關於思考體驗的高考作文素材

　　思考源於主體對意向資訊的加工，人之思考是自己心智對意向--資訊內容的加工過程，任何思考的進行都是在聯想--連鎖反映中進行的推理與演算--資訊內容的加工，如:相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想等等，理解來進行思考是必然的。下面小編給大家提供一些關於思考體驗的作文材料素材，歡迎閱讀!

　　

　　1、乞丐的悲哀

　　一個沿街流浪的乞丐每天總在想：假如自己手頭有2萬元錢就好了。一天，這個乞丐無意中看見一隻跑丟的很可愛的小狗，乞丐發現四周沒人，便把狗抱回了他住的窯洞裡，拴了起來。這隻狗的主人是本市有名的大富翁。這位富翁丟狗後十分著急，因為這是一隻純正的進口名犬。於是，他就在當地電視臺發了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金2萬元。

　　第二天，乞丐沿街行乞時，看到這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準備去領取2萬元酬金，可當他匆匆忙忙抱著狗又路過貼啟事處時，發現啟事上的酬金已變成了3萬元。原來，大富翁尋狗不著，又電話通知電視臺把酬金提高到了3萬元。

　　乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的腳步突然間停了下來，想了想又轉身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來。第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了，直到第七天，酬金漲到了讓大家都感到驚訝時，乞丐這才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是那隻可愛的小狗已被餓死了，乞丐還是乞丐。

　　適用方向：目標;貪婪;慾望;心態;知足常樂

　　2、生命的價值

　　在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室裡的200個人，他問：“誰要這20美元?”—只隻手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。

　　“現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

　　適用方向：價值;人生;自強自信;面對逆境;理性認知

　　3、“被利用”未必是件壞事

　　非洲的尼羅河裡生活著一種全身碧綠的蝦子，當地人都叫它“綠蝦”。

　　這種綠蝦的奇特之處不在於它的顏色，而是它的生活方式。綠蝦的一生都生活在扁魚的嘴裡，這聽起來似乎令人難以置信，但令人驚奇的是，相對於瘦小的綠蝦來說，扁魚是龐然大物，而綠蝦在扁魚的嘴裡生活得優哉遊哉，絲毫不擔心扁魚會吞下自己。後來，漁民們終於發現了其中的奧祕。

　　原來，弱小的綠蝦有一門絕活，那就是會不停地晃動自己身體來吸引其他小魚成為扁魚的美餐。如果沒有綠蝦的幫助，扁魚覓食將會變得很困難。而綠蝦呢，也樂於為扁魚效勞，因為一旦離開扁魚的保護，它們很快就會成為其他生物嘴裡的快餐。

　　對於扁魚和綠蝦來說，這是相互利用的關係。扁魚被綠蝦利用，是藉助強者的力量來保護自己;綠蝦被扁魚看重，是為了方便自己覓食。如果不是被對方利用，綠蝦和扁魚或許就永遠也找不到自身存在的價值。

　　不僅是動物界，人類也是如此。當你被別人利用的時候，你也在提升自己，成就自己，並從中發現自身與眾不同的價值，從而找到適合自身發展的生存之道。

　　適用方向：價值;認識自我;保持清醒;相互依存;人生之路

　　4、不為美麗所累

　　美洲熱帶地區有一種鳥，叫庫拉索鳥。這種鳥羽毛光滑，呈黑色，腹部多為白色，鳥冠是捲曲的羽毛，喙上有色彩明亮的裝飾。這種鳥天生有比美的特性，往往在太陽高照的晴天，許多庫拉索鳥便在一片草地上展開雙翅，比試美麗。一段比試過後，總會有一隻庫拉索鳥被其他鳥兒所推崇，然後不停地旋轉自己的肢體，其他鳥兒自動將這個最美的鳥兒圍在中間，形成一個圈，然後圍著它嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在祝賀它奪魁。

　　當地人每每看到這種場面，都會搖頭嘆息，因為他們知道，這隻最美的鳥兒不久就會死去。至於怎麼死的，他們說不出原因，只知道這次“選美”之後，這隻鳥兒的羽毛會在隨後的時間裡更加煥發出美麗光澤，腹部的白色也會更加耀眼，可過不了1個月這隻鳥兒便會死去。

　　厄瓜多卡託利卡大學萊昂多教授對此做了深入的研究。他指出，任何一隻庫拉索鳥被其他鳥兒評選為最美后，它便會產生強烈的保持美麗的虛榮心。為了時時刻刻保持美麗，它便會吞食草原上一種灌木植物的果實，這種果實可以使鳥兒在短時間內煥發出青春，可它就像***一樣，隨著鳥兒吞食越來越多，毒性在體內就越積越嚴重，最終鳥兒便會被毒死。

　　適用方向：願景;代價;追求;保持清醒;美麗人生

　　5、“借”來的成功

　　一位企業家在講課時講到這樣一道題：用1元錢能買2個桃子，用2個桃核能換1個桃子;假如你有1元錢，能吃到幾個桃子?

　　當然是3個，這連一年級小學生都算得出來。企業家卻說，他能吃到4個桃子。

　　4個?怎麼可能吃到4個桃子呢?

　　企業家說：當吃完3個桃子後剩下1個桃核，這時可以先向賣主借1個桃子，吃完後就有2個桃核了。把2個桃核還給賣桃子的人，不就還了1個桃子嗎?

　　“手上剩下的1個桃核，是一個不成熟的條件，因為它僅能換到半個桃子不能換來1個完整的桃子。這個條件看似沒用，如果你們手上有的只是這樣的條件，該怎麼辦呢?”企業家問。

　　臺下一片沉默。

　　“如果你們手上擁有的只是這樣不成熟的、看似沒用的條件，可千萬別把它們放棄了。”企業家說，“如何使這些不成熟的、看似沒用的條件，變得成熟起來、有用起來呢?我們可以先採取‘借’的方式，藉助自己的智慧，藉助別人的力量，藉助一切有利於不成熟條件成熟起來的因素，讓一個不可食用的桃核變成一個美味可口的桃子。”

　　企業家講到這裡，臺下響起熱烈的掌聲，因為大家都心有同感：人生很多時候，都是在“藉助”中一步步走向成功的。

　　適用方向：智慧;成功;珍惜擁有;善於思考;生活的藝術

　　6、日本的“菠菜原則”

　　日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為“菠菜原則”。這個原則由三個基本點組成，即“報告”、“聯絡”、“溝通”。“菠菜原則”是日本企業的基本原則，任何一個僱員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。

　　所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞彙報，外出的收穫一定要讓全體同事分享。聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或者上司諮詢，以集體智慧予以解決。

　　“菠菜原則”說的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。

　　個人生活在社會中，那麼，個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。

　　適用方向：素養;智慧;學會溝通;教育的目的;個人與集體

　　7、海爾的啟發

　　在許多國人眼裡，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業中，海爾的“憂患意識”是最強的。海爾集團執行長張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰戰兢兢，如履薄冰。”一個16年平均年增長速度達81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃。

　　他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放鬆和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。

　　海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進取，就等於自取滅亡。

　　適用方向：理性;認知;憂患意識;成功之道;保持清醒

　　8、弱點

　　第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高階教官伯尼·費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲。鑑於費德曼的特殊身份，為了從他嘴裡掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至於德國審訊員無奈地說：費德曼大概願意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點。

　　原來，德國人後來把他送入德國一所培養領導間諜的幹部學校去，並讓他每天陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實在忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，並談了美英機關一些工作的內幕，還向德國人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。

　　費德曼的悲劇，在於他不容褻瀆的職業神聖感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。

　　費德曼的職業神聖感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點。德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。

　　適用方向：智慧;策略;職業操守;保持清醒;優點與缺點