記一次難忘的活動作文

  你覺得那次活動最令你難忘?下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

  記一次難忘的活動範文1:

  燕子去了,有在來的時候;楊柳枯了,有在青的時候;桃花謝了;有在開的時候,但是,那一場會卻一去不復返了一場激烈的辯論 昨天下午,我們班開了一場激烈的辯論這場辯論會的主題是科技發展利大,還是科技發展弊大------

  “叮零零”,上課了,同學們陸續走進教室,坐在座位上,教室裡靜的能聽見鳥兒的扇動翅膀的聲音;風吹樹葉的聲音,比起原來,那可真是一個天上的天鵝,一個地上的蛤蟆。知道是為什麼嗎?因為這一節課要開辯論會了!過了一會兒,老師大步流星的走上講臺,在黑板上寫了:科技發展利大VS科技發展弊大。接著又選出了正反兩方的十位辯手和主持人,宣佈比賽開始。

  主持人說完了開場詞,並讓正反方一辯陳說己方觀點。正方一辯葛一瑋不知緊張還是怎麼了,說的斷斷續續,這可讓反方鑽了空子,瞧反方一辯說的滔滔不絕·氣勢如虹,給了正方當頭一棒。

  下面開始了自由辯論,看,反方成員各各都是辯論高手,正方也不賴,雙方在激烈的辯論,本來應該是正方提問,可不知道怎麼搞得,正方竟轉攻為守。這下正反方可虧大啦,反方選手左問問,右問問,把正方打的“狼狽不堪”忽然,反方投出一枚“導彈”真衝正方陣地我國一次性餐具年銷量100億隻,主要為發泡塑料製品,是環境受到破壞。這你怎麼解釋?正方被枚“導彈”給鎮住了,臺下,支援反方的得意洋洋,支援正方的則如熱鍋上的熱螞蟻——團團轉,尤其是徐祥龍,他被氣的面紅耳赤,恨不得。突然正方三辯柯清洋說:“現在有一種有用玉米幫做的餐具,只要消毒做得到位,就可以迴圈利用。”這句話使正方扭轉乾坤。

  “叮零零”,下課了,辯論會不得不在這下課鈴拉下帷幕。。 這次辯論會,讓我懂得了:科學是把雙刃劍,只要能控制好只把雙刃劍,科學才能永遠為人類服務!

  記一次難忘的活動範文2:

  前不久,我們學校舉行了一次優秀詩文誦讀比賽,老師選派王正、蘇鈺堰、柯滿城和我代表班級參賽。

  當我們步入操場時,那裡早已是人山人海,歡聲如潮。同學們也個個眉開眼笑、神采飛揚。而我們四個人深知這次比賽的重要性,心中就像十五個吊桶打水——七上八下,一股無以名狀的緊張情緒油然而生,大夥兒都生怕比砸了。

  比賽開始了。隨著那熟悉的旋律在耳畔響起,蘇鈺堰款款地走向了舞臺中央,那專注的神情、那輕柔的動作和我們賽前彩排的絲毫沒有兩樣。頓時,我們心中都升騰起一絲信心,也增添了幾分勇氣。該我上場了,“記得有多少晴朗的白天,我們和老師漫步在校園,我們談理想,談生活,也談那無限美好的明天……”我手持話筒,一邊和著音樂的節拍,小心地走好腳下的每一步,一邊用心地讀好每一個字、每一句話。就在這時,我和老師的目光不期而遇,他正朝我點頭微笑呢!頓時,我心裡樂滋滋的,我想:我剛才的表現一定沒有讓老師失望。

  誦讀完畢,我們心裡的那塊石頭總算可以放一放了。可我們還是擔心我們班的分數會不會讓老師滿意。開始報分數了,我們屏息凝視,側耳傾聽。“剛才五***1***班的得分是98.2分。”一聽得分,我們都樂開了花,因為我們是之前得分最高的班級。儘管如此,我們還是很擔心,五***4***班會不會超越我們,果然不出所料,五***4***班的聲勢比我們大,得分是98.62分,區區0.42分就讓我們與一等獎失之交臂,我們很失望,也特別感到對不起老師,讓老師的心血付諸東流。但老師好像看透了我們的心事,和藹可親地說:“今天,我們班雖然只得個二等獎,但我們的四位選手都發揮出了最好水平,凡事盡力就行,只要我們每個人心中有集體,懂得上進,勝利的桂冠便指日可待!”“謝謝老師對我們的鼓勵,我們一定會努力,不會再讓您失望!”我在心裡暗暗發誓。

  這次比賽雖然沒拿第一,但通過這次活動,我不但得到了鍛鍊,而且從中悟出了一個道理:“山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游。爭到上游莫驕傲,還有英雄在前頭。”

  記一次難忘的活動範文3:

  無情的歲月,如輕煙似的從我身邊飄走了,消逝在空氣中。但它,永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續儲存,像美酒一樣,更香,更醇,更有趣味、滋味------

  我清清楚楚地記得,那一次的親身體驗,那一次的頑強拼搏,那一次的與眾不同,那一次的------

  激動人心的日子終於來臨,那一刻我興奮不已,我簡直無法自拔--------

  校運會終於開始了,今天是第一天,還有兩天,而我,則是第三天出賽的。

  聽著校園裡那優美音樂旋律的放飛,看著賽場上那頑強拼搏的運動員們,在賽場上各顯“鷹”姿,各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲,誰心裡都會癢癢的。可不,我心裡也癢癢的,在那裡傻傻地做我三天後的白日夢--------

  那個我期待已久的日子終於到來了。可是,我卻不是那麼自然,反之,我心裡有點慌亂了。奇怪,我不是很期待的嗎?有點怕,怕什麼,至於這個問題,我也有點神志不清了。

  哎呀!輪到我了,我的專案是800米的長跑賽。現在,就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧!

  我,和其他參賽者一起站在起跑線上。我的新“咚咚”直跳,不知別人有沒有和我一樣的感受呀!

  突然,槍聲一響,我四肢發軟向前奔跑,在戰場上,不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去,不管三七二十一,使勁地跑。可是800米呀,談何容易~~~~~

  但是,當我要放棄時,我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲,彷彿我看見希望就在前方,我沒有放棄。我全身特別難受,想哭?哭不出來,想笑?也笑不出來。我終於堅持到了最後那一秒。當看到終點時,我只知道我得了第五名,為班級增加了榮譽,後來,我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。後來的事我全然不知

  賽場上的風采,讓我如此般地難忘,何況是我的親身體驗呢?雖然我當時很難受,但我明白了一個道理:有付出才有收穫!

  記一次難忘的活動範文4:

  時光飛逝,轉眼間我們就要告別令人難忘的小學生活,成為初中生,在六年的日子裡,我們經歷了許多難忘的事,其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。

  那天,劉老師剛走上講臺,就宣佈:“今天我們上一堂室外品德課,到操場上舉行‘兩人三足’比賽,鍛鍊團結協作的精神”。這句話的時候,我們都用期待的目光看著她,她的話停住了,問我們:“你們想不想在操場上舉行這樣的比賽?”能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會,我們當然不會錯過,於是,不約而同而響亮地應和:“想。”就這樣,我們興奮地跟著劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上,老師用手圈了一個大概的區域,說:“你們以這裡為起點,到那兒是終點,比誰用的時間短。”話音剛落,人群中就有人喊“誰有紅領巾,借我一條。” 看到這種狀況,劉老師讓一組走完全程的時候,就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了,我和李佳藝被排在第五組,第一組同學出發了,他們的配合並不好,在路上屢次跌倒,跌跌撞撞地走到終點,第二組、第三組……終於到我們這組了,我們一遍喊著“一二一”的口號,一邊有節奏地向終點走去,雖然速度很慢,可是我們總算在路上沒有摔跤,順利地走到了終點,老師宣佈了成績,雖然我並沒有得第一,但我們感受到了團結協作的重要性,也給我們帶來了快樂。

  這次活動雖然並不大,但是它給我們留下了深刻的印象,告訴我們:默契在和別人合作時是很重要的。