而且在語言上把雅趣和俗趣統一起來了。 。

  ①但是,郁達夫卻在這裡構成了和諧的統一情調。

  ②前面就有茅房、耗子,這裡又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等等。

  ③這是因為他的情感特點,本身就是把大雅和大俗融為一體的。

  ④這些話語本來就是缺乏詩意的,用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和諧的風險的。

  ⑤郁達夫把秋天寫得這麼有詩意,賦予它一系列詩意的高雅的話語,然而不時又穿插一些平民的俗語進去。

  A.②①⑤④③ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D.③⑤②④①

  5.古詩文默寫。***8分***

  ***1***過盡千帆皆不是, 。***溫庭筠《望江南》***

  ***2*** ,對影成三人。***李白《月下獨酌***其一***》***

  ***3***同是飲酒,在不同的詩人筆下卻有著不同的感受。蘇軾在《浣溪沙•簌簌衣巾落棗花》中用“酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶”寫出了一種悠遠祥和的生活閒趣;范仲淹在《漁家傲•秋思》中用“ , ”表現戍邊將士思家卻不能歸的矛盾心理;辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中則用“ , ”抒寫自己酒醉後夢迴戰場的殺敵激情。

  ***4***孟子以“ , ”闡述了戰爭中各條件因素之間的地位和作用。

  6.名著閱讀***5分***

  武松大踏步趕將出來。那個搗子經奔去報了蔣門神。蔣門神見說,吃了一驚,踢翻了交椅,丟去蠅拂子,便鑽將來。武松卻好迎著,正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大,近因酒色所迷,淘虛了身子,先自吃了那一驚,奔將來,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心來算他。蔣門神見了武松,心裡先欺他醉,只顧趕將入來。說時遲,那時快,武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影,忽的轉身便走。蔣門神大怒,搶將來,被武松一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上,雙手按了,便蹲下去。武松一踅,踅將過去,那隻右腳早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望後便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手:先把拳頭虛影一影,便轉身,卻先飛起左腳,踢中了,便轉過身來,再飛起右腳。這~撲有名,喚做“玉環步,鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學,非同小可!打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道:“若要我饒你性命,只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道:“好漢饒我!休說三件,便是三百件,我也依得!”

  ***1***上文是我國四大古典名著之一《水滸傳》中很有名的故事情節,這個故事叫作: ;原著中,蔣門神因為 ,所以才被武松痛打;請再寫出原著中兩個與武松有關的故事名稱: 、 。***4分***

  ***2***選段表現了武松怎樣的性格特點?***1分***

  7.閱讀下面材料,按要求答題。***6分***

  希望中學正在開展以“預防電信***”為主題的綜合性學習活動。材料組已收集了一些材料,請你閱讀這些材料,完成***1***—***3***題。

  【材料一】***分子用網路虛擬電話冒充公安局的電話,打給退休在家的張女士,自稱是某公安局的警官。***分子稱張女士涉嫌犯罪,要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶,以協助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知,某公安局的電話與來電號碼是一致的。驚恐之下,張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時,痛悔不已。反***專家說,公安機關執法期間要向老百姓瞭解情況時會當面詢問當事人,不會電話要求你往銀行賬戶存錢。近年來,這類案件令群眾的損失每年高達上百億元,許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外,還承受著心理的痛苦。

  【材料二】電信***是指***分子通過電話、網路和簡訊方式,編造虛假資訊,設定***,對受害人實施遠端、非接觸式***,誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬的犯罪行為。受害者對這類案件瞭解不多,缺少警惕,容輕信來歷不明的電話,透露份和銀行卡資訊,甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話,思想就被騙子控制了,不能及時詢問親友,或打電話給公安機關了解情況。我們要通過電視、報紙、網路渠道多了!這類***,提高警惕,增強防騙意識。

  ***1***請用簡短的語句概括材料一的內容。***2分***

  ***2***為了預防電信***,增加對這類***的瞭解,宣傳組編寫了一個知識卡片,你根據上述兩則材料將其補充完整。***要求語言簡潔,表意清楚******2分***

  預防電信***小知識

  ①不要輕信來歷不明的電話。

  ②接到不明電話要詢問親友或及時報警。

  ③

  ④

  ***3***為了增強大家的防***意識,請你編寫一條宣傳標語***至少運用一種修辭手法***。***2分***

  二、閱讀下文,完成8~l2題。***14分***

  一株趕考的麥子

  洛水

  ①六月麥香,父親像個將軍,一把鐮刀,幾根菸,就把麥子連根拔起。

  ②曾經,我是父親的影子,像個散兵遊勇,跟在他身後無所事事。父親從不責怪我,直到那年高考,我才明白,他對我有著別樣的期待,在他人生的麥田裡,我是一株趕考的麥子。

  ③高考前兩天,學校讓我們自己調整。我掉轉方向,打道回家。半年的閉關苦讀,我和時節完全脫鉤。回到家才發現,滿地金黃,漫天麥香,已到收麥季節。時間過得真快,更讓我措手不及的是,在我面前巍峨多年的父親,已經沒有我高了!

  ④對於我的火線迴歸,父親很欣慰。“上陣父子兵”,麥收是父親最重要的戰役,多年來,我們一直並肩作戰,把時光打得顆粒歸倉。父親拿起一把鐮刀,試試鋒刃,遞給我:今年麥倒伏,要用手割了。我心生忐忑——過去割麥,是跟在收割機後,零打碎敲,對抗性為零,現在回到冷兵器時代,和麥子打“陣地戰”,我還真有些力不從心的感覺。

  ⑤我接過鐮刀,掂了掂,我明白,我再怎麼做也做不到像父親那樣遊刃有餘。

  ⑥六月,陽光如織,我是條落網的魚。

  ⑦我不時直起腰,沿著脊樑溝,汗水一瀉而下,痠痛逆流而上。我低估了弱不禁風的小麥,那把鐮刀也臨陣倒戈,把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光裡,孤立無援。父親卻像個無堅不摧的坦克,所向披靡。在這裡,父親總是火力十足。我不得不承認,這片麥田是父親的主場,我則是他一個人的拉拉隊。

  ⑧這是場父親的“戰爭”,我無法提供“火力”支援,但可供奉茶水。父親看看我的手:“使不慣?別攥太緊,和拿筆一樣。"我點點頭。鐮刀是父親的筆,麥子是墨,他可以在田野上揮毫潑墨,只是他沒能教會我,而我也從沒用心學過。

  ⑨喝罷水,父親問我,快高考了吧?我說,後天。父親怔住,滿身的汗珠也麥粒般靜止。父親拿毛巾擦拭著我的額頭,似乎要把我溼漉漉的疲憊趕走。很快,他督促道:“快回家歇著吧!別累著,高考才是你該乾的事。養足精神去收你的麥子吧,那個老子幫不上。”

  ⑩父親又開始埋首割麥,把對我的歉意,肆虐在麥子身上。我如遇大赦,趕緊以備戰高考的名義溜號。

  ⑪陽光烘烤著麥田,父親佇立著,像一株碩大的麥穗,滿身滾圓的汗珠,如麥子般飽滿,灼灼其華,刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠,我是其中最大的一顆吧。

  ⑫正如麥田是父親一個人的戰場,高考是我一個人的麥田。看著同學被父母簇擁著走向考場,我沒有絲毫嫉妒和埋怨。我並不孤獨,從故鄉到小城,我和父親在並肩作戰。我學著父親,以筆為鐮,以墨為麥,在我的麥田裡恣意揮毫。

  ⑬那年,我考取一所重點高校。以後,求學,工作,一路顛沛流離。我始終沒有忘記,我是一株趕考的麥子,我要考取的不是功名,而是把父親的期望,顆粒歸倉。

  選自《意林》

  8.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。***3分***

  9.本文的標題“一株趕考的麥子”意蘊豐富,請結合文章內容談談你的理解。***2分***

  10.第⑧段“這是場父親的‘戰爭’,我無法提供‘火力’支援,但可供奉茶水。”一句在文中有什麼作用?***3分***

  11.第⑪段劃線句子有什麼表達效果?請從修辭手法角度進行賞析。***3分***

  陽光烘烤著麥田,父親佇立著,像一株碩大的麥穗,滿身滾圓的汗珠,如麥子般飽滿,灼灼其華,刺痛著我的眼。

  12.讀完文章後,請結合文章內容具體分析父親的形象。***3分***

  三、閱讀下文,完成13~16題***12分***

  冠軍,曾“輸在起跑線上”

  ①在日本大阪世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中,“飛人”劉翔以12秒95奪冠。這是他奪得的第一枚世錦賽金牌。比賽記錄表明:劉翔的起跑反應時間是0.161秒,列八名選手中第五位。其實,在以往的許多國際賽事中,劉翔的起跑反應都慢於別人,可以說,有好幾次,劉翔都是“輸在起跑線”卻“贏在終點”的世界冠軍。可見,輸在起跑線上並不可怕,只要不悲觀失望、而去奮起直追,堅持不懈,一樣能夠贏在終點。

  ②貝多芬曾說,只有在不利和艱難的遭遇裡百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明,站在這樣的“人生起跑線”上,她卻樂觀自信,在艱難中磨練自己,最終不僅成了傑出的殘疾運動員,還是一名品學兼優的大學生。今年初,美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然“輸在起跑線上”,但同樣“跑”出了精彩的人生。再如,浙江的滕頭村在創業發展之初,“起跑”時也大不如人,但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農村的典型。所以,自暴自棄、怨天尤人是無濟於事的,只有充滿自信,不言放棄,才能將“起跑線上的輸”最終轉變為“終點上的贏”。

  ③反之,有的人雖然贏在了人生的起跑線上,卻因不思進取輸在了人生的終點。王安石《傷仲永》中那個叫方仲永的孩子,天資聰慧,很小就會做詩,便有人花錢請他寫詩,他的父親就天天帶著他作詩賺錢,不讓他好好讀書,結果長大後“泯然眾人矣”!

  ④現如今,為了不讓孩子輸在起跑線上,許多父母全然不顧孩子的實際,讓孩子學這學那。或者因為孩子“起跑”不好,就沮喪地認為輸掉了一切。誠然,要達到同樣的目標,“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的努力,但只要方法得當,鍥而不捨,你就一定能夠超越自己,跑出精彩的人生。

  13.這篇文章的中心論點是什麼?***2分***

  14.概括文章第1段的內容並分析其作用。***4分***

  15.“許多貪官當初大權在握,何等威風神氣,但後來‘權為己用,利為己謀’,終因貪慾毀掉了前程,甚至斷送了生命。在事業、人生的終點輸得一塌糊塗。”是從文中摘出來的,它正確的位置應該在哪一段?請闡明理由。***3分***

  16.簡述本文的論證思路。***3分***

  四、古詩文閱讀***16分***

  閱讀甲乙兩文,完成題目。***11分***

  【甲】一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  【乙】公孫儀相魯而嗜魚,一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰:“夫子嗜魚而不受者,何也?”對日:“夫唯嗜魚,故不受也。夫即受魚,必有下人之色;有下人之色,將枉於法;枉於法,則免於相,雖嗜魚,彼必不能常給我魚,我又不能自給魚;即無受魚而不免於相,雖嗜魚,我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。明於人之為己者不如己之自為也。

  17.解釋下列句子中加點的詞。***4分***

  ①所識窮乏者得我與? 得:

  ②是亦不可以已乎? 已:

  ③此明夫恃人不如自恃也。 恃:

  ④公孫儀相魯而嗜魚。 嗜:

  18.用現代漢語翻譯下面句子。***2分***

  萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!

  19.【甲】段使用了什麼論證方法?請結合文章內容分析其作用。***3分***

  20.概括這兩個語段內容上的相同之處。***2分***

  閱讀下面詩歌,完成題目。***5分***

  《江城子•密州出獵》

  蘇軾

  老夫聊發少年狂。左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節雲中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

  21.在這首詞的下闋中作者運用了哪兩個典故,分別表達了怎樣的思想感情?***2分***

  22.蘇軾是豪放詞的開創者和傑出代表,《詩餘圖譜》中說:“蘇子瞻之作多是豪放”。這首詞在哪些方面體現了詞的豪放特點?***3分***

  五、任選一題作文***50分***

  ***1***請以“也是一堂語文課”為題,寫一篇文章。

  要求:①文體自選***詩歌除外***,不少於600字。

  ②文中不得出現真實的校名、人名。

  ***2***讀下面材料,然後作文。

  一天,一隻繭上裂開了一個小口,有一個人正好看見了,他一直在觀察著,蝴蝶艱難地將身體從那個小口中一點點地往外掙扎,幾個小時過去了,蝴蝶似乎沒有什麼進展了,看樣子它似乎已經竭盡全力,不能再前進一步了……

  這個人實在看得心疼,決定幫助一下蝴蝶:他拿來一把剪刀,小心翼翼地將繭破開,蝴蝶很容易地掙脫出來,但是它的身形很萎縮、很小,翅膀緊緊地貼著身體……

  他接著觀察,期待著在某一時刻,蝴蝶的翅膀會開啟並伸展起來,成為一隻美麗飛舞的蝴蝶……

  然而,這一精彩時刻始終沒有出現!

  讀了上面材料你有什麼感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。

  要求:①文體不限***詩歌除外***,不少於600字。

  ②文中不得出現真實的校名、人名。

  參考答案

  一、積累與運用***28分***

  1.D***2分*** 2.C***2分*** 3.D***2分***

  4.B***3分***解析:解答此類題,首先要閱讀句子,準確判斷它們共同表達的中心意思,再分析各句之間的關係,有的也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點,注意其中的關聯詞、詞序語、銜接語。⑤句“賦予它一系列詩意的高雅的話語,然而不時又穿插一些平民的俗語進去”是對前一句的進一步說明,故排在首位。②句是對⑤句中“平民的俗語”的具體說明,④句中“這些話語”緊承②句,①句與④句是語意上的轉折,①句應緊跟其後,進一步闡述原因,又提出問題,③句回答,故③在①後,③句點明①句的原因。

  5.***一空1分,有錯別字不得分。共8分******1***斜暉脈脈水悠悠。***2***舉杯邀明月***3***濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計 醉裡挑燈看劍,夢迴吹角連營***4***天時不如地利,地利不如人和

  6.***1***武松醉打蔣門神 搶奪***強佔、霸佔******施恩的***快活林 武松景陽岡打虎 武松鬥殺西門慶***或武松大鬧飛雲浦 血濺鴛鴦樓等******每空1分,共4分******2***見義勇為、嫉惡如仇、伸張正義。***1分***

  7.***1***電信***讓群眾遭受巨大的經濟損失,並帶來心理上的痛苦***2分***

  ***2***③不要透露個人身份和銀行卡資訊,更不能往陌生人的賬戶打款***1分***

  ④要警惕自稱是公安局等機關機構打來的電話***公安機關不會打電話要求群眾往銀行賬戶打款;多學習防騙知識,增強防騙意識******1分***

  ***3***例:鑄就防騙長城,擦亮識騙慧眼。致富十年功,***一場空。十人受騙,九人貪財。***表意清楚,語言精練,運用修辭手法得當即可2分***

  一、閱讀下面的文章,完成8~12題。***14分***

  8.高考前兩天,我回家調整,與父親一起割麥卻力不從心,***1分***父親得知我馬上高考,催我回家備考,***1分***最終我考取了重點高校***1分***。***意思對即可***

  9.表層含義:我是一名馬上要高考的學生,以筆為鐮,以墨為麥,高考就是我的麥田。***1分***

  深層含義:人生路上,我為了不辜負父親的期望,將會一直努力奮鬥,回報父親對我的愛。***1分***

  10.①承上啟下***1分***②承接了上文父親在麥田裡像坦克一樣無堅不摧,我卻只能做拉拉隊。***1分***“供奉茶水”引出了下文父親看我的手教我割麥以及喝水後對我的關心。***1分******意思對即可***

  11.運用比喻的修辭,***1分***把父親比作碩大的麥穗,身上的汗珠比作飽滿的麥子,生動形象地寫出了父親烈日下辛苦勞作的偉岸身軀,***1分***表達了“我”對父親的愧疚、心疼。***1分***

  12.①勤勞堅韌:從父親在麥田裡總是火力十足,所向披靡能看出。***1分***

  ②關愛兒子:從父親拿毛巾擦拭著我的額頭,似乎要把我溼漉漉的疲憊趕走,“快回家歇著吧!別累著!”能看出。***1分***

  ③望子成龍:從“高考才是你該乾的事”能看出。***1分***

  三、閱讀下面的文章,完成13~16題***12分***

  13.輸在起跑線上並不可怕,只要不悲觀失望、而去奮起直追,堅持不懈,一樣能夠贏在終點***2分***

  14.劉翔“輸在起跑線”卻“贏在終點”成為世界冠軍***1分***

  作用:引出中心論點輸在起跑線上並不可怕,只要不悲觀失望、而去奮起直追,堅持不懈,一樣能夠贏在終點;***1分***作為論據證明論點;***1分***吸引讀者***激發讀者的閱讀興趣***。***1分***

  15.第③段;***1分***這段話是第③段中“有的人雖然贏在了人生的起跑線上,卻因不思進取輸在了人生的終點”的具體事例,***1分***和方仲永的事例共同從反面論證了中心論點。***1分******意思對即可***

  16.開頭用劉翔“輸在起跑線”卻“贏在終點”成為世界冠軍的例子,引出中心論點輸在起跑線上並不可怕,只要不悲觀失望、而去奮起直追,堅持不懈,一樣能夠贏在終點。然後從正反兩面舉例論證,最後針對“為了不讓孩子輸在起跑線上,許多父母全然不顧孩子的實際,讓孩子學這學那”的社會現象告誡人們:只要方法得當,鍥而不捨,就一定能夠超越自己,跑出精彩的人生。***3分***

  四、古詩文閱讀***16分***

  17.①得:通“德”這裡是恩惠,感激的意思。②已:停止③恃:依靠④嗜:特別愛好***4分***

  18.高位厚祿如果不辨別是否合乎禮義就接受了,高位厚祿對於我有什麼好處呢!***2分***

  19.運用了對比論證和舉例論證的方法。列舉“飢人不受一簞食、一豆羹”和“有人接受萬鍾厚祿”的事例,既從正面論述了有人有重義之心,又從反面論述了有人見利忘義,突出有力地證明了要“捨生取義”的中心論點,使文章更有說服力。***3分***

  20.兩個語段都寫了在利與義面前如何抉擇的問題。***2分***

  21.運用“遣馮唐”和“射天狼”的典故。運用“遣馮唐”的典故是希望得到朝廷重用;運用“射天狼”的典故是為了表達報效國家,抵禦入侵者,建功立業的決心。***2分***

  22.①從內容***題材***上看,寫的是出獵時的豪邁情景,騎馬、射箭、狂奔過小山岡,這種種情景都極勇猛雄健;②從思想感情上看,全詞表達的是為國立功的雄心壯志;③從語言風格上看,用詞鏗鏘有力,壯麗而不纖巧。***3分***

  五、參照中招作文評分標準***50分***